សិល្បៈ - ទ្វារបើកពិភពលោករបស់កុមារពិការ

ដោយគ្មានពាក្យសំដី ដោយគ្មានបច្ចេកទេស កុមារពិការបានប្រាប់រឿងរ៉ាវរបស់ពួកគេជាមួយនឹងគំនូររំជួលចិត្តនៅក្នុងពិព័រណ៍សិល្បៈកុមារឆ្នាំ 2025 ដែលប្រព្រឹត្តទៅនៅទីក្រុងហូជីមិញ។ នៅទីនោះសិល្បៈលែងជាគោលដៅសោភ័ណភាពទៀតហើយ ប៉ុន្តែជាទ្វារទីមួយ ជួនកាលជាទ្វារតែមួយគត់សម្រាប់ក្មេងៗឈានជើងចូលទៅក្នុងពិភពលោក ដើម្បីឲ្យសង្គមបានមើល និងយល់។ ពីការតាំងពិពណ៌តូចមួយ សំណួរដ៏ធំមួយបានលេចចេញជាបណ្តើរៗ៖ តើយើងពិតជាបានស្តាប់ដោយដួងចិត្តរបស់យើងចំពោះពាក្យដែលមិនបាននិយាយរបស់កុមារពិសេសទាំងនោះទេ?

សិល្បៈជួយដោះសោសក្តានុពល

ក្រឡេកទៅមើលដំណើរកម្សាន្តរយៈពេលបីឆ្នាំនៃពិព័រណ៍សិល្បៈកុមារ យើងអាចមើលឃើញពីជំហានដ៏ស្ងប់ស្ងាត់ ប៉ុន្តែមានស្ថិរភាពក្នុងកិច្ចខិតខំប្រឹងប្រែងដើម្បីប្រើប្រាស់សិល្បៈជាមធ្យោបាយក្នុងការចូលទៅជិត និងអមដំណើរកុមារពិការ។ វាមិនមែនជារឿងចៃដន្យទេដែលគំនូរជាង 70 ពីមជ្ឈមណ្ឌល អប់រំ ពិសេសចំនួន 12 នៅទូទាំងប្រទេសដែលដាក់តាំងក្នុងពិព័រណ៍ឆ្នាំនេះ មានរឿងមួយដូចគ្នា៖ គំនូរនីមួយៗគឺជារឿងមួយ ពិភពលោកមួយ ការរំដោះខ្លួនពីភាពស្ងៀមស្ងាត់។

កន្លែងសម្រាប់បង្ហាញស្នាដៃដោយកុមារពិការ។

យោងតាមវិចិត្រកររូបស្រស់ Ngo Dinh Bao Chau ដែលទទួលបន្ទុករៀបចំការតាំងពិព័រណ៌តាំងពីដើមដំបូងមក ចំណុចសំខាន់មិនមែនជាទម្រង់ ឬបច្ចេកទេសនោះទេ ប៉ុន្តែមានភាពស្មោះត្រង់៖ “គ្មានលំនាំ គ្មានដែនកំណត់ មានតែអារម្មណ៍ប៉ុណ្ណោះ។ កុមារខ្លះគូរដោយអក្សរចារឹករំលឹកដល់ឪពុកម្តាយរបស់ពួកគេ ខ្លះទៀតបំពេញវាដោយពណ៌ខៀវ ដែលជាពណ៌នៃសន្តិភាពតាមវិធីរបស់គេ។ នោះគឺជាអ្វីដែលមិនអាចបង្រៀនបាន។

កុមារជាច្រើនត្រូវបានឪពុកម្តាយនាំយកមកតាំងពិពណ៌ ដើម្បីស្វែងយល់ និងអាណិតអាសូរចំពោះកុមារដែលមិនសូវមានសំណាង។

នៅទីនេះ សិល្បៈមិនមែននិយាយអំពី "ការបណ្តុះបណ្តាលសិល្បករ" ទេ ប៉ុន្តែជាការបើកទ្វារ៖ សម្រាប់សិស្សនិយាយ ទទួលអារម្មណ៍ និងទទួលអារម្មណ៍ពីអ្នកដទៃ។ នេះគឺជាទិដ្ឋភាពដ៏សំខាន់នៃការអប់រំមនុស្សធម៌ ដែលសិស្សមិនត្រឹមតែទទួលបានចំណេះដឹងប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែថែមទាំងរស់នៅយ៉ាងពេញលេញដូចខ្លួនឯងផងដែរ។

ពិភព សិល្បៈចម្រុះពណ៌របស់កុមារពិការ។

លោក Nomer Adona គ្រូបង្រៀនសិល្បៈនៅសាលាអន្តរជាតិ SSIS ដែលបង្ហាត់បង្រៀនដោយផ្ទាល់ដល់គ្រូបង្រៀនកុមារដែលមានតម្រូវការពិសេស បានបញ្ជាក់ថា៖ «នៅពេលខ្ញុំបង្រៀនគ្រូឱ្យណែនាំសិស្សពិការឱ្យគូរ ខ្ញុំដឹងថាអ្វីដែលពួកគេត្រូវការមិនមែនជាបច្ចេកទេសទេ ប៉ុន្តែការស្តាប់ដោយអត់ធ្មត់។

គំនូរនាំមកនូវចំណុចប៉ះនៅក្នុងអារម្មណ៍របស់កុមារ។

តម្លៃដ៏ជ្រាលជ្រៅនៃសិល្បៈត្រូវបានទទួលស្គាល់ដោយប្រទេសអភិវឌ្ឍន៍ជាច្រើនថាជាផ្នែកនៃកម្មវិធីអន្តរាគមន៍ដំបូង ការព្យាបាលអារម្មណ៍ និងការអប់រំរួមបញ្ចូលគ្នាសម្រាប់កុមារពិសេស។ នៅប្រទេសវៀតណាម ថ្វីត្បិតតែមានភាពយឺតយ៉ាវក៏ដោយ ការតាំងពិពណ៌ដូចជាពិព័រណ៍សិល្បៈកុមារ កំពុងបង្ហាញជាបណ្តើរៗថា សិល្បៈមិនអាចព្យាបាលពិការភាពបានទេ ប៉ុន្តែអាចជួយកុមារពិការឱ្យមានសេរីភាពកាន់តែច្រើននៅក្នុងពិភពលោករបស់ពួកគេ ដែលជាអ្វីដែលហាក់ដូចជាតូច ប៉ុន្តែមានសារៈសំខាន់ខ្លាំងណាស់។

បង្ហាញកន្លែងសម្រាប់សៀវភៅដែលសរសេរដោយកុមារពិការ និងអំពីកុមារដែលជួបការលំបាកផ្ញើដោយអ្នកនិពន្ធទូទាំងប្រទេស។

នៅពេលដែលសង្គមរៀនយល់ពីភាពខុសគ្នា

លក្ខណៈពិសេសថ្មីដ៏សំខាន់នៃការតាំងពិពណ៌នៅឆ្នាំនេះគឺចន្លោះបទពិសោធន៍ពហុញ្ញាណ ដែលជាកន្លែងសិល្បៈមិនត្រឹមតែ "មើលឃើញ" ប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែថែមទាំង "បានប៉ះ ឮ និងយល់" ផងដែរ។ នៅក្នុងតំបន់ "Sensory Overload Simulation" អ្នកមើលត្រូវបានដាក់ចូលទៅក្នុងស្ថានភាពនៃការបាត់បង់ការគ្រប់គ្រងដោយសំឡេង ពន្លឺ និងរូបភាពដ៏ច្របូកច្របល់ ដោយក្លែងបន្លំនូវអារម្មណ៍ថេររបស់កុមារដែលមានជំងឺ Autism spectrum Disorder ឬ ADHD ។

លោកស្រី Ta Thi Thanh Thuy នាយករងនៃមូលនិធិគាំទ្រសហគមន៍ Dinh Thien Ly បានចែករំលែកព័ត៌មានអំពីពិព័រណ៍នេះ និងគម្រោងនាពេលខាងមុខ។

ស្រដៀងគ្នានេះដែរ តំបន់ " ការរុករក ការមើលឃើញតាមរយៈពណ៌" ជាមួយនឹងការធ្វើតេស្ត Ishihara ជួយឱ្យអ្នកទស្សនាស្គាល់ពីភាពខុសគ្នានៃរបៀបដែលមនុស្សដែលមានបញ្ហាមើលឃើញយល់ឃើញពណ៌ ដែលជាបញ្ហាដែលជារឿយៗត្រូវបានមើលរំលងនៅក្នុងការរចនានៃការសិក្សា និងបរិស្ថានរស់នៅ។

ប៉ុន្តែការបន្លិចដ៏ជ្រាលជ្រៅបំផុតគឺ HoloBox 3D ដែលអ្នកមើលម្នាក់ៗត្រូវតែ "អាន" ការងារដោយវិចារណញាណ និងអារម្មណ៍ ដោយគ្មានឈ្មោះ ឬការពិពណ៌នា។ វាស្ថិតនៅក្នុងភាពមិនច្បាស់លាស់នេះហើយដែលសិល្បៈបង្ខំមនុស្សឱ្យមើលឃើញដោយបេះដូងរបស់ពួកគេ។

ការងារនីមួយៗគឺជាពិភពនៃក្តីស្រមៃ មហិច្ឆតា និងការចែករំលែកជាមួយកុមារដែលមិនសូវមានសំណាង។

Phan Trang (វួដ Tan Thuan ទីក្រុងហូជីមិញ) បានចែករំលែកពីអារម្មណ៍របស់នាងបន្ទាប់ពីឆ្លងកាត់ការអានពហុសតិអារម្មណ៍ថា "ខ្ញុំយល់ថាបទពិសោធន៍នេះមានប្រយោជន៍ខ្លាំងណាស់ ព្រោះខ្ញុំអាចអានខ្លឹមសារ មើលគំនូរ និងស្តាប់សំឡេងដ៏រស់រវើក។

Le Khanh សិស្ស​នៅ​អនុវិទ្យាល័យ Nam Sai Gon បាន​ចែករំលែក​ថា ការ​តាំង​ពិព័រណ៍​នេះ​បាន​ផ្តល់​នូវ​អារម្មណ៍ និង​គំនិត​ជាច្រើន​ដល់​នាង។

វាមានតំលៃនិយាយថាបទពិសោធន៍នេះគឺមិនត្រឹមតែសម្រាប់មនុស្សពេញវ័យប៉ុណ្ណោះទេ។ សិស្សានុសិស្សជាច្រើនដែលបានមកពិព័រណ៌បានរៀនមេរៀនអំពីការយល់ចិត្ត អ្វីមួយដែលមិនត្រូវបានបង្រៀននៅក្នុងសៀវភៅសិក្សា។ Le Khanh ជាសិស្សនៅអនុវិទ្យាល័យ Nam Sai Gon បាននិយាយថា “មានរឿងដែលយើងចាត់ទុកថាធម្មតា ដូចជាឃើញគ្រប់ពណ៌ ឮគ្រប់សំឡេង ប៉ុន្តែសិស្សពិការមិនមានឱកាសបានពិសោធទេ។ ការមើលគំនូរ និងការអានភាពជឿជាក់របស់សិស្ស ខ្ញុំមានអារម្មណ៍ថា ខ្ញុំត្រូវបន្ថយល្បឿន និងដឹងគុណអ្វីៗទាំងអស់ក្នុងជីវិតនេះបន្ថែមទៀត”។

កុមារទទួលបានបទពិសោធន៍អន្តរកម្ម ដើម្បីយល់កាន់តែច្បាស់អំពីការចូលប្រើសិល្បៈរបស់មិត្តពិការ។

ពីការតាំងពិព័រណ៍នេះ យើងអាចមើលឃើញទិដ្ឋភាពថ្មីនៅក្នុងវិធីដែលសង្គមទាក់ទងបញ្ហាពិការភាព៖ ជំនួសឱ្យការផ្តោតលើការព្យាបាល ឬចំណាត់ថ្នាក់ យើងកំពុងរៀនបន្តិចម្តងៗដើម្បីបង្កើតបរិយាកាសដែលភាពខុសគ្នាអាចមាន ហើយមានសំឡេងរៀងៗខ្លួន។

យោងតាមលោកស្រី Ta Thi Thanh Thuy នាយករងនៃមូលនិធិគាំទ្រសហគមន៍ Dinh Thien Ly ដែលជាអ្នករៀបចំពិព័រណ៍ “ប្រសិនបើមិនមានការឧបត្ថម្ភត្រឹមត្រូវទេ កុមារពិការអាចក្លាយជាបន្ទុកគ្រួសារ និងសង្គមបានយ៉ាងងាយ។ ប៉ុន្តែប្រសិនបើមានសិល្បៈ និងការគោរព ពួកគេមិនត្រឹមតែបង្ហាញពីខ្លួនឯងប៉ុណ្ណោះទេ ថែមទាំងផ្តល់តម្លៃដល់សហគមន៍ទៀតផង”។

ការតាំងពិព័រណ៍ចែករំលែកព័ត៌មានមានប្រយោជន៍ជាច្រើន ដើម្បីយល់កាន់តែច្បាស់អំពីកុមារដែលមិនសូវមានសំណាង។

ពីការតាំងពិព័រណ៌ មូលនិធិក៏កំពុងបង្កើតស៊េរីសៀវភៅឌីជីថលជាពិសេសសម្រាប់កុមារពិការ ដែលរចនាឡើងពីទស្សនៈវិចារណញាណ និងអាចចូលប្រើបាន។ នេះអាចជាជំហានដំបូងឆ្ពោះទៅរកការអប់រំដែលរួមបញ្ចូលពិតប្រាកដ ដែលរួមបញ្ចូលការអប់រំផ្លូវចិត្ត ដែលជាអ្វីដែលខ្វះខាតយ៉ាងខ្លាំងនៅក្នុងកម្មវិធីសិក្សាបច្ចុប្បន្ន។

តំបន់តាំងពិព័រណ៌។

ការតាំងពិព័រណ៍សិល្បៈកុមារឆ្នាំ 2025 នាំមកនូវរឿងរ៉ាវ គំនូរ និងអារម្មណ៍ដែលអ្នកទស្សនាប្រែទៅជាការលើកទឹកចិត្តដើម្បីបង្កើតផលប៉ះពាល់។ ពីការតាំងពិពណ៌នោះ មេរៀនដ៏អស្ចារ្យមួយត្រូវបានកំណត់៖ ដើម្បីឆ្ពោះទៅរកសង្គមដែលមានការអត់ឱនជាងមុន ការអប់រំ - សិល្បៈ - សហគមន៍មិនអាចទៅតាមផ្លូវដាច់ដោយឡែកបានទេ។

ពិភពខាងក្នុងរបស់កុមារពិការត្រូវបានបង្ហាញតាមរយៈបន្ទាត់ និងពណ៌។

យើងមិនអាចផ្លាស់ប្តូរពិការភាពដែលយើងកើតមកនោះទេ ប៉ុន្តែយើងអាចផ្លាស់ប្តូររបៀបដែលយើងមើលទៅវា។ ហើយពេលខ្លះ ដោយចាប់ផ្តើមពីរឿងសាមញ្ញបំផុត៖ រូបភាព ការប៉ះ ការមើលយឺតៗ គឺគ្រប់គ្រាន់ដើម្បីបើកពិភពចែករំលែក ដែលភាពខុសគ្នាត្រូវបានឮដោយការគោរពយ៉ាងជ្រាលជ្រៅ។

នេះ​បើ​តាម VNA

ប្រភព៖ https://baoangiang.com.vn/nghe-thuat-canh-cua-mo-ra-the-gioi-cua-tre-khuet-tat-a424119.html