នៅល្ងាចថ្ងៃទី 26 ខែកក្កដា សាកលវិទ្យាល័យ Tsinghua បានប្រកាសពីបញ្ជីបេក្ខជនដែលត្រូវចូលរៀនថ្នាក់ទេពកោសល្យគណិតវិទ្យាឆ្នាំ 2024 ។ ក្នុងចំនោមពួកគេ Liu Renze (សិស្សថ្នាក់ទី 8/1, អនុវិទ្យាល័យភាសាបរទេស Zhengzhou) បានក្លាយជាការយកចិត្តទុកដាក់របស់សាធារណៈជននៅក្នុងប្រទេសនេះជាបេក្ខជនក្មេងជាងគេនៅឆ្នាំនេះដែលត្រូវបានចូលរៀននៅសកលវិទ្យាល័យកំពូលមួយនៅអាស៊ី។
រដូវស្លឹកឈើជ្រុះនេះ Nhan Trach នឹងក្លាយជានិស្សិតថ្មីនៅសាកលវិទ្យាល័យ Tsinghua ជាផ្លូវការ។ មានន័យថា សិស្សប្រុសមិនចាំបាច់ប្រឡងចូលវិទ្យាល័យ និងសាកលវិទ្យាល័យទេ។ ដំណើរការសិក្សារបស់ Nhan Trach ប្រព្រឹត្តទៅជាង 8 ឆ្នាំជាប់ៗគ្នា ជាមួយនឹងគំរូបណ្តុះបណ្តាល "3+2+3"៖ សាកលវិទ្យាល័យ 3 ឆ្នាំ អនុបណ្ឌិត 2 ឆ្នាំ និងបណ្ឌិត 3 ឆ្នាំ។
ខាងសាលា តំណាងគណកម្មាធិការចូលរៀនបាននិយាយថា "ឆ្នាំនេះ Nhan Trach គឺជាសិស្សតែម្នាក់គត់មកពីខេត្ត Henan (ប្រទេសចិន) ដែលបានជ្រើសរើសសម្រាប់កម្មវិធីនេះ។ ទន្ទឹមនឹងនោះ គាត់ក៏ជាសិស្សអនុវិទ្យាល័យដំបូងគេក្នុងខេត្តដែលត្រូវចូលរៀននៅសាកលវិទ្យាល័យ Tsinghua ។ ការដែលសិស្សអនុវិទ្យាល័យមិនចាំបាច់ប្រលងចូលថ្នាក់ទី ១០ ហើយជាសាកលវិទ្យាល័យកម្រណាស់។"
ក្រៅពីទេពកោសល្យពីធម្មជាតិក្នុងគណិតវិទ្យា សិស្សប្រុសរូបនេះនៅមានទេពកោសល្យជាច្រើនទៀត។ ក្នុងអំឡុងពេលសិក្សា លោក ញ៉ាញ់ ត្រាច តែងតែឧស្សាហ៍ព្យាយាម និងព្យាយាមឥតឈប់ឈរ ដើម្បីភាពល្អឥតខ្ចោះ។ និស្សិតថ្មីនៃសាកលវិទ្យាល័យ Tsinghua ក៏មានចំណូលចិត្ត ស្វែងយល់ ពីអ្វីដែលថ្មី ហ៊ានគិត និងហ៊ានធ្វើ។ គុណភាពនេះបានបង្កើតមូលដ្ឋានគ្រឹះដ៏រឹងមាំសម្រាប់លោក Nhan Trach ដើម្បីបន្តទៅសាកលវិទ្យាល័យនៅអាយុ 14 ឆ្នាំ។
នៅក្នុងប្រទេសចិន សាកលវិទ្យាល័យ Tsinghua គឺជាសាលាក្តីស្រមៃរបស់សិស្សជាច្រើនជំនាន់។ លទ្ធផលនៃ Nhan Trach នេះមិនត្រឹមតែធ្វើឱ្យមនុស្សចង់ដឹងចង់ឃើញប៉ុណ្ណោះទេ ថែមទាំងជំរុញឱ្យមានចំណាប់អារម្មណ៍ពីឪពុកម្តាយអំពីរបៀបដែលឪពុកម្តាយរបស់សិស្សប្រុសបានរកឃើញ និងចិញ្ចឹមបីបាច់ទេពកោសល្យរបស់កូនពួកគេ។
ឪពុកម្តាយរបស់ Nhan Trach បានបង្ហាញថាតាំងពីគាត់នៅក្មេងមក គាត់បានបង្ហាញទេពកោសល្យពិសេសសម្រាប់គណិតវិទ្យា។ "បន្ទាប់ពីរយៈពេលជាច្រើនឆ្នាំនៃការបណ្តុះបណ្តាល និងការអនុវត្តជាផ្លូវការតាមរយៈការប្រកួតគណិតវិទ្យាទាំងធំ និងតូច ទីបំផុតគាត់បានច្រូតផ្លែឈើផ្អែមដំបូង" ។
ភាពជោគជ័យរបស់ Nhan Trach ឆ្លុះបញ្ចាំងពីការរួមបញ្ចូលគ្នាដ៏ជិតស្និទ្ធនៃទេពកោសល្យ និងការខិតខំប្រឹងប្រែង។ អ្នកជំនាញចិនជឿជាក់ថា សម្រាប់និស្សិតដែលមានទេពកោសល្យ ការបណ្តុះបណ្តាលទាន់ពេលវេលាមានសារៈសំខាន់ណាស់។
រឿងរ៉ាវរបស់ Ren Ze បានបង្កឱ្យមានការជជែកវែកញែកក្នុងចំណោមអ្នកជំនាញ ផ្នែកអប់រំ នៅក្នុងប្រទេសចិន។ ទីមួយ តើត្រូវកំណត់អត្តសញ្ញាណ និងចិញ្ចឹមបីបាច់ទេពកោសល្យរបស់កុមារដោយរបៀបណា? ទីពីរ តើត្រូវបញ្ចូលការអប់រំផ្ទាល់ខ្លួន និងការអប់រំបែបប្រពៃណីដោយរបៀបណា? ទី៣ កែទម្រង់ប្រព័ន្ធអប់រំដែលផ្តោតលើការប្រឡងបែបបុរាណ។
ពួកគេសង្កត់ធ្ងន់លើការកែលម្អជាបន្តបន្ទាប់នៃគោលនយោបាយអប់រំ និងការលើកកម្ពស់ផែនការបណ្តុះបណ្តាលទេពកោសល្យ។ តាមរបៀបនេះ យុវជនដែលមានទេពកោសល្យក្នុងប្រទេសចិននឹងបន្តលេចឡើង។
យោងតាមអ្នកជំនាញ លទ្ធផលនៃ Nhan Trach មិនត្រឹមតែបង្ហាញពីឧត្តមភាពបុគ្គលប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែថែមទាំងឆ្លុះបញ្ចាំងពីសារៈសំខាន់នៃការបែងចែកធនធានអប់រំដ៏ល្អប្រសើរនៅក្នុងប្រទេសនេះនាពេលបច្ចុប្បន្ននេះ។
កម្មវិធីបណ្តុះបណ្តាលទេពកោសល្យវ័យក្មេង Qiu Chengtong ក្នុងគណិតវិទ្យា (សាកលវិទ្យាល័យ Tsinghua) ជ្រើសរើស និងបណ្តុះបណ្តាលសិស្សមកពីជុំវិញពិភពលោកជាមួយនឹងសក្តានុពល និងជំនាញពិសេសក្នុងគណិតវិទ្យា។ កម្មវិធីនេះមានគោលបំណងបណ្ដុះបណ្ដាលក្រុមយុវជនដែលមានទេពកោសល្យលំដាប់ពិភពលោក ដែលមានសមត្ថភាពដឹកនាំ ឬអភិវឌ្ឍគណិតវិទ្យាជាមូលដ្ឋាន និងកម្មវិធីអន្តរកម្មសិក្សារបស់ខ្លួន។
កូតាសម្រាប់ឆ្នាំនីមួយៗគឺមិនលើសពី 100 បេក្ខជន។ សិស្សដែលត្រូវបានជ្រើសរើសជារបស់នាយកដ្ឋានគណិតវិទ្យា និងគណិតវិទ្យាអនុវត្តនៃសាកលវិទ្យាល័យ Tsinghua ។ ពួកគេត្រូវបានបណ្តុះបណ្តាលនៅមជ្ឈមណ្ឌល Qiuchengdong សម្រាប់វិទ្យាសាស្ត្រគណិតវិទ្យា និងអនុវត្តគំរូ "3+2+3" ដែលជាដំណើរការដែលប្រព្រឹត្តទៅជាបន្តបន្ទាប់សម្រាប់រយៈពេល 8 ឆ្នាំចាប់ពីថ្នាក់បរិញ្ញាបត្រដល់បណ្ឌិត។ ដំណើរការជ្រើសរើសធ្វើឡើងជាបន្តបន្ទាប់រយៈពេល 4 ថ្ងៃ។
![[រូបថត] នាយករដ្ឋមន្ត្រី Pham Minh Chinh ចូលរួមពិធីបើកការដ្ឋានសាងសង់គម្រោងសំខាន់ៗចំនួនពីរនៅទីក្រុង Hai Phong](https://vphoto.vietnam.vn/thumb/382x610/vietnam/resource/IMAGE/2025/9/27/6adba56d5d94403093a074ac6496ec9d)
Kommentar (0)