សៀវភៅសិក្សាថ្មីមិនយកចិត្តទុកដាក់លើបញ្ហាសង្គមមែនទេ?

ការអាននៅក្នុងសៀវភៅសិក្សាភាសាអង់គ្លេសថ្មីនិយាយអំពីស្ត្រីនិយម ដែលជាបញ្ហាទាក់ទងនឹងយុត្តិធម៌សង្គម។

បញ្ហាសង្គមដូចជា ភាពក្រីក្រ ការប្រែប្រួលអាកាសធាតុ សមភាពយេនឌ័រ និង ការអប់រំ ដែលមានគុណភាពខ្ពស់ត្រូវបានបញ្ចូលក្នុងរបៀបវារៈឆ្នាំ 2030 ដោយអង្គការសហប្រជាជាតិចាប់តាំងពីឆ្នាំ 2015 ជាគោលដៅអភិវឌ្ឍន៍ប្រកបដោយចីរភាពនៃសម័យកាល។ នៅប្រទេសវៀតណាម ការលើកកម្ពស់យុត្តិធម៌សង្គមក៏ជាគោលដៅសំខាន់មួយដែលរដ្ឋាភិបាលកំពុងមានគោលដៅ។

ទោះបីជាវាត្រូវបានស្រាវជ្រាវ និងបញ្ចូលក្នុងសៀវភៅសិក្សានៅប្រទេសជាច្រើនជុំវិញ ពិភពលោក ក៏ដោយ ក៏បញ្ហាសង្គមមិនបានទទួលការយកចិត្តទុកដាក់ត្រឹមត្រូវចំពោះសៀវភៅសិក្សានៃកម្មវិធីអប់រំទូទៅថ្មីនៅប្រទេសវៀតណាមឡើយ។ នេះ​បង្ហាញ​យ៉ាង​ច្បាស់​ជា​ភាសា​អង់គ្លេស​ដែល​ជា​ប្រធានបទ​ដែល​គេ​រំពឹង​ថា​ជា​ស្ពាន​រវាង​វៀតណាម​និង​ពិភពលោក។

គណនីសម្រាប់សមាមាត្រ "តិចតួច" នៅក្នុងសៀវភៅសិក្សាមួយចំនួន

បច្ចុប្បន្ននេះ វិទ្យាល័យត្រូវបានអនុញ្ញាតឱ្យជ្រើសរើសសៀវភៅសិក្សាភាសាអង់គ្លេសមួយក្នុងចំណោមសៀវភៅសិក្សាភាសាអង់គ្លេសចំនួនប្រាំបួនដើម្បីបង្រៀននៅក្នុងកម្មវិធីថ្មីនេះ ដែលក្នុងនោះមានបីគឺ Global Success (គ្រឹះស្ថានបោះពុម្ពផ្សាយអប់រំវៀតណាម) Bright (គ្រឹះស្ថានបោះពុម្ពសាកលវិទ្យាល័យ Hue ) និង C21-Smart (Ho Chi Minh City National University Publishing House)។ ទាំងនេះក៏ជាសៀវភៅសិក្សាទាំងបីដែលក្រុមអ្នកនិពន្ធបានស្រាវជ្រាវ និងវាយតម្លៃផងដែរ។

យោងតាមការស្ទង់មតិ ការគ្របដណ្តប់នៃបញ្ហាយុត្តិធម៌សង្គមក្នុងការអានមានសមាមាត្រតិចតួច ជាមធ្យម 21% បើប្រៀបធៀបទៅនឹងអត្ថបទអានសរុបនៃសៀវភៅសិក្សាទាំង 3 ប្រភេទដែលបានសិក្សា។ ជាពិសេស 32% សម្រាប់សៀវភៅភាសាអង់គ្លេស 10 Global Success, 24% សម្រាប់សៀវភៅភាសាអង់គ្លេស 10 Bright និង 5% សម្រាប់សៀវភៅភាសាអង់គ្លេស 10 C21-Smart ។

ប្រធានបទយុត្តិធម៌សង្គម ដូចជាសមភាពយេនឌ័រ លេចឡើងក្នុងសៀវភៅសិក្សាថ្មី ប៉ុន្តែមានដង់ស៊ីតេទាប។

ស្របគ្នា ភាពញឹកញាប់នៃប្រធានបទដែលលេចឡើងគឺមិនស្មើគ្នារវាងសៀវភៅ។ ឧទាហរណ៍ ចំនួនប្រធានបទស្តីពីយុត្តិធម៌សង្គមនៅក្នុងសៀវភៅភាសាអង់គ្លេស 10 Global Success, Bright គឺពីរដងនៃសៀវភៅភាសាអង់គ្លេស 10 C21-Smart ។ ប្រធានបទដែលបានលើកឡើងគឺភាគច្រើនទាក់ទងនឹងសមភាពយេនឌ័ររវាងបុរស និងស្ត្រី ដោយផ្តោតលើទិដ្ឋភាពដូចជា បរិយាកាសរស់នៅប្រកបដោយសុវត្ថិភាព ប្រាក់ចំណូល ឱកាសការងារ និងលទ្ធភាពទទួលបានការអប់រំ។ លើសពីនេះ សៀវភៅទាំង 3 ក្បាលផ្តោតជាសំខាន់លើក្រុមស្ត្រី និងបុរសពេញវ័យ បន្ទាប់មកគឺកុមារ និងជនពិការ។

វាអាចត្រូវបានគេមើលឃើញថាសៀវភៅសិក្សាត្រូវបានកែទម្រង់ក្នុងគោលបំណងជួយសិស្សឱ្យរៀបចំបានល្អសម្រាប់បញ្ហាប្រឈមនៃសតវត្សទី 21 ។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ បញ្ហានៅក្នុងសៀវភៅមិនគ្រប់គ្រាន់ដើម្បីផ្តល់ឱ្យសិស្សនូវទិដ្ឋភាពថ្មីៗ និងទូលំទូលាយអំពីស្ថានភាពពិភពលោកបច្ចុប្បន្ននោះទេ។ ជាពិសេស សិទ្ធិរបស់សហគមន៍ LGBTQ+ ឧក្រិដ្ឋកម្មបណ្តាញសង្គម អំពើហិង្សាក្នុងគ្រួសារ ការជួញដូរស្ត្រី ការរំលោភបំពានលើកុមារ ... មិនត្រូវបានកត់ត្រាទាំងស្រុងនោះទេ។

តើ​អ្វី​ទៅ​ជា​បញ្ហា​យុត្តិធម៌​សង្គម?

នៅពេលដែលមនុស្សនិយាយអំពីយុត្តិធម៌សង្គម ពួកគេតែងតែគិតពីប្រធានបទទូទៅ ដូចជាវិសមភាពយេនឌ័រ ការរើសអើងជាតិសាសន៍ ឬសិទ្ធិបោះឆ្នោត។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ បញ្ហានេះក៏ត្រូវបានពង្រីកដល់ទិដ្ឋភាពផ្សេងទៀតជាច្រើន រួមទាំងការទទួលបានសេវាសុខភាព សន្តិសុខសង្គម បរិយាកាសរស់នៅប្រកបដោយសុវត្ថិភាព។ វិសមភាពក្នុងការអប់រំប្រកបដោយគុណភាព និងលទ្ធភាពទទួលបានចំណេះដឹង; ឱកាសស្មើគ្នាក្នុងការងារ; វិសមភាពក្នុងប្រាក់ចំណូល និងទ្រព្យសម្បត្តិ និងឱកាសក្នុងការចូលរួមក្នុងឧបករណ៍នយោបាយ។

នៅប្រទេសវៀតណាម ប្រធានបទដែលកំពុងទទួលបានការយកចិត្តទុកដាក់រួមមាន សមភាពយេនឌ័រ សិទ្ធិ LGBTQ+ ជនជាតិភាគតិច បរិស្ថាន និងនិរន្តរភាព លំនៅដ្ឋាន ពលកម្ម និងការងារ ការអប់រំ និងការថែទាំសុខភាព។

គ្រូបង្រៀនចង់បញ្ចូលយុត្តិធម៌សង្គមទៅក្នុងការអប់រំរបស់ពួកគេ។

ការរួមបញ្ចូលប្រធានបទសមធម៌អប់រំត្រូវបានចាត់ទុកថាមិនមែនជានិន្នាការបង្រៀនថ្មីក្នុងការអប់រំជុំវិញពិភពលោកនោះទេ ប៉ុន្តែនៅតែជាទម្រង់ចម្លែកនៅក្នុងប្រទេសវៀតណាម។

នៅក្នុងការស្ទង់មតិដែលធ្វើឡើងដោយអ្នកនិពន្ធ គ្រូបង្រៀនភាសាអង់គ្លេសជាច្រើនបានបង្ហាញពីបំណងចង់បង្រៀន និងបញ្ចូលប្រធានបទយុត្តិធម៌សង្គមបន្ថែមទៀត លើសពីសៀវភៅសិក្សានៅក្នុងថ្នាក់វិទ្យាល័យរបស់ពួកគេ។

គ្រូបង្រៀនភាសាអង់គ្លេសជាច្រើននាក់សង្ឃឹមថានឹងបញ្ចូលយុត្តិធម៌សង្គមទៅក្នុងមេរៀនដើម្បីជំរុញសមត្ថភាពអន្តរវប្បធម៌ ការគិតរិះគន់ និងការវែកញែកក្នុងសិស្ស។

គ្រូជឿថា នេះជួយឱ្យពួកគេលើកទឹកចិត្តខ្លួនឯងឱ្យរៀន និងបង្កើនចំណេះដឹងសង្គមឱ្យបានទៀងទាត់ បង្កើនស្មារតីសិក្សាដោយខ្លួនឯង។ ទន្ទឹមនឹងនេះ ជាមួយនឹងការរចនាមេរៀននីមួយៗ និងសកម្មភាពក្នុងថ្នាក់រៀន ជំនាញគរុកោសល្យរបស់ពួកគេក៏ត្រូវបានកែលម្អផងដែរ។ ការសិក្សាដោយខ្លួនឯង បំពាក់ដោយចំណេះដឹងសង្គម និងសមត្ថភាពអន្តរវប្បធម៌គឺចាំបាច់នៅពេលដែលតួនាទីរបស់គ្រូបង្រៀនជំនាន់ថ្មីមិនត្រឹមតែណែនាំប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែថែមទាំងដំណើរការដំណើរការអប់រំផងដែរ។

សំខាន់ជាងនេះទៅទៀត គ្រូបង្រៀនយល់ឃើញថា តាមរយៈការបង្ហាញពីបញ្ហាយុត្តិធម៌សង្គម សិស្សអាចបង្កើនជំនាញទំនាក់ទំនងអន្តរវប្បធម៌របស់ពួកគេ។ ជាពិសេស ពួកគេត្រូវបានប៉ះពាល់ និងលើកកម្ពស់ការយល់ដឹងអំពីបញ្ហាសង្គមជុំវិញពិភពលោក។ បំពាក់ដោយចំណេះដឹងចាំបាច់ដើម្បីក្លាយជាពលរដ្ឋពិភពលោកនាពេលអនាគត។ ពីទីនេះ ពួកគេក៏អាចអភិវឌ្ឍការគិត និងជំនាញប្រកបដោយភាពជឿជាក់ ដោយបញ្ចេញទស្សនៈផ្ទាល់ខ្លួនរបស់ពួកគេលើបញ្ហាសង្គមនាពេលបច្ចុប្បន្ននេះ។

តើអ្វីជាដំណោះស្រាយ?

ទោះបីជាមានការយល់ឃើញពីអត្ថប្រយោជន៍នៃការរួមបញ្ចូលប្រធានបទយុត្តិធម៌សង្គមទៅក្នុងថ្នាក់រៀនក៏ដោយ ក៏គ្រូបង្រៀននៅតែប្រឈមមុខនឹងការលំបាកជាច្រើនក្នុងការអនុវត្តន៍ និងទាក់ទងពួកគេក្នុងការអនុវត្ត។

ទីមួយ គ្រូអាចផ្លាស់ប្តូរ និងបន្ថែម ឬដកឯកសារបង្រៀនដោយបត់បែនបាន ប៉ុន្តែវាត្រូវការការខិតខំប្រឹងប្រែង និងពេលវេលាច្រើន។ ដោយសារបច្ចុប្បន្ន គ្រូបង្រៀនមិនទាន់មានកម្មវិធីបណ្តុះបណ្តាលជាក់លាក់ ឬការណែនាំអំពីការបន្ថែម ឬដកប្រធានបទយុត្តិធម៌សង្គមទៅក្នុងមេរៀនរបស់ពួកគេ។ នេះនាំឱ្យគ្រូបង្រៀនត្រូវសិក្សាយ៉ាងសកម្មពីសហសេវិក ឬសហគមន៍គ្រូបង្រៀននៅលើវេទិកាអនឡាញ។

ថ្នាក់ត្រៀមប្រឡងភាសាអង់គ្លេសនៅទីក្រុងហូជីមិញ

ទីពីរ គ្រូបង្រៀនត្រូវគិតគូរពីការធ្វើសមាហរណកម្មយុត្តិធម៌សង្គមដោយផ្អែកលើក្រុមសិស្សនីមួយៗ ដើម្បីធ្វើឲ្យមានតុល្យភាពនៃការអភិវឌ្ឍន៍ជំនាញភាសារបស់ពួកគេ។ ជាការពិត មេរៀនស្តង់ដារនីមួយៗមានរយៈពេលត្រឹមតែ 45 នាទីប៉ុណ្ណោះ ដូច្នេះដើម្បីឱ្យមានប្រសិទ្ធភាព មេរៀននេះទាមទារការខិតខំប្រឹងប្រែងជាច្រើនពីគ្រូ និងការសហការពីសិស្ស។

ដូច្នោះហើយ សម្រាប់សិស្សល្អ គ្រូអាចរៀបចំសកម្មភាពក្នុងថ្នាក់បានយ៉ាងងាយស្រួល ដូចជាការកសាងខ្លឹមសារពិភាក្សា និងបទបង្ហាញជាដើម។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ វាមិនអាចទៅរួចទេសម្រាប់សិស្សានុសិស្សដែលមានជំនាញភាសាខ្សោយ ដែលគ្រាន់តែចង់ផ្តោតលើការសិក្សា និងពិនិត្យមើលវេយ្យាករណ៍ និងវាក្យសព្ទ ដើម្បីត្រៀមប្រលងចូលសាលា។

ពីបញ្ហាលេចធ្លោខាងលើ ក្រុមអ្នកនិពន្ធស្នើឱ្យមានកម្មវិធីបណ្តុះបណ្តាល និងសិក្ខាសាលា ដើម្បីបំពាក់ និងគាំទ្រដល់គ្រូបង្រៀនក្នុងការបញ្ចូលបញ្ហាសង្គមទៅក្នុងមេរៀនរបស់ពួកគេប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាព ដើម្បីបង្កើតតុល្យភាពរវាងចំណេះដឹងសង្គម និងការអភិវឌ្ឍភាសារបស់សិស្ស។

លើសពីនេះ វគ្គបណ្តុះបណ្តាលនេះគួរតែចាប់ផ្តើមពីសិស្សគរុកោសល្យ មិនមែនសម្រាប់តែគ្រូបង្រៀនដែលមានបទពិសោធន៍បង្រៀនប៉ុណ្ណោះទេ។ គ្រូបង្រៀនខ្លួនឯងក៏គួរមានស្មារតីនៃការសិក្សាដោយខ្លួនឯងពេញមួយជីវិត បង្កើនចំណេះដឹងសង្គម និងវិជ្ជាជីវៈរបស់ខ្លួនយ៉ាងសកម្ម ដោយធ្វើបច្ចុប្បន្នភាពព័ត៌មានសង្គម និងអានសៀវភៅ និងកាសែតឯកទេសជាបន្តបន្ទាប់។

ប្រភពតំណ: https://thanhnien.vn/sach-giao-khoa-chuong-trinh-moi-chua-quan-tam-dung-muc-den-cac-van-de-xa-hoi-185230912155758358.htm