និស្សិតស្រី ជុង ជឺ ជម្នះការលំបាក ដើម្បីក្លាយជាអ្នកអប់រំ

GD&TĐ - នៅចុងបញ្ចប់នៃថ្នាក់ទី 12 វាហាក់ដូចជាក្តីសុបិន្តរបស់សាកលវិទ្យាល័យបានបញ្ចប់សម្រាប់ Hua Thi Len ប៉ុន្តែជាមួយនឹងការប្តេជ្ញាចិត្តដើម្បីជម្នះការលំបាកបន្ទាប់ពីរយៈពេល 4 ឆ្នាំនៃសាកលវិទ្យាល័យ នាងបានក្លាយជាអ្នកអប់រំ។

Hua Thi Len (2002) គឺជានិស្សិត K14 ជំនាញផ្នែករដ្ឋបាលការិយាល័យ មហាវិទ្យាល័យគ្រប់គ្រង បណ្ឌិត្យសភាគ្រប់គ្រង ការអប់រំ ។ បន្ទាប់ពី 4 ឆ្នាំនៃសាកលវិទ្យាល័យ, នាងទទួលបាន GPA នៃ 3.67; នាងគឺជាអ្នកបោះឆ្នោតដ៏ឆ្នើមម្នាក់ក្នុងចំណោមគ្រូបង្វឹកឆ្នើមទាំង ១០០ របស់ទីក្រុងហាណូយ ដែលត្រូវបានគេលើកតម្កើងក្នុងឆ្នាំ ២០២៤។

ចំណុចរបត់ធំ

Hua Thi Len កើតក្នុងគ្រួសារកសិករនៅឃុំ Hong Thai ស្រុក Binh Gia ខេត្ត Lang Son ។ តាំងពីកុមារភាពមក ឪពុកម្តាយរបស់ Len បានយល់ពីសារៈសំខាន់នៃការសិក្សា ហើយព្យាយាមផ្តល់ឱ្យនាងនូវបរិយាកាសសិក្សាដ៏ល្អបំផុត។ ដូច្នេះហើយ លេន បានចូលរៀននៅអនុវិទ្យាល័យ និងវិទ្យាល័យនៅសាលាក្រុមប្រឹក្សាស្រុក និងខេត្តសម្រាប់ជនជាតិភាគតិច ដោយមានការគាំទ្រយ៉ាងពេញទំហឹងពីគ្រួសាររបស់នាង។

នៅពេលដែលនាងកំពុងរៀបចំសម្រាប់ការប្រលងបញ្ចប់វិទ្យាល័យរបស់នាង Len ធ្លាប់គិតថានាងនឹងមិនបន្តការសិក្សាទេ ដោយសារតែគ្រួសាររបស់នាងមិនអាចផ្គត់ផ្គង់ការសិក្សានៅសកលវិទ្យាល័យរបស់នាងបានពេញលេញ។ ប៉ុន្តែផ្ទុយពីការគិតនោះ ឪពុកម្តាយរបស់នាងបានលើកទឹកចិត្តនាងឱ្យបន្តការសិក្សាដោយមានការលើកទឹកចិត្តដែលពួកគេនឹងគាំទ្រនាងតាមដែលអាចធ្វើទៅបាន។

Nữ sinh người Nùng vượt khó trở thành thủ khoa đầu ra — Hua Thi Len ក្នុងពិធីប្រគល់កិត្តិយសដល់និស្សិតឆ្នើមដែលបានបញ្ចប់ការសិក្សាពីសាកលវិទ្យាល័យ និងបណ្ឌិត្យសភានៅ ទីក្រុងហាណូយ ឆ្នាំ 2024។ រូបថត៖ NVCC

“បន្ទាប់ពីចូលរៀននៅសកលវិទ្យាល័យ បណ្ឌិត្យសភាមានគោលនយោបាយផ្តល់អាហារូបករណ៍ជាច្រើន ដើម្បីគាំទ្រដល់សិស្សដែលជំនះការលំបាក ដែលជាកត្តាធ្វើឱ្យខ្ញុំកាន់តែតាំងចិត្តក្នុងការសិក្សា”។

នៅឆ្នាំ ២០២០ ជំងឺរាតត្បាត Covid បានផ្ទុះឡើង និងរីករាលដាលពាសពេញប្រទេស ដែលជាឆ្នាំដែលក្មេងស្រីមកពី Lang Son បានចូលរៀននៅសកលវិទ្យាល័យដោយមានការភ័ន្តច្រឡំ។ នឹកឃើញកាលនោះ និស្សិតស្រីរូបនេះ ធ្លាប់ធ្វើការងារច្រើន រកចំណូលប្រចាំថ្ងៃ ពេលទំនេរចុងសប្តាហ៍ ដើម្បីមានលុយសម្រាប់ចំណាយលើការរស់នៅ និងកុំពឹងលើគ្រួសារច្រើនពេក។

Len បាននិយាយថា “ពេលសិក្សា និងធ្វើការក្នុងពេលតែមួយ ខ្ញុំត្រូវព្យាយាមរកតុល្យភាព ជាពិសេសនៅពេលដែលការសិក្សា និងការងាររបស់ខ្ញុំជាន់គ្នា ហើយកំពុងរង់ចាំខ្ញុំដោះស្រាយ”។

ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ សិស្សស្រីដាក់គោលដៅសិក្សារបស់ខ្លួនជាមុនសិន ព្រោះនាងដឹងយ៉ាងច្បាស់ថា ឱកាសសិក្សាមកដល់នាងលំបាកខ្លាំងណាស់ ដូច្នេះហើយទើបនាងដឹងគុណចំពោះការលះបង់របស់ឪពុកម្តាយនាងកាន់តែខ្លាំង។

ឆ្លើយតបទៅនឹងការរំពឹងទុករបស់ផ្ទះ លេនបានបញ្ចប់ការសិក្សាពីបណ្ឌិត្យសភាគ្រប់គ្រងការអប់រំជាមួយនឹង GPA នៃ 3.67/4 ដោយទទួលបានងារជាសិស្សពូកែ និស្សិតឆ្នើម និងអាហារូបករណ៍ដ៏មានតម្លៃជាច្រើនក្នុងប្រទេស និងក្រៅប្រទេស ដូចជាអាហារូបករណ៍ Hessen ដែលផ្តល់ដោយរដ្ឋ Hessen ប្រទេសអាល្លឺម៉ង់ ដល់សិស្សដែលជម្នះការលំបាកក្នុងការសិក្សានៅខេត្តជិតខាង និងទីក្រុងហាណូយ។ បន្ថែមពីលើលទ្ធផលសិក្សាដ៏ល្អរបស់គាត់ ប្រធានបទស្រាវជ្រាវវិទ្យាសាស្ត្ររបស់គាត់ត្រូវបានបោះពុម្ពផ្សាយនៅក្នុងទិនានុប្បវត្តិវិទ្យាសាស្ត្រនៃសាកលវិទ្យាល័យអប់រំជាតិហាណូយ ...

នៅពេលសួរអំពីវិធីសាស្រ្តសិក្សាពិសេសដែលគាត់ប្រើ លេនបាននិយាយថា "រាល់ឆមាសនីមួយៗ ខ្ញុំគ្រាន់តែកំណត់គោលដៅជាក់លាក់ដូចជាការឈ្នះអាហារូបករណ៍ ហើយបន្ទាប់មកបែងចែកពេលវេលាឱ្យច្រើនតាមតែអាចធ្វើទៅបានដើម្បីសិក្សាដើម្បីទទួលបានលទ្ធផលនោះ"។

ក្រឡេកមើលការរីកលូតលាស់របស់ខ្ញុំនៅក្នុងមហាវិទ្យាល័យ ខ្ញុំបានចែករំលែកថា "បើប្រៀបធៀបទៅនឹងថ្ងៃដំបូងនៃការចូលរៀន ខ្ញុំបានរៀនជំនាញជាច្រើនក្នុងការប្រាស្រ័យទាក់ទងជាមួយមនុស្សជុំវិញខ្ញុំ។ ជំនាញរបស់ខ្ញុំត្រូវបានបង្កើតឡើងក្នុងការអនុវត្ត ខ្ញុំបានរៀនពីរបៀបស្រាវជ្រាវ និងធ្វើបច្ចុប្បន្នភាពព័ត៌មានសម្រាប់ការងាររបស់ខ្ញុំ"។

ភាពរីករាយ និងបទពិសោធន៍នៃការស្រាវជ្រាវវិទ្យាសាស្ត្រ

ចាប់ផ្តើមការស្រាវជ្រាវបែបវិទ្យាសាស្ត្រនៅសកលវិទ្យាល័យឆ្នាំទី ២ ក្មេងស្រីមកពី Lang Son មិនអាចជួយអ្វីបានក្រៅពីភ្ញាក់ផ្អើលនឹងរឿងរ៉ាវដែលនាងជួបប្រទះជាលើកដំបូង ការលំបាកក្នុងការកំណត់ទិសដៅដើម្បីដោះស្រាយប្រធានបទ គំនិតដូចជា៖ ខ្ញុំធ្វើមិនបាន ខ្ញុំមិនអាចធ្វើបាន ធ្វើឱ្យ Len តានតឹងជាខ្លាំង។

ក្នុងអំឡុងពេលនោះ ទីប្រឹក្សាសិក្សារបស់ Len ក៏ជាគ្រូបង្រៀនរបស់នាងដែរ គឺលោកស្រី Nguyen Dieu Cuc តែងតែអមដំណើរក្រុមស្រាវជ្រាវវិទ្យាសាស្ត្ររបស់នាង ចែករំលែកបទពិសោធន៍ និងផ្តល់ការណែនាំដើម្បីជួយនាងជ្រើសរើសប្រធានបទ។

Len បានចែករំលែកថា “នាងតែងតែសរសើរខ្ញុំចំពោះរឿងតូចតាចដែលខ្ញុំធ្វើ ដូចជាការសម្ភាសន៍បានល្អ ទទួលបានព័ត៌មានសំខាន់ៗ ឬការស្វែងរកធនធានជាក់ស្តែង។

សម្រាប់ Hua Thi Len ការស្រាវជ្រាវបែបវិទ្យាសាស្ត្រគឺជាឱកាសដ៏ល្អមួយក្នុងការទទួលបានចំណេះដឹងដែលពិបាកស្វែងរកក្នុងថ្នាក់រៀន ចាប់ពីរឿងតូចតាចបំផុត ដូចជាការទំនាក់ទំនងជាមួយអ្នកសម្ភាសន៍ ដឹងពីរបៀបជ្រើសរើសព័ត៌មាន ស្វែងរកឯកសារប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាព និងបង្ហាញឯកសារយ៉ាងប្រណិត និងតាមបែបវិទ្យាសាស្ត្រស្របតាមរចនាប័ទ្ម និងតម្រូវការជាក់លាក់នៃឧស្សាហកម្មរដ្ឋបាលការិយាល័យ។

ដោយទទួលបានបទពិសោធន៍ដ៏មានតម្លៃបែបនេះ នៅដើមដំបូង កម្មសិក្សាលើកទី២ របស់ លេន នៅនាយកដ្ឋានអង្គការ និងរដ្ឋបាល បណ្ឌិត្យសភាគ្រប់គ្រងការអប់រំបានប្រព្រឹត្តទៅយ៉ាងរលូន ដោយមានការយកចិត្តទុកដាក់ពីលោកគ្រូ អ្នកគ្រូ ជាពិសេសប្រធាននាយកដ្ឋាន និងរដ្ឋបាល។

និស្សិតស្រីរូបនេះបានចែករំលែកដោយមោទនភាពថា "គាត់ដូចជាមិត្តម្នាក់ តែងតែប្រាប់រឿងរ៉ាវរបស់គាត់អំពីការងារដែលអ្នកគ្រប់គ្រងការិយាល័យត្រូវធ្វើ ដោយចែករំលែកដោយស្មោះត្រង់នូវអ្វីដែលសិស្សអាចរួមចំណែកដល់នាយកដ្ឋានកែលម្អ ដើម្បីជួយអ្នកហាត់ការសម្របខ្លួនឱ្យកាន់តែប្រសើរឡើងក្នុងការងារការិយាល័យនៅបណ្ឌិត្យសភា"។

ដោយដឹកនាំ និងអមដំណើរនាងពេញ 4 ឆ្នាំនៃសាកលវិទ្យាល័យក្នុងនាមជាទីប្រឹក្សាសិក្សា បណ្ឌិត Nguyen Dieu Cuc សាស្ត្រាចារ្យនៅបណ្ឌិត្យសភាគ្រប់គ្រងការអប់រំបានអត្ថាធិប្បាយថា៖ “សិស្ស Hua Thi Len គឺជាគំរូក្នុងការសិក្សា និងអភិវឌ្ឍខ្លួន។ ចូលរួមចំណែកចំណេះដឹង និងយុវជនដល់សង្គម»។