តើនាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលទីក្រុងហូជីមិញ និយាយអ្វីខ្លះអំពី 'មុខវិជ្ជាស្ម័គ្រចិត្ត' និងមុខវិជ្ជារួម?

តើនាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលទីក្រុងហូជីមិញនិយាយអ្វីខ្លះអំពី 'មុខវិជ្ជាស្ម័គ្រចិត្ត' និងមុខវិជ្ជារួមនៅក្នុងតារាងពេលវេលារបស់សិស្សគ្រប់កម្រិតនៅទីក្រុងហូជីមិញក្នុងឆ្នាំសិក្សា 2025-2026 បន្ទាប់ពីអត្ថបទក្នុងកាសែត Thanh Nien?

ក្នុងប៉ុន្មានថ្ងៃថ្មីៗនេះ កាសែត Thanh Nien បានចុះផ្សាយអត្ថបទជាបន្តបន្ទាប់បន្ទាប់ពីទទួលបានមតិយោបល់ពីមាតាបិតាអំពីការសាងសង់តារាងម៉ោងក្នុងសាលាជាច្រើនក្នុងទីក្រុងហូជីមិញ។ ការរៀបចំ "មុខវិជ្ជាស្ម័គ្រចិត្ត" និងមុខវិជ្ជារួមគ្នានៅក្នុងកម្មវិធីសិក្សារបស់សាលា។ ប៉ុន្មានឆ្នាំចុងក្រោយនេះ នៅដើមឆ្នាំសិក្សានីមួយៗ ឪពុកម្តាយបានរាយការណ៍ពីកង្វល់ខាងលើ ប៉ុន្តែវាហាក់បីដូចជាអ្វីៗបានត្រឡប់មកធម្មតាវិញ។

នារសៀលនេះ (ថ្ងៃទី ២៥ ខែកញ្ញា) ក្នុងសន្និសីទកាសែត សេដ្ឋកិច្ចសង្គម ទៀងទាត់ដែលរៀបចំដោយនាយកដ្ឋានឃោសនា និងចលនាមហាជននៃគណៈកម្មាធិការបក្សទីក្រុងហូជីមិញ អ្នកសារព័ត៌មាន Thanh Nien បានលើកសំណួរចំនួន ៣ ទៅកាន់តំណាងមន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលទីក្រុងហូជីមិញ អំពីកង្វល់ និងសំណួរខាងលើ។

លោក Ho Tan Minh ប្រធានការិយាល័យនៃមន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលទីក្រុងហូជីមិញ ឆ្លើយនៅក្នុងសន្និសីទសារព័ត៌មាននារសៀលថ្ងៃទី ២៥ កញ្ញា។

រូបថត៖ ង្វៀន អាន

សំណួរចំនួន 3 អំពីមុខវិជ្ជាស្ម័គ្រចិត្ត និងមុខវិជ្ជាដែលពាក់ព័ន្ធ

សំណួរទី១ តើកម្មវិធី អប់រំ ទូទៅឆ្នាំ ២០១៨ របស់ក្រសួងអប់រំ និងបណ្ដុះបណ្ដាលបច្ចុប្បន្នមិនមានប្រសិទ្ធភាពគ្រប់គ្រាន់ក្នុងការបង្រៀនសិស្សទេ ដូច្នេះហើយតម្រូវឱ្យចង់សិក្សាឱ្យបានល្អក្នុងកម្មវិធីឆ្នាំ ២០១៨ ត្រូវប្រឡងមុខវិជ្ជាបន្ថែម (ស្ម័គ្រចិត្ត គិតថ្លៃសេវា)? តើនេះនាំទៅរកភាពអយុត្តិធម៌ក្នុងបរិយាកាសអប់រំសាធារណៈ នៅពេលដែលសិស្សានុសិស្សមកពីគ្រួសារដែលមានជីវភាពធូរធារនឹងទទួលយកមុខវិជ្ជាស្ម័គ្រចិត្ត និងបន្ថែមទាំងអស់ ខណៈដែលសិស្សដែលគ្មានប្រាក់មិនអាចចូលរួមបានទេ?

សំណួរទី២ ប្រសិនបើសិស្សជាកូនកម្មករ កុមាររស់នៅជាមួយជីដូនជីតា ដែលមិនអាចធ្វើការ និងមិនអាចបង់លុយឱ្យកូនបាន ១-២លានដុង ក្នុងមួយខែ (ប្រសិនបើពួកគេរៀនចប់ថ្នាក់រៀន ២វគ្គ/ថ្ងៃ និងទទួលយកគ្រប់មុខវិជ្ជាស្ម័គ្រចិត្ត និងរួម) តើសាលាត្រូវមានដំណោះស្រាយអ្វីខ្លះ ដើម្បីជៀសវាងការបង្កអយុត្តិធម៌ក្នុងបរិយាកាសសាធារណៈ?

ហើយសំណួរទី៣ ថ្មីៗនេះ យើងឃើញថា មន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលទីក្រុងហូជីមិញ បានចេញឯកសារដឹកនាំការបង្រៀន ២វគ្គ/ថ្ងៃ ប៉ុន្តែនិយាយជាទូទៅ មិនមែននិយាយអំពីបញ្ហាជាក់លាក់ ដូចដែលបានរាយការណ៍ដោយកាសែត Thanh Nien នោះទេ។ ដូច្នេះនៅពេលខាងមុខ តើនាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល មានដំណោះស្រាយជាក់លាក់ណាមួយបន្ថែមទៀត ដើម្បីកែតម្រូវសាលារៀន ទាក់ទងនឹងមុខវិជ្ជាស្ម័គ្រចិត្ត និងរួមគ្នា និងកម្មវិធីសាលារៀនដែរឬទេ?

ប្រធានការិយាល័យមន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលទីក្រុងហូជីមិញ ឆ្លើយតប

ក្នុងសន្និសីទសារព័ត៌មាន លោក Ho Tan Minh ប្រធានការិយាល័យអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលទីក្រុងហូជីមិញ បានឆ្លើយនូវបញ្ហាខាងលើដូចតទៅ៖ “ខ្ញុំសូមនិយាយអំពីទស្សនៈទូទៅ កម្មវិធីអប់រំទូទៅឆ្នាំ ២០១៨ បង្កើតខ្លឹមសារជាពិសេសទាក់ទងនឹងការបង្កើត និងអភិវឌ្ឍសមត្ថភាព និងគុណភាពសិស្ស។​ ក្នុងនោះ ក្របខណ្ឌកម្មវិធីខ្លឹមសារក៏កំណត់អំពីសាលាបឋមសិក្សាចំនួន ៦ ផងដែរ។ 29 សម័យកាល មធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិ ជាមធ្យម 29 វគ្គ/សប្តាហ៍ បន្ទាប់មក ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល បានអនុវត្តកម្មវិធី 2 វគ្គ/ថ្ងៃ ក្រោមការដឹកនាំរបស់ អគ្គលេខាធិការ បង្កើតកម្មវិធីសម្រាប់ 2 វគ្គ/ថ្ងៃ វគ្គ 1 ចំណាយលើការរៀបចំកម្មវិធីសម្រាប់មុខវិជ្ជាចាប់ពីឆ្នាំ 2018 ខ្លឹមសារ និងវគ្គបណ្តុះបណ្តាលគុណភាព។ ដូចជា STEM នាំ AI ចូលទៅក្នុងសាលារៀន ចលនា បំណិនជីវិត បំបាត់អក្ខរកម្មហែលទឹក...

ដូច្នេះក្នុងសកម្មភាពទាំងនេះ យោងតាមលក្ខខណ្ឌតម្រូវនៃឆ្នាំសិក្សា ២០២៥-២០២៦ នាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល បានផ្តល់ការណែនាំច្បាស់លាស់អំពីការអនុវត្តវគ្គទី១ និងទី២ ដោយធានាថាសាលារៀនអនុវត្ត ៧វគ្គក្នុងមួយថ្ងៃ និងមិនលើសពី ៥ថ្ងៃ។ នោះគឺចំនួននៃរយៈពេលដែលត្រូវអនុវត្តគឺប្រហែល 35 ដងក្នុងមួយសប្តាហ៍។ បន្ទាប់ពីរយៈពេល 7 សាលានឹងបង្កើតកម្មវិធីសាលាបន្ថែម។ តាំងពីដើមឆ្នាំមក នាយកបានណែនាំយ៉ាងច្បាស់ថា សាលាអនុញ្ញាតឲ្យឪពុកម្តាយចុះឈ្មោះ។ នៅទីនេះ ជាដំបូង ពេលវេលាត្រឡប់មកវិញត្រូវបានគណនាប្រហែលម៉ោង 4:00 រសៀល។ - វេលាម៉ោង 4:30 រសៀល បង្កើតលក្ខខណ្ឌសម្រាប់ការទទួល និងចុះសំបុត្រ។ ទីពីរ កុមារមានសិទ្ធិចូលប្រើខ្លឹមសារថ្មី។ ហើយ​សម្រាប់​ខ្លឹមសារ​នេះ លោក​នាយក​បាន​ណែនាំ​យ៉ាង​ច្បាស់​ដល់​សាលា​ឱ្យ​អនុញ្ញាត​ឱ្យ​មាតាបិតា​ចុះឈ្មោះ​ចូលរៀន បន្ទាប់មក​រៀបចំ​ថ្នាក់​តាម​តម្រូវការ​ដើម្បី​ចុះឈ្មោះ​សម្រាប់​សកម្មភាព​នេះ​»​។

“ទោះជាយ៉ាងនេះក្តី សាលាត្រូវរៀបចំខ្លឹមសារទាំងនេះ មិនមែនថាបើសិស្សមិនចូលរួមក្នុងខ្លឹមសារទាំងនេះទេ យើងនឹងខកខាន។ នាយកសាលាណាធ្វើខុស ហើយបើគាត់ធ្វើខុស ត្រូវតែកែតម្រូវ។ នាយកដ្ឋានបានផ្តល់ការណែនាំច្បាស់លាស់ណាស់ ក្នុងខ្លឹមសារនៃការកសាងសកម្មភាពវប្បធម៌ និងសិល្បៈ សកម្មភាពទាំងអស់ស្រដៀងទៅនឹងសកម្មភាពដែលសិស្សចូលរួមក្នុងកម្មវិធីរបស់សាលា ត្រូវតែមានខ្លឹមសារណែនាំ និងគ្រូ។ លោក Ho Tan Minh មានប្រសាសន៍ថា (លោក Minh មានន័យថា ទោះបីជាសិស្សមិនសិក្សាមុខវិជ្ជាស្ម័គ្រចិត្ត-មុខវិជ្ជាពាក់ព័ន្ធក៏ដោយ ក៏ពួកគេនៅតែត្រូវរៀបចំដើម្បីចូលរួមក្នុងសកម្មភាពអប់រំប្រកបដោយគោលបំណង ដោយមានការចូលរួមពីគ្រូ-អ្នកសារព័ត៌មាន)”។

លោក Ho Tan Minh បានបន្តទៀតថា "ទាក់ទងនឹងតារាងពេលវេលាខ្លះ មានមុខវិជ្ជាដែលដូចដែលអ្នកបានឆ្លុះបញ្ចាំង មានការធានាសម្រាប់ថ្នាក់ទាំងនេះ។ នៅពេលដែលឪពុកម្តាយបានចុះឈ្មោះពេញលេញសម្រាប់ខ្លឹមសារនេះ អង្គការគួរតែមានភាពចុះសម្រុងគ្នា និងបត់បែនតាមបទប្បញ្ញត្តិស្តីពីការអនុវត្តខ្លឹមសារវិជ្ជាជីវៈ និងជារួមនៅក្នុងផែនការអប់រំនៃថ្នាក់នោះ។ យើងក៏ស្នើឱ្យពន្យល់ខ្លឹមសារនៅទីនេះផងដែរ។ យើងក៏អាចតាមដានការងារបានផងដែរ សំណូមពរ និងពេលវេលា។ មតិកែលម្អមិនត្រឹមត្រូវនៅទីនេះ យើងនឹងស្នើសុំឱ្យសាលាធ្វើការប្រាស្រ័យទាក់ទងគ្នាឡើងវិញនូវខ្លឹមសារទាំងនេះឱ្យបានត្រឹមត្រូវ សមស្រប និងជាពិសេសដើម្បីទំនាក់ទំនងជាមួយមាតាបិតាឱ្យបានច្បាស់លាស់។

បញ្ហាមួយទៀតគឺថា នៅពេលដែលនាយកដ្ឋានកែសម្រួលម៉ោងចាប់ផ្តើម និងម៉ោងបញ្ចប់ យើងគ្រាន់តែកែសម្រួលខ្លឹមសាររដ្ឋបាលសម្រាប់ឧស្សាហកម្មទាំងមូល យើងមិនអាចកែតម្រូវសម្រាប់ករណីមួយ ឬពីរផ្សេងទៀតបានទេ។ ដូច្នេះ ក្នុងករណីពិសេស នាយកសាលាត្រូវគ្រប់គ្រង កែតម្រូវ និងដោះស្រាយនៅសាលានោះ យើងមិនអាចកែសម្រួលគ្រប់ផ្នែកទាំងអស់សម្រាប់ខ្លឹមសារមួយចំនួនបានទេ។

លោក Minh ក៏បានសង្កត់ធ្ងន់ថា មន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលទីក្រុងហូជីមិញ នឹងកែតម្រូវការងារទំនាក់ទំនងរបស់សាលា ដោយតម្រូវឱ្យសាលាអានឯកសារដោយប្រុងប្រយ័ត្ន ហើយត្រូវពន្យល់ឪពុកម្តាយឱ្យបានច្បាស់លាស់អំពីមុខវិជ្ជាទាំងនេះ និងអ្វីដែលពួកគេអាចរៀនបាន។ លោក Minh បានវិភាគថា “មានតែពេលនោះទេដែលយើងអាចសម្រេចបាននូវប្រសិទ្ធភាពខ្ពស់ក្នុងកម្មវិធីអប់រំ និងជៀសវាងការខកចិត្តរបស់ឪពុកម្តាយនៅពេលកូនរបស់ពួកគេចូលរួមក្នុងសកម្មភាពអប់រំនៅសាលា”។

ប្រធានការិយាល័យអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលទីក្រុងហូជីមិញ ឆ្លើយសំណួររបស់អ្នកសារព័ត៌មាន Thanh Nien អំពីមុខវិជ្ជាស្ម័គ្រចិត្ត និងមុខវិជ្ជារួម

រូបថត៖ ង្វៀន អាន

ថ្មីៗ​នេះ កាសែត Thanh Nien បាន​ចុះ​ផ្សាយ​អត្ថបទ ​បន្ត​ការ​ខក​ចិត្ត​ចំពោះ​មុខ​វិជ្ជា​ស្ម័គ្រ​ចិត្ត​និង​រួម​។ ការខកចិត្តចំពោះមុខវិជ្ជាស្ម័គ្រចិត្ត និងរួមគ្នា៖ ហេតុអ្វីបានជាឪពុកម្តាយស្ទាក់ស្ទើរ ប្រសិនបើពួកគេមិនចុះឈ្មោះ? ថ្លៃសិក្សាមិនគិតថ្លៃទេ តែថ្លៃមុខវិជ្ជាស្ម័គ្រចិត្ដ និងរួម ធ្វើឲ្យឪពុកម្ដាយរងទុក្ខ' មុខវិជ្ជាស្ម័គ្រចិត្ត 'លិចសាលាព្រោះវគ្គទី២?...

ក្រោមអត្ថបទអំពីការមិនសប្បាយចិត្តចំពោះមុខវិជ្ជាស្ម័គ្រចិត្ត និងរួម អ្នកអានបាននិយាយថា ពួកគេសប្បាយចិត្តដែលទូទាំងប្រទេសចាប់ពីថ្នាក់មត្តេយ្យដល់វិទ្យាល័យត្រូវបានលើកលែងថ្លៃសិក្សា ប៉ុន្តែថ្លៃសម្រាប់ "មុខវិជ្ជាស្ម័គ្រចិត្ត និងរួមគ្នា" គឺជាអ្វីដែលធ្វើឱ្យឪពុកម្តាយឈឺចាប់។

Reader My Toan ចែករំលែកថា៖ "ទើបតែបានដំណឹងថាសិស្សលើកលែងថ្លៃសិក្សា ភាពសប្បាយរីករាយរបស់ឪពុកម្តាយមិនបានយូរទេ ថ្ងៃនេះសាលាបន្ថែមមុខវិជ្ជាពាក់ព័ន្ធជាច្រើន ឪពុកម្តាយត្រូវបង់ថ្លៃលើសពីថ្លៃសិក្សាដែលលើកលែង។ សិស្សត្រូវរៀនមុខវិជ្ជាបន្ថែម ពេលវេលាត្រូវចេញតាមម៉ោងក្រោយម៉ោង 4:15 ល្ងាច..."។

ឪពុកម្តាយ vu29049 លាន់មាត់ថា "ថ្លៃសិក្សាសំខាន់មិនគិតថ្លៃទេ ប៉ុន្តែមុខវិជ្ជាក្រៅសាលាពិតជាធ្វើឱ្យឪពុកម្តាយដែលជាកម្មករធម្មតារងទុក្ខ"...

លើសពីនេះ ឪពុកម្តាយជាច្រើននៅទីក្រុងហូជីមិញ បានរាយការណ៍ថា សាលាមិនទាន់បានប្រាស្រ័យទាក់ទងច្បាស់លាស់ និងតម្លាភាពអំពីមុខវិជ្ជាស្ម័គ្រចិត្ដ និងមុខវិជ្ជារួម ថាតើមុខវិជ្ជាទាំងនេះជាមុខវិជ្ជាកំហិត តាមក្រសួងអប់រំ និងបណ្ដុះបណ្ដាល ឬអត់ មានផលប៉ះពាល់ដល់ការសិក្សា ឬមិនសិក្សា តើកូនៗនឹងចូលរួមក្នុងសកម្មភាពអ្វីជំនួស... ដូច្នេះហើយពួកគេត្រូវបង្ខំចិត្តចុះឈ្មោះកូនៗចូលសិក្សា ខណៈដែលការពិតពួកគេមិនមានលក្ខខណ្ឌចាំបាច់។

ប្រភព៖ https://thanhnien.vn/so-gd-dt-tphcm-noi-gi-ve-cac-mon-tu-nguyen-mon-lien-ket-185250925150905538.htm