មន្ទីរអប់រំ និងបណ្ដុះបណ្ដាលទីក្រុងហូជីមិញ៖ នឹងកំណត់ម៉ោងបិទសាលាពេលរសៀល មិនឱ្យមុនម៉ោង ៤:៣០ រសៀល។

(NLDO)- ម៉ោងសិក្សាពេលព្រឹកសម្រាប់សិស្សមិនចាប់ផ្តើមមុនម៉ោង៧ព្រឹក និងក្រោយម៉ោង៨ព្រឹក។ ម៉ោងសិក្សាពេលរសៀលមិនបញ្ចប់មុនម៉ោង 4:30 ល្ងាចទេ។

លោក Ho Tan Minh ប្រធានការិយាល័យអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលទីក្រុងហូជីមិញ មានប្រសាសន៍ថា លោកកំពុងស្វែងរកយោបល់របស់នាយក ដើម្បីចេញឯកសារកំណត់ម៉ោងចាប់ផ្តើម និងបញ្ចប់សាលាសម្រាប់សិស្សគ្រប់កម្រិតក្នុងឆ្នាំសិក្សា ២០២៥-២០២៦ នៅទីក្រុងហូជីមិញ។ អាស្រ័យហេតុនេះ វានឹងត្រូវបានចែងថា សាលារៀនមិនត្រូវបានអនុញ្ញាតឱ្យអនុញ្ញាតឱ្យសិស្សចាកចេញពីសាលារៀនលឿនពេកនោះទេ។

យោងតាមលោក Minh បទប្បញ្ញត្តិនឹងថាម៉ោងសិក្សាពេលព្រឹករបស់សិស្សនឹងមិនចាប់ផ្តើមមុនម៉ោង 7 ព្រឹក និងក្រោយម៉ោង 8 ព្រឹកឡើយ។ ម៉ោងសិក្សាពេលព្រឹកនឹងមិនបញ្ចប់មុនម៉ោង 10:30 ព្រឹកទេ។ ម៉ោងសិក្សាពេលរសៀលនឹងមិនបញ្ចប់មុនម៉ោង 4:30 ល្ងាចទេ។

លោកប្រធានមន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល បានឲ្យដឹងថា បច្ចុប្បន្ននេះ សាលាបឋមសិក្សា មធ្យមសិក្សា និងវិទ្យាល័យជាច្រើនក្នុងទីក្រុង មានកាលវិភាគមិនសមរម្យសម្រាប់សិស្ស។ ក្នុងចំណោមនោះ សាលារៀនមួយចំនួនបានឲ្យសិស្សបញ្ចប់ការសិក្សានៅម៉ោង ៣៖០០រសៀល ឬម៉ោង ៣៖៣០នាទីរសៀល ដែលបង្កការលំបាក និងភាពរអាក់រអួលដល់ឪពុកម្តាយក្នុងការមកទទួលយក និងបោះបង់កូន។

ថ្នាក់រៀនពេលព្រឹកបញ្ចប់មិនលឿនជាងម៉ោង 10:30 ព្រឹក ថ្នាក់ពេលរសៀលបញ្ចប់មិនលឿនជាងម៉ោង 4:30 រសៀល។

មុននេះ ក្នុងសន្និសីទផ្តល់យោបល់លើផែនការ អប់រំ ទូទៅរបស់នាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលទីក្រុងហូជីមិញ ដែលបានប្រព្រឹត្តទៅនាថ្ងៃទី ១០ កញ្ញា លោក Nguyen Bao Quoc អនុប្រធាននាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលបានស្នើឱ្យសាលារៀនត្រូវបត់បែននៅពេលរៀបចំ ២ វគ្គក្នុងមួយថ្ងៃ។ ជាពិសេស ថ្នាក់ថ្ងៃសៅរ៍ មិនគួររៀបចំដើម្បីបង្រៀនកម្មវិធីអប់រំទូទៅឆ្នាំ 2018 នោះទេ។

តាម​លោក Nguyen Bao Quoc សាលា​ត្រូវ​ធានា​ស្ថិរភាព​សិស្ស​ទៅ​សាលា។ ដោយឡែកម៉ោងប៉ុន្មានពេលព្រឹក ថ្ងៃត្រង់ និងពេលរសៀល ដែលត្រូវបណ្តេញចេញ ដើម្បីឱ្យឪពុកម្តាយអាចមកយកកូនបានដោយងាយស្រួល និងសមហេតុផលបំផុត។ បច្ចុប្បន្ននេះ នាយកសាលាមួយចំនួនជឿថា ខ្លួនមានសិទ្ធិអំណាចពេញលេញក្នុងការរៀបចំតារាងពេលវេលា ហើយពីទីនោះនាំឲ្យមានការបញ្ចេញមតិដូចជា៖ «៥ពេល ព្រឹក២ពេល ពេលរសៀល រួចត្រឡប់ទៅផ្ទះវិញ»។

ការរៀបចំពេលវេលានៃការបណ្តេញចេញពីសាលាប្រកបដោយភាពបត់បែនសម្រាប់វគ្គទី 1 និងវគ្គ 2 នៃសប្តាហ៍ប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាព

សេចក្តីណែនាំសម្រាប់រៀបចំវគ្គ២/ថ្ងៃ របស់មន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលទីក្រុងហូជីមិញ កំណត់យ៉ាងច្បាស់៖ រៀបចំវគ្គទី១ វគ្គទី២ ចំនួនវគ្គ១ និងចំនួនវគ្គទី២ ក្នុង១ថ្ងៃ និងមួយសប្តាហ៍ ត្រូវបានរៀបចំយ៉ាងបត់បែនទៅតាមរយៈពេលកំណត់ សមស្រប និងងាយស្រួលសម្រាប់លក្ខខណ្ឌអនុវត្តរបស់សាលា សិស្សានុសិស្ស និងមាតាបិតា។

ទម្រង់នៃការអនុវត្ត៖ រៀបចំទម្រង់បង្រៀនចម្រុះ សម្បូរបែប សមរម្យ និងមានប្រសិទ្ធភាព (ការសិក្សាជាក្រុម ការសិក្សាដោយខ្លួនឯង ក្លឹប ការរួមបញ្ចូលគ្នាក្នុង/ក្រៅថ្នាក់ ដោយផ្ទាល់ អនឡាញ ឬសម្របសម្រួល ការសម្របសម្រួលរវាងគ្រូសាលា និងអ្នកជំនាញមកពីអង្គការសង្គម សាកលវិទ្យាល័យ អាជីវកម្ម...)។ បន្ទាប់ពីកំណត់ខ្លឹមសារនៃការបង្រៀន សកម្មភាពអប់រំ រយៈពេល និងទម្រង់អនុវត្ត អ្នកដឹកនាំសាលាបង្កើតផែនការសមស្រប៖

ផែនការបង្រៀន សកម្មភាពអប់រំក្នុងវគ្គទី១ ៖ រៀបចំចំនួនវគ្គ១ក្នុងចំនួនសរុបនៃវគ្គ/សប្តាហ៍ ដើម្បីធានាឱ្យបានគ្រប់គ្រាន់រយៈពេល/សប្តាហ៍នៃមុខវិជ្ជាជាកំហិត និងសកម្មភាពអប់រំ ការជ្រើសរើស និងប្រធានបទសិក្សាឯកទេសស្របតាមបទប្បញ្ញត្តិក្នុងកម្មវិធីអប់រំទូទៅ។

ផែនការ​បង្រៀន និង​សកម្មភាព​អប់រំ​ក្នុង​វគ្គ​ទី​២​ត្រូវ​បាន​អនុវត្ត​ពី​ថវិកា ​ដែល​រួម​មាន៖ ការ​បង្រួបបង្រួម​សិស្ស​ដើម្បី​បំពេញ​ខ្លឹមសារ​សិក្សា; ពិនិត្យ និងបង្រៀនសិស្សដែលលទ្ធផលសិក្សានៅក្នុងមុខវិជ្ជាចុងក្រោយនៃឆមាសមុន គឺមិននៅកម្រិតដែលត្រូវការនោះទេ។

- បណ្តុះសិស្សពូកែតាមមុខវិជ្ជា។ ពិនិត្យឡើងវិញសម្រាប់ការប្រឡងចូលថ្នាក់ទី១០ ពិនិត្យឡើងវិញសម្រាប់ការប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិ។ សកម្មភាពវិជ្ជាជីវៈត្រូវបានបំប្លែងទៅជារយៈពេលបង្រៀន យោងតាមសារាចរណែនាំ ០៥/២០២៥ របស់ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល។ ជាពិសេសមិនត្រូវប្រើប្រាស់ពេលវេលាសម្រាប់សកម្មភាពបង្រៀន និងអប់រំក្នុងវគ្គទី២ ដើម្បីបង្រៀនខ្លឹមសារនៃមុខវិជ្ជាជាកាតព្វកិច្ច និងជម្រើស សកម្មភាពអប់រំ និងប្រធានបទសិក្សានៃកម្មវិធីអប់រំទូទៅ ក៏ដូចជាការសាកល្បង និងវាយតម្លៃសិស្ស។

ផែនការបង្រៀន សកម្មភាពអប់រំក្នុងវគ្គទី២ អនុវត្តសង្គមភាវូបនីយកម្ម៖ វាចាំបាច់ដើម្បីធានាឱ្យមានការចូលរួមដោយស្ម័គ្រចិត្តរបស់សិស្ស ការយល់ព្រមពីឪពុកម្តាយ និងស្របតាមលក្ខខណ្ឌនៃការអនុវត្តរបស់សាលា ជាមួយនឹងឯកសារគាំទ្រ។

ប្រភព៖ https://nld.com.vn/so-gd-dt-tp-hcm-se-quy-dinh-gio-tan-hoc-buoi-chieu-khong-truoc-16-gio-30-phut-196250911093814481.htm