សេចក្តីសម្រេចចិត្តលេខ ៧១ បង្កើតមូលដ្ឋានគ្រឹះសម្រាប់ប្រទេសជាតិរីកចម្រើនយ៉ាងឆាប់រហ័ស និងនិរន្តរភាព។

GD&TĐ - រួមជាមួយនឹងសេចក្តីសម្រេចរបស់ការិយាល័យនយោបាយ សេចក្តីសម្រេចចិត្តលេខ ៧១ នឹងត្រូវបានអនុវត្តយ៉ាងម៉ឺងម៉ាត់ បង្កើតមូលដ្ឋានគ្រឹះដ៏រឹងមាំសម្រាប់ប្រទេសក្នុងការអភិវឌ្ឍន៍យ៉ាងឆាប់រហ័ស និងប្រកបដោយនិរន្តរភាព។

Báo Giáo dục và Thời đại•16/09/2025

លទ្ធផលជាច្រើននៅក្នុងវិស័យ អប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល

ក្នុងចំណោមខ្លឹមសារសំខាន់ៗជាច្រើននៃ សេចក្តីសម្រេចចិត្តលេខ ៧១-NQ/TW ស្តីពីរបកគំហើញក្នុងការអភិវឌ្ឍន៍វិស័យអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល (សេចក្តីសម្រេចចិត្តលេខ ៧១) របស់ ការិយាល័យនយោបាយ ដែលបាននិងកំពុងអនុវត្តយ៉ាងម៉ត់ចត់នោះ នាព្រឹកថ្ងៃទី ១៦ កញ្ញា នាយករដ្ឋមន្ត្រី Pham Minh Chinh បានសង្កត់ធ្ងន់លើសមិទ្ធិផលមួយចំនួនក្នុងវិស័យអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលនាពេលថ្មីៗនេះ។

នាយករដ្ឋមន្ត្រី បានទទួលស្គាល់ថា លទ្ធភាពទទួលបានការអប់រំ និងគុណភាពនៃការអប់រំទូទៅត្រូវបានកែលម្អកាន់តែខ្លាំងឡើង ចំណាត់ថ្នាក់ខ្ពស់ក្នុងតំបន់ និងក្នុងចំណោមប្រទេសដែលមានកម្រិតប្រាក់ចំណូលដូចគ្នា ជាពិសេសសម្រេចបានលទ្ធផលខ្ពស់ក្នុងការប្រកួតប្រជែងអន្តរជាតិ។

អគ្គលេខាបក្ស To Lam នាយករដ្ឋមន្ត្រី Pham Minh Chinh និងគណៈប្រតិភូទៅទស្សនាការតាំងពិព័រណ៌សមិទ្ធិផលលេចធ្លោក្នុងវិស័យសុខាភិបាល និងអប់រំនៅចំនុចស្ពានសំខាន់នៃវិមានរដ្ឋសភា - រូបថត៖ VGP/Nhat Bac

ការអប់រំនៅសាកលវិទ្យាល័យបានឃើញការផ្លាស់ប្តូរយ៉ាងច្បាស់នៅក្នុងគុណភាពនៃការបណ្តុះបណ្តាល ការស្រាវជ្រាវវិទ្យាសាស្ត្រ និងការធ្វើសមាហរណកម្មអន្តរជាតិ។ ការអប់រំវិជ្ជាជីវៈត្រូវបានពង្រីក ដោយដំបូងឡើយបំពេញតម្រូវការក្នុងការលើកកម្ពស់ជំនាញការងារ។ គុណភាពនៃការអប់រំសំខាន់ៗត្រូវបានបញ្ជាក់ជាមួយនឹងលទ្ធផលខ្ពស់ជាច្រើននៅក្នុងការប្រឡងអន្តរជាតិ។

យ៉ាងណាក៏ដោយ លោកនាយករដ្ឋមន្ត្រីបានលើកឡើងថា វិស័យអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលនៅមានចំណុចខ្វះខាត និងកម្រិត។ នាយករដ្ឋមន្ត្រីបានចង្អុលបង្ហាញ៖ ការវិនិយោគលើវិស័យអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលមិនទាន់ឆ្លើយតបនឹងតម្រូវការនៃការបង្កើតថ្មី និងការអភិវឌ្ឍន៍។ ការកើនឡើងនៃការចំណាយថវិការដ្ឋសម្រាប់ការអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលអស់រយៈពេលជាច្រើនឆ្នាំ គឺទាបជាងអត្រាកំណើន GDP របស់ប្រទេស។

ការទទួលបានការអប់រំនៅតែប្រែប្រួលយ៉ាងខ្លាំងរវាងតំបន់ និងក្រុមគោលដៅ។ ការបង្រៀនបុគ្គលិក និងលក្ខខណ្ឌសិក្សានៅកន្លែងជាច្រើនមិនបំពេញតាមតម្រូវការ។ មានគម្លាតធំរវាងការអប់រំនៅសាកលវិទ្យាល័យ និងការអប់រំវិជ្ជាជីវៈ បើប្រៀបធៀបទៅនឹងប្រទេសអភិវឌ្ឍន៍។

គុណវុឌ្ឍិ និងជំនាញនៃកម្លាំងពលកម្មនៅមានកម្រិតទាប ធនធានមនុស្សផ្នែកវិទ្យាសាស្ត្រ និងបច្ចេកវិទ្យានៅតែស្តើង។ បរិយាកាសអប់រំរបស់សាលាត្រូវបានប៉ះពាល់ដោយយន្តការទីផ្សារក្នុងទិដ្ឋភាពអវិជ្ជមានមួយចំនួន។

ការតភ្ជាប់រវាងសាលារៀន អាជីវកម្ម និងរដ្ឋគឺពិតជាមិនជិតស្និទ។ កំណើនផលិតភាពការងារទាប គឺជាមូលហេតុ និងការទទួលខុសត្រូវរបស់វិស័យអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល...

ដោយលើកឡើងពីមូលហេតុនៃអត្ថិភាព និងដែនកំណត់ នាយករដ្ឋមន្ត្រីបានចង្អុលបង្ហាញថា ការយល់ដឹង និងការគិតគូរអំពីការអប់រំ និងការបណ្តុះបណ្តាលមិនទាន់ពេញលេញ និងឯកភាព។ ស្ថាប័ន និងគោលនយោបាយស្តីពីការអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលមានភាពយឺតយ៉ាវក្នុងការច្នៃប្រឌិត ហើយមិនស៊ីសង្វាក់គ្នា។

ថវិការដ្ឋសម្រាប់ការអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលមិនទាន់បានបំពេញតាមតម្រូវការទេ ខណៈដែលធនធានសង្គមមានកម្រិត។ ការគ្រប់គ្រងការអប់រំនិងបណ្តុះបណ្តាលរដ្ឋមិនមានប្រសិទ្ធភាពពិតជាសមនឹងការពិតនិងមិនមានតម្លាភាព; ចិត្តគំនិតនៃការឱ្យតម្លៃកិត្យានុភាពក្នុងសង្គមនៅតែធ្ងន់ ហើយគោលនយោបាយប្រើប្រាស់មន្ត្រីនៅតែឱ្យតម្លៃជាងសមត្ថភាពជាក់ស្តែង។

អ្វីដែលត្រូវធ្វើភ្លាមៗនៅឆ្នាំ 2025

ដោយសង្កត់ធ្ងន់លើការងារមួយចំនួនដែលត្រូវអនុវត្តជាបន្ទាន់ក្នុងឆ្នាំ២០២៥ នាយករដ្ឋមន្ត្រីបានស្នើឱ្យបន្តជំរុញការងារស្ថាប័ន និងគោលនយោបាយឱ្យមានភាពល្អឥតខ្ចោះ។ ពិនិត្យ និងវាយតម្លៃជាបន្ទាន់នូវការអនុវត្តកម្មវិធីអប់រំទូទៅ ដើម្បីធ្វើការកែតម្រូវសមស្រប។ បង្កើតផែនទីបង្ហាញផ្លូវ និងអនុវត្តភ្លាមៗនូវគោលនយោបាយស្តីពីប្រាក់បៀវត្សរ៍ និងប្រាក់ឧបត្ថម្ភសម្រាប់គ្រូបង្រៀន អ្នកគ្រប់គ្រង និងបុគ្គលិកក្នុងវិស័យអប់រំ។

ទន្ទឹមនឹងនោះ ពិនិត្យ រៀបចំ និងរៀបចំរចនាសម្ព័ន្ធគ្រឹះស្ថានឧត្តមសិក្សា និងបណ្តុះបណ្តាលវិជ្ជាជីវៈឡើងវិញ បញ្ចូលចូលគ្នា និងរំលាយគ្រឹះស្ថានបណ្តុះបណ្តាលគ្មានស្តង់ដារ។ ធ្វើវិសោធនកម្ម និងបន្ថែមបទប្បញ្ញត្តិច្បាប់ស្តីពីការអនុវត្តគោលនយោបាយមិនរៀបចំក្រុមប្រឹក្សាសាលានៅក្នុងស្ថាប័នអប់រំសាធារណៈ (លើកលែងតែសាលារដ្ឋដែលមានកិច្ចព្រមព្រៀងអន្តរជាតិ)។

ទន្ទឹមនឹងនោះ អនុវត្តយ៉ាងម៉ឺងម៉ាត់នូវគោលនយោបាយរបស់ការិយាល័យនយោបាយលើការវិនិយោគលើការកសាងសាលាបឋមសិក្សា និងមធ្យមសិក្សានៅឃុំព្រំដែនគោកចំនួន២៤៨ឃុំ។ នៅពេលអនាគតភ្លាមៗ ការវិនិយោគសាកល្បងដើម្បីបញ្ចប់ការសាងសង់ ឬជួសជុលសាលារៀនចំនួន 100 នៅឆ្នាំ 2025។

ក្រសួង សាខា និងមូលដ្ឋានពិនិត្យកម្មវិធី និងផែនការដែលកំពុងអនុវត្ត ដើម្បីបញ្ចូលគោលដៅ និងភារកិច្ចដែលបានកំណត់ទៅក្នុងកម្មវិធី និងផែនការការងារប្រចាំឆ្នាំ ប្រចាំត្រីមាស និងប្រចាំខែរបស់ទីភ្នាក់ងារ អង្គភាព និងមូលដ្ឋាន។ បង្កើតសូចនាករវាយតម្លៃការអនុវត្ត ដើម្បីពង្រឹងការត្រួតពិនិត្យ អធិការកិច្ច និងការត្រួតពិនិត្យវឌ្ឍនភាព និងគុណភាពនៃការអនុវត្តភារកិច្ច និងដំណោះស្រាយ។

លោកនាយករដ្ឋមន្ត្រីបានរំលឹកថា កាលពី 80 ឆ្នាំមុន នៅក្នុងលិខិតទៅកាន់សិស្សានុសិស្សក្នុងថ្ងៃបើកសាលាដំបូងនៃសាធារណៈរដ្ឋប្រជាធិបតេយ្យវៀតណាម (ថ្ងៃទី 15 ខែកញ្ញា ឆ្នាំ 1945) លោកប្រធានហូជីមិញបានសរសេរថា “តើភ្នំ និងទន្លេរបស់វៀតណាមស្រស់ស្អាតឬអត់ ប្រជាជនវៀតណាមអាចឈានឡើងដល់ដំណាក់កាលនៃសិរីរុងរឿងដើម្បីឈរស្មាគ្នាជាមួយមហាអំណាចពិភពលោក ឬយ៉ាងណា”។

ដោយសង្កត់ធ្ងន់ថា មនុស្សជាកត្តាសំខាន់បំផុត សម្រេចជោគជ័យ ឬបរាជ័យរបស់ប្រទេសជាតិ ការវិនិយោគលើមនុស្សគឺវិនិយោគក្នុងការអភិវឌ្ឍន៍ នាយករដ្ឋមន្ត្រីមានជំនឿថា សេចក្តីសម្រេចចិត្តលេខ ៧១ ស្តីពីការទម្លាយការអភិវឌ្ឍន៍វិស័យអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល រួមនឹងសេចក្តីសម្រេចរបស់ការិយាល័យនយោបាយ នឹងត្រូវបានអនុវត្តយ៉ាងម៉ឺងម៉ាត់ ស៊ីសង្វាក់គ្នា និងប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាព បង្កើតមូលដ្ឋានគ្រឹះដ៏រឹងមាំ និងជាមូលដ្ឋានសម្រាប់ប្រទេសជាតិឈានឆ្ពោះទៅកាន់អំណាច និងស្មារបស់ពិភពលោក។ លោកប្រធានហូជីមិញ តែងតែប្រាថ្នា

នាយករដ្ឋមន្ត្រីបានទទួលស្គាល់ថា វៀតណាមជាប្រទេសមួយក្នុងចំណោមប្រទេសចំនួន ២១ ដែលសម្រេចបាននូវគោលដៅអភិវឌ្ឍន៍ប្រកបដោយចីរភាពរបស់អង្គការសហប្រជាជាតិនាពេលឆាប់ៗខាងមុនលើវិស័យអប់រំប្រកបដោយគុណភាព។ ភាពវៃឆ្លាត និងភាពច្នៃប្រឌិតរបស់ប្រជាជនវៀតណាមតែងតែភ្លឺស្វាង។ ការកៀរគរធនធានសង្គមពីប្រជាពលរដ្ឋ និងធុរកិច្ចសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍវិស័យអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ទទួលបានលទ្ធផលវិជ្ជមាន...

ប្រភព៖ https://giaoducthoidai.vn/nghi-quyet-71-tao-nen-tang-dua-dat-nuoc-phat-trien-nhanh-va-ben-vung-post748649.html