ធនធានមនុស្សសម្រាប់ការអប់រំ

(Baothanhhoa.vn) - ព័ត៌មានពីក្រសួងហិរញ្ញវត្ថុបានឲ្យដឹងថា ដើម្បីបំពេញតាមតម្រូវការដែលបានកំណត់ក្នុងគោលនយោបាយ និងសេចក្តីសម្រេចថ្មីរបស់បក្ស និងរដ្ឋស្តីពីការអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល (GD&DT) គេរំពឹងថានៅឆ្នាំ ២០២៦ ការចំណាយថវិការដ្ឋសរុបសម្រាប់វិស័យអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលនឹងមានយ៉ាងហោចណាស់ប្រហែល ៦៣០ ពាន់ពាន់លានដុង ការកើនឡើងនៃធនធានគឺ ១៣៥ ២ ពាន់ពាន់លានដុង។ បានសន្យា ប៉ុន្តែមិនមានការធានានូវទំនុកចិត្តលើធនធានមនុស្ស។ វិស័យអប់រំ និងបណ្ដុះបណ្ដាល ត្រូវខិតខំឥតឈប់ឈរ និងប្រមូលកម្លាំងរបស់សង្គម ដើម្បីបង្កើតធនធានមនុស្សដែលចង់បាន។

អញ្ជើញជាអធិបតីក្នុងសន្និសីទបូកសរុបឆ្នាំសិក្សា ២០២៤-២០២៥ និងដាក់ពង្រាយភារកិច្ចសម្រាប់ឆ្នាំសិក្សា ២០២៥-២០២៦ នាយករដ្ឋមន្ត្រី Pham Minh Chinh បានសង្កត់ធ្ងន់ម្តងទៀតថា ធនធានមនុស្សគឺជាកត្តាសំខាន់បំផុត សម្រេចជោគជ័យ ឬបរាជ័យរបស់ប្រទេសនីមួយៗ ហើយបានអះអាងថា ការអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលដើរតួនាទីយ៉ាងសំខាន់ក្នុងការបង្កើតធនធានមនុស្សប្រកបដោយគុណភាព ដើម្បីឆ្លើយតបនឹងតម្រូវការរបស់ប្រទេស។

យោងតាមលោកនាយករដ្ឋមន្ត្រី ដើម្បីអនុវត្តប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាពនូវ “ដំណោះស្រាយសសរស្តម្ភទាំងបួន” របស់ ការិយាល័យនយោបាយ ស្តីពីការទម្លាយភាពទាល់ច្រកក្នុងការអភិវឌ្ឍន៍វិទ្យាសាស្ត្រ និងបច្ចេកវិទ្យា ការច្នៃប្រឌិត ការផ្លាស់ប្តូរឌីជីថលជាតិ។ សមាហរណកម្មអន្តរជាតិ; ការបង្កើតនិងការអនុវត្តច្បាប់; និងការអភិវឌ្ឍន៍សេដ្ឋកិច្ចឯកជន ប្រជាជនត្រូវការ។ ហើយ​ដើម្បី​បាន​មនុស្ស​មាន​គុណភាព យើង​ត្រូវ​ចាប់​ផ្តើម​ពី​ការ​អប់រំ។

ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ការអប់រំ និងការបណ្តុះបណ្តាលកំពុងបង្ហាញពីចំណុចខ្វះខាតសំខាន់ៗ។ ទាំងនេះរួមមានមាត្រដ្ឋានកម្មវិធីដែលបែងចែក មុខរបរគ្មានតុល្យភាព ក្រមសីលធម៌ទាប កង្វះជំនាញ គ្រូបង្រៀនមិនគ្រប់គ្រាន់ និងបណ្តាញដែលមិនមានទំនាក់ទំនង។ ការ​អនុវត្ត​កម្មវិធី ​អប់រំ ​ទូទៅ​ឆ្នាំ​២០១៨​នៅ​មិន​ទាន់​គ្រប់​គ្រាន់។ សម្ភារៈ និងបរិក្ខារនៅខ្វះខាតនៅឡើយ។ ការច្នៃប្រឌិតក្នុងវិធីសាស្រ្តបង្រៀន និងរៀន ការធ្វើតេស្ត និងការវាយតម្លៃនៅក្នុងស្ថាប័នអប់រំជាច្រើនមិនមានប្រសិទ្ធភាពទេ។ ការអប់រំវិជ្ជាជីវៈត្រូវបានបែងចែក និងហួសសម័យ។ រចនាសម្ព័ន្ធនៃមុខរបរ និងកម្រិតបណ្តុះបណ្តាលគឺមិនសមរម្យ។ គុណភាពនិងប្រសិទ្ធភាពនៃការបណ្តុះបណ្តាលមិនខ្ពស់; នវានុវត្តន៍មានភាពយឺតយ៉ាវ មិនបត់បែន និងចម្រុះគ្រប់គ្រាន់ដើម្បីបំពេញតម្រូវការទីផ្សារការងារ។ ការអប់រំអំពីមនោគមវិជ្ជា ប្រពៃណី ក្រមសីលធម៌ របៀបរស់នៅ និងបំណិនជីវិតសម្រាប់សិស្ស ពិតជាមិនមានប្រសិទ្ធភាព...

ពីភាពជាក់ស្តែងនេះ លោកនាយករដ្ឋមន្ត្រីបានស្នើថា ក្នុងឆ្នាំសិក្សា ២០២៥-២០២៦ យើងត្រូវផ្តោតលើការប្រែក្លាយរដ្ឋពីការពិចារណាលើវិស័យអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលជាការងារឯកជនរបស់វិស័យ ទៅជាកិច្ចការរួមនៃប្រព័ន្ធនយោបាយទាំងមូល របស់ប្រជាជន និងសង្គមទាំងមូល។ ផ្លាស់ប្តូរពីការបំពាក់នូវចំណេះដឹង ទៅជាការអភិវឌ្ឍសមត្ថភាពដ៏ទូលំទូលាយរបស់អ្នកសិក្សា។ រាល់ការគិត វិធីសាស្រ្ត និងវិធីសាស្រ្តក្នុងការដោះស្រាយបញ្ហាត្រូវតែបង្កើតថ្មីឱ្យកាន់តែខ្លាំងក្លា ហើយសកម្មភាពត្រូវតែមានទិសដៅកាន់តែខ្លាំង៖ ប្រជាពលរដ្ឋទាំងអស់ត្រូវតែមានសិទ្ធិទទួលបានការអប់រំ និងការបណ្តុះបណ្តាលស្មើៗគ្នា។ អភិវឌ្ឍកម្មវិធី និងកម្មវិធីសិក្សាកម្រិតខ្ពស់ ទំនើប និងជាក់ស្តែងបន្ថែមទៀត រួមបញ្ចូលគ្នានូវការរៀនជាមួយការអនុវត្ត ការរៀនពិតប្រាកដ ការប្រឡងពិតប្រាកដ និងប្រសិទ្ធភាពពិតប្រាកដ។ ផ្តោតលើការជម្នះអតិរេក និងកង្វះគ្រូបង្រៀន ដោយធានានូវគោលការណ៍ "កន្លែងមានសិស្ស ទីនោះត្រូវតែមានគ្រូ" ប៉ុន្តែត្រូវតែសមហេតុផល និងមានប្រសិទ្ធភាព។

ការអប់រំកំពុងមានបញ្ហាបន្ទាន់ ដែលទាមទារឱ្យឧស្សាហកម្មនេះហួសពីខ្លួន ប្រែក្លាយអ្វីដែលមិនអាចទៅរួច អ្វីដែលសង្គមត្រូវការ ហើយធ្វើបានល្អ ក្រៅពីការវិនិយោគលើធនធានសម្ភារៈ គុណភាពនៃធនធានមនុស្សក្នុងវិស័យអប់រំ ក៏ដើរតួយ៉ាងសំខាន់ផងដែរ។ ពោលគឺអ្នកគ្រប់គ្រងអប់រំត្រូវតែមានចក្ខុវិស័យ គ្រូបង្រៀនត្រូវតែជារូបស្អាតខ្លាំងណាស់ មិនត្រឹមតែចំណេះដឹងប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែក៏មានបុគ្គលិកលក្ខណៈផងដែរ។ ពីមនុស្សប្រកបដោយគុណភាពក្នុងវិស័យអប់រំ នឹងបង្កើតធនធានមនុស្សប្រកបដោយគុណភាពសម្រាប់សង្គម មានសមត្ថភាពបំពេញតម្រូវការរបស់ប្រទេសក្នុងយុគសម័យថ្មី។

ថៃ មិញ

ប្រភព៖ https://baothanhhoa.vn/nguon-luc-con-nguoi-cho-giao-duc-259321.htm