រៀនកាយវិភាគសាស្ត្រលើរាងកាយមនុស្សជាលើកដំបូង

Hanoi Thu Huong បានដើរចូលទៅក្នុងបន្ទប់បញ្ចុះសពនៅជាន់ទី 2 នៃវិទ្យាស្ថានកាយវិភាគវិទ្យា ស្រាប់តែឈប់ ក្លិននៃទម្រង់បែបបទតាមរយៈរបាំងមុខបានហក់ចូលច្រមុះរបស់នាង ធ្វើឱ្យនាងចង់ក្អួត និងពិបាកដកដង្ហើម។

ថ្នាក់របស់ Hoang Thu Huong និស្សិតឆ្នាំទី 2 40 នាក់នៅសកលវិទ្យាល័យវេជ្ជសាស្ត្រហាណូយបានទទួលមេរៀនដំបូងរបស់ពួកគេក្នុងផ្នែកកាយវិភាគវិទ្យារបស់មនុស្ស។ នេះជាលើកទីមួយហើយដែលពួកគេបានទាក់ទងនឹងសាកសពដែលបានរក្សាទុកនៅវិទ្យាស្ថានកាយវិភាគសាស្ត្រ។

បន្ទប់ដែលមានទំហំប្រហែល 100 ម៉ែត្រការ៉េ មានផ្ទុកសារធាតុ formalin ដែលជាសារធាតុគីមីប្រើសម្រាប់រក្សាទុកសាកសព។ មានមឈូសចំនួនប្រាំមួយដែលផ្ទុកសាកសព រួមជាមួយនឹងគំរូសាកសពមនុស្សប្រហែល ២០០ នាក់ដែលរក្សាទុកក្នុងពាងគីមីសម្រាប់សិស្សានុសិស្សសង្កេត និងសិក្សា។

ថ្នាក់នេះចែកចេញជាពីរក្រុមមានសិស្ស២០នាក់ក្នុងមួយៗរៀននៅខាងសព។ ដោយសារចំនួនសពមានកម្រិត និស្សិតនៅសាកលវិទ្យាល័យវេជ្ជសាស្ត្រហាណូយបានអនុវត្តតែប៉ុណ្ណោះ ប៉ុន្តែមិនត្រូវបានអនុញ្ញាតឱ្យធ្វើការវះកាត់ដោយផ្ទាល់ទេ ដែលគេហៅថាការវះកាត់។ នោះគឺតាមខ្លឹមសារដែលបានសិក្សា គ្រូ ឬអ្នកបច្ចេកទេសនឹងធ្វើការពិនិត្យ និងលាតត្រដាងសរសៃឈាម និងសរសៃប្រសាទនៃផ្នែកនោះឱ្យសិស្សសង្កេត។ ម្តងម្កាល សិស្សខ្លះត្រូវបានអនុញ្ញាតឱ្យប្រើ forceps ឬម្ជុលដើម្បីចាប់យកសរសៃប្រសាទ និងសាច់ដុំ ដើម្បីងាយស្រួលក្នុងការសង្កេត។

ដូចលោក Huong ដែរ សិស្សខ្លះ ពីដំបូងរំភើបចិត្តចង់ "រៀនអំពីសាកសព" ប៉ុន្តែនៅពេលពួកគេចូលបន្ទប់ ពួកគេមិនអាចទ្រាំទ្រនឹងក្លិនស្អុយបាន ហើយត្រូវចាកចេញ។ សិស្សខ្លះបានរួចជីវិតពីថ្នាក់ដំបូង។ ដូច ង្វៀន ហុងភុក ដែលស្ថិតនៅក្នុងថ្នាក់របស់ ហឿង បាននិយាយថា សិស្សច្បងរបស់នាងបានចែករំលែកជាមួយនាងអំពីការលំបាកនៃមុខវិជ្ជានេះ ប៉ុន្តែនាងមិននឹកស្មានថា ការពិតគឺធ្ងន់ធ្ងរនោះទេ។

លោក Phuc បាននិយាយថា "មានមនុស្សច្រើនពេកនៅជុំវិញ ហើយក្លិនមិនល្អបណ្តាលឱ្យខ្វះអុកស៊ីសែន ធ្វើឱ្យពិបាកដកដង្ហើម និងស្ទើរតែដួលសន្លប់" ។ ក្រោយពីឈរស្តាប់គ្រូបានមួយសន្ទុះ ភុកត្រូវរត់ទៅខាងក្រៅក្អួតដកដង្ហើម រួចត្រឡប់ទៅរៀនបន្ត។

Ngo Ha My និង Le Thi Thuong ស្ថិតក្នុងក្រុមសិក្សាដូចគ្នា មានការស៊ូទ្រាំប្រសើរជាងមុន ពាក់ម៉ាស ហើយចាប់បានការបង្រៀនយ៉ាងឆាប់រហ័ស។ ខ្ញុំបានស្តាប់ដោយយកចិត្តទុកដាក់ និងបានសង្កេតមើលរាងកាយ គំរូដើមទ្រូង និងគំរូដៃ។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ នៅពេលដែលវាមកដល់ផ្នែកជាក់ស្តែង លោកគ្រូបានសុំឱ្យសិស្សប្រើក្ដាប់ ម្ជុល និងយកសរសៃប្រសាទមកវិភាគរចនាសម្ព័ន្ធ។ ដៃសិស្សទាំងពីរញ័រដោយមិនហ៊ានមើលមុខត្រង់ដើម្បីយកវាឡើង។

នៅក្នុងបន្ទប់បញ្ចុះសពនៅជាន់ទី 2 នៃវិទ្យាស្ថានកាយវិភាគសាស្ត្រ និស្សិតពេទ្យឆ្នាំទី 2 បានប្រមូលផ្តុំគ្នាជុំវិញសាកសពមនុស្ស ដើម្បីសិក្សាអំពីរចនាសម្ព័ន្ធរាងកាយ។

លោកវេជ្ជបណ្ឌិត Nguyen The Thai បាននិយាយថា យោងតាមដំណើរការ សាកសពដែលបរិច្ចាគត្រូវបានទទួលដោយមន្ទីរពេទ្យ និងរក្សាទុកក្នុងរយៈពេល 24 ម៉ោងដោយប្រើវិធីពីរយ៉ាង។ វិធីសាស្រ្តមួយគឺរក្សាវាដោយសារធាតុគីមីដើម្បីការពារការរលួយ ហៅថារាងកាយស្ងួត ហើយប្រហែលមួយឆ្នាំក្រោយមកវាត្រូវបានគេប្រើសម្រាប់ការស្រាវជ្រាវ និងបង្រៀន។ វិធីសាស្ត្រមួយទៀតគឺការរក្សារាងកាយនៅក្នុងទូទឹកកកឯកទេស ហៅថារាងកាយស្រស់ ប្រើក្នុងថ្នាក់កាយវិភាគសាស្ត្រ ដើម្បីបណ្តុះបណ្តាលវេជ្ជបណ្ឌិត និងការបណ្តុះបណ្តាលបច្ចេកទេសខ្ពស់ក្នុងការវះកាត់។

វេជ្ជបណ្ឌិតថៃបាននិយាយថា "កាយវិភាគសាស្ត្រគឺជាច្រកទ្វារទីមួយដែលនិស្សិតពេទ្យទាំងអស់ត្រូវតែឆ្លងកាត់។ គ្មានឧបករណ៍បង្រៀនណាដែលល្អជាងរាងកាយមនុស្សនោះទេ" ដោយបន្ថែមថា កាយរឹទ្ធិត្រូវបានគេហៅថា "គ្រូស្ងៀម" ដោយនិស្សិតពេទ្យ។

បើតាមលោកវេជ្ជបណ្ឌិត ថៃ និស្សិតពេទ្យភាគច្រើនមានចិត្តក្លាហាន ហើយមិនខ្លាចពេលឃើញសាកសព។ អ្វីដែលមិនសប្បាយចិត្តគឺក្លិនគីមី។ វេជ្ជបណ្ឌិតបាននិយាយថា "សិស្សខ្លះត្រូវរង់ចាំរហូតដល់ថ្នាក់ទីបី ទើបអាចស៊ាំនឹងបរិយាកាសបែបនេះ" សិស្សស្រីជាច្រើននាក់ «ស្លេកស្លាំង» នៅពេលពួកគេឃើញសាកសព ឬងាកចេញ ហើយបិទភ្នែករបស់ពួកគេ នៅពេលពួកគេឃើញគំរូសាកសពមនុស្សត្រាំក្នុងដបហ្វ័រម៉ាលីន។

វេជ្ជបណ្ឌិត ថៃ បាននិយាយថា "ខ្ញុំតែងតែលើកទឹកចិត្តសិស្សឱ្យជម្នះការភ័យខ្លាចរបស់ពួកគេ ចាត់ទុកនេះជាកាតព្វកិច្ចដ៏ពិសិដ្ឋ ហើយត្រូវស្មោះត្រង់ចំពោះមុខអ្នកដែលលះបង់រាងកាយដើម្បីបម្រើថ្នាំ" ដោយបន្ថែមថា ប្រសិនបើពួកគេមិនអាចយកឈ្នះការភ័យខ្លាចរបស់ពួកគេបានទេ ពួកគេមិនអាចរៀនមុខវិជ្ជានេះប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាពនោះទេ។

វេជ្ជបណ្ឌិតថៃ ណែនាំសិស្សកាយវិភាគវិទ្យា។ រូបថត៖ Tung Dinh — បណ្ឌិត ថៃ (កណ្តាល) ណែនាំសិស្សកាយវិភាគវិទ្យា។ រូបថត៖ *Tung Dinh*

កាយវិភាគសាស្ត្រគឺជាមុខវិជ្ជាមូលដ្ឋាននៃមុខវិជ្ជាទាំងអស់ដែលទាក់ទងនឹងប្រព័ន្ធខាងក្រៅ ដោយបង្រៀនសិស្សឱ្យដឹងពីរចនាសម្ព័ន្ធជាមូលដ្ឋាននៃរាងកាយរបស់មនុស្ស។ ប្រសិនបើវេជ្ជបណ្ឌិតមិនយល់ពីរចនាសម្ព័ន្ធនៃផ្នែកនីមួយៗនៃរាងកាយរបស់មនុស្សនោះ ពួកគេនឹងមិនអាចធ្វើប្រតិបត្តិការ និងព្យាបាលអ្នកជំងឺបានទេ។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ដោយសារតែចំនួនសាកសពមានតិច សិស្សច្រើនពេក ឈរចោមរោមជុំវិញសាកសព ធ្វើឱ្យពិបាកសង្កេតមើលខ្លាំងណាស់ ទុកតែធ្វើកោសល្យវិច័យដោយដៃ។

លោកវេជ្ជបណ្ឌិត Nguyen Duc Nghia អនុប្រធាននាយកដ្ឋានកាយវិភាគសាស្ត្រនៃសាកលវិទ្យាល័យវេជ្ជសាស្ត្រហាណូយបានមានប្រសាសន៍ថា ការសិក្សានិងបង្រៀនកាយវិភាគសាស្ត្របច្ចុប្បន្នកំពុងប្រឈមមុខនឹងការលំបាកជាច្រើន។ ក្នុងរយៈពេល១០ឆ្នាំមកនេះ វិទ្យាស្ថានកាយវិភាគសាស្ត្រ ទទួលបានតែសាកសពចំនួន១៣នាក់ប៉ុណ្ណោះ មិនគ្រប់គ្រាន់សម្រាប់និស្សិត និងវេជ្ជបណ្ឌិតក្នុងការសិក្សា និងស្រាវជ្រាវនោះទេ។

លោកង៉ៀ បាននិយាយថា "ថ្នាក់នីមួយៗគួរមានសិស្សត្រឹមតែ 8-10 នាក់ប៉ុណ្ណោះដែលអនុវត្តនៅលើសាកសព។ ប៉ុន្តែបច្ចុប្បន្នដោយសារតែចំនួនមិនគ្រប់គ្រាន់ សិស្សជាង 20 នាក់អនុវត្តលើសាកសព ប្រសិទ្ធភាពនៃការសិក្សាមិនខ្ពស់ទេ" ។

មូលហេតុដែលចំនួនមនុស្សបរិច្ចាករាងកាយដល់វិទ្យាសាស្ត្រវេជ្ជសាស្ត្រនៅមានកម្រិតទាបនោះ គឺផ្តើមចេញពីចិត្តគំនិតរបស់ជនជាតិវៀតណាម «ស្លាប់ជាមួយរាងកាយដដែល» នេះបើតាមលោក Nghia។ មនុស្សជាច្រើនបានចុះឈ្មោះបរិច្ចាគសាកសព ប៉ុន្តែក្រុមគ្រួសាររបស់ពួកគេបានជំទាស់។ ទន្ទឹមនឹងនេះ យោងតាមបទប្បញ្ញត្តិ បុគ្គលដែលបរិច្ចាគរាងកាយរបស់ពួកគេត្រូវតែមានការយល់ព្រមពីសមាជិកគ្រួសារទាំងអស់។

លោកវេជ្ជបណ្ឌិត Nghia សង្ឃឹមថាមនុស្សកាន់តែច្រើននឹងយល់ពីទង្វើដ៏ថ្លៃថ្នូនេះ ហើយចុះឈ្មោះបរិច្ចាគរាងកាយរបស់ពួកគេសម្រាប់ការស្រាវជ្រាវ ដើម្បីជួយឧស្សាហកម្មវេជ្ជសាស្ត្រដោះស្រាយបញ្ហាកង្វះខាតដែលអូសបន្លាយរាប់ទសវត្សរ៍។ ពីទីនោះ វាក៏នឹងចូលរួមចំណែកក្នុងការជួយនិស្សិតពេទ្យលើកកំពស់គុណភាពសិក្សារបស់ពួកគេ និងក្លាយជាវេជ្ជបណ្ឌិតដ៏ល្អនាពេលអនាគត។

ធុយ ឃ្វីញ

ប្រភពតំណ