ចំនួនអ្នកសិក្សា STEM កំពុងតែកើនឡើងយ៉ាងខ្លាំង។

បង្កើតឥទ្ធិពលវិជ្ជមានលើអ្នកសិក្សា

នៅក្នុងសន្និសីទកាសែតរបស់រដ្ឋាភិបាលជាទៀងទាត់ក្នុងខែមិថុនា ឆ្នាំ 2025 (រសៀល ថ្ងៃទី 3 ខែកក្កដា) អនុរដ្ឋមន្ត្រីក្រសួង អប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល Pham Ngoc Thuong បានពិភាក្សាអំពីខ្លឹមសារមួយចំនួនទាក់ទងនឹងការអភិវឌ្ឍន៍ឧស្សាហកម្មបច្ចេកវិទ្យាខ្ពស់ និង semiconductor; សង្កត់ធ្ងន់លើការបណ្តុះបណ្តាល និងការរៀបចំធនធានមនុស្សប្រកបដោយគុណភាពខ្ពស់សម្រាប់វិស័យទាំងនេះ។

លោកអនុរដ្ឋមន្ត្រីបានបញ្ជាក់ថា ភារកិច្ចលើកកម្ពស់ចំណេះដឹងរបស់ប្រជាជន ការបណ្ដុះបណ្ដាលធនធានមនុស្ស និងការបណ្ដុះបណ្ដាលទេពកោសល្យ គឺជាគោលដៅស្នូលនៃ វិស័យអប់រំ ។ អស់រយៈពេលជាច្រើនឆ្នាំ ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលបានផ្តោតលើការអប់រំ STEM (រួមទាំង៖ វិទ្យាសាស្ត្រ បច្ចេកវិទ្យា វិស្វកម្ម និងគណិតវិទ្យា) សម្រាប់សិស្សានុសិស្សចាប់ពីកម្រិតវិទ្យាល័យ និងបន្តការសិក្សានៅសាកលវិទ្យាល័យ និងក្រោយឧត្តមសិក្សា។

ជាមួយនឹងការផ្លាស់ប្តូរដ៏ខ្លាំងក្លានៃ វិទ្យាសាស្ត្រ និង បច្ចេកវិទ្យា ការនាំប្រទេសទៅកាន់យុគសម័យថ្មី តម្រូវការចាំបាច់កាន់តែខ្លាំងឡើងទាំងបរិមាណ និងគុណភាពនៃធនធានមនុស្សដែលមានគុណភាពខ្ពស់ ជាពិសេសធនធានមនុស្សផ្នែកវិទ្យាសាស្ត្រ និងបច្ចេកវិទ្យា គ្រឿងអេឡិចត្រូនិក និងបញ្ញាសិប្បនិម្មិត ដើម្បីមានសមត្ថភាពអនុវត្តគម្រោងធំៗ និងកិច្ចសហប្រតិបត្តិការអន្តរជាតិ។

ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល បានណែនាំ និងដាក់ជូននាយករដ្ឋមន្រ្តី ដើម្បីអនុម័តសេចក្តីសម្រេចលេខ ១០០២/QD-TTg ចុះថ្ងៃទី ២៤ ខែឧសភា ឆ្នាំ ២០២៥ ដោយអនុម័តលើគម្រោងបណ្តុះបណ្តាលធនធានមនុស្ស ដើម្បីបម្រើការអភិវឌ្ឍន៍បច្ចេកវិទ្យាខ្ពស់ ដំណាក់កាល ២០២៥-២០៣៥ ជាមួយនឹងចក្ខុវិស័យដល់ឆ្នាំ ២០៤៥។ នេះជាមូលដ្ឋានដ៏សំខាន់សម្រាប់អនុវត្តដំណោះស្រាយ ST-EM ជាច្រើននាពេលខាងមុខ។ រដ្ឋមន្ត្រីបានទទួលស្គាល់។

សកម្មភាពស្រាវជ្រាវវិទ្យាសាស្ត្រនៅបណ្ឌិតសភាកសិកម្មជាតិវៀតណាម។ រូបថត៖ NTCC ។

ទាក់ទងនឹងទំហំនៃការបណ្តុះបណ្តាលធនធានមនុស្សប្រកបដោយគុណភាពខ្ពស់សម្រាប់វិជ្ជាជីវៈ និងមុខជំនាញខាងលើ លោកអនុរដ្ឋមន្ត្រីបានមានប្រសាសន៍ថា រហូតមកដល់ពេលនេះ គ្រឹះស្ថានឧត្តមសិក្សារហូតដល់ ៩០% ចូលរួមក្នុងការបណ្តុះបណ្តាលលើវិស័យ STEM ។

ប្រព័ន្ធទាំងមូលមានស្ថាប័នបណ្តុះបណ្តាលចំនួន 218 (រួមទាំងសាធារណៈចំនួន 158 និងឯកជនចំនួន 60) ដែលចូលរួមក្នុងការបណ្តុះបណ្តាល STEM ។ ចំនួនសរុបនៃនិស្សិតថ្មីដែលត្រូវបានជ្រើសរើសក្នុងឆ្នាំ 2024 មានចំនួនជាង 218,000 នាក់ ស្មើនឹង 36% នៃចំនួនសិស្សសរុបដែលបានចុះឈ្មោះនៅទូទាំងប្រទេស។ មាត្រដ្ឋាននៃការបណ្តុះបណ្តាលនៅសកលវិទ្យាល័យធម្មតាក្នុងឆ្នាំ 2024 នឹងកើនឡើងបើធៀបនឹងឆ្នាំ 2023។ វិស័យ STEM តែមួយនឹងកើនឡើង 10.6% ស្មើនឹងជាង 60,000 និស្សិត។

លោកអនុរដ្ឋមន្ត្រីបានមានមតិថា និន្នាការរបស់និស្សិតដែលសិក្សា STEM មានការកើនឡើងគួរឲ្យកត់សម្គាល់ បើធៀបនឹងរយៈពេលជាច្រើនឆ្នាំមុន។ នេះបង្ហាញថា គោលនយោបាយរបស់បក្ស និងរដ្ឋកំពុងបង្កើតផលវិជ្ជមានចំពោះអ្នកសិក្សា។

ការអភិវឌ្ឍន៍ខ្លាំងទាំងទំហំ និងគុណភាព

ទាក់ទងនឹងទំហំនៃការបណ្ដុះបណ្ដាលក្រោយឧត្តមសិក្សា អនុរដ្ឋមន្ត្រីបានជម្រាបថា នៅឆ្នាំ២០២៤ ចំនួននិស្សិត STEM នឹងបន្តកើនឡើងយ៉ាងខ្លាំង។ ថ្នាក់បរិញ្ញាបត្រជាន់ខ្ពស់នឹងកើនឡើង 34% ឈានដល់ជិត 20,000 និស្សិត។ សញ្ញាបត្របណ្ឌិតនឹងកើនឡើង 33% ជាមួយនឹងនិស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សាជិត 4,000 នាក់ ការកើនឡើងនៃនិស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សាជិត 600 នាក់បើធៀបនឹងឆ្នាំ 2023 ។ ទាំងនេះគឺជាសញ្ញាវិជ្ជមានខ្លាំងណាស់ ដែលបង្ហាញពីការរីកចម្រើនយ៉ាងខ្លាំងទាំងទំហំ និងគុណភាពនៃធនធានមនុស្ស STEM នាពេលខាងមុខនេះ។

ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ អត្រានិស្សិតដែលកំពុងសិក្សា STEM នៅប្រទេសវៀតណាមនាពេលបច្ចុប្បន្ន នៅតែប្រែប្រួលចន្លោះពី 27% ទៅ 31% ទាបជាងប្រទេសជាច្រើនក្នុងតំបន់ និងពិភពលោកដូចជា៖ សិង្ហបុរី (46%) ម៉ាឡេស៊ី (50%) កូរ៉េខាងត្បូង (35%) ហ្វាំងឡង់ (36%) អាល្លឺម៉ង់ (39%) ។ ដូច្នេះលោកអនុរដ្ឋមន្ត្រីមានជំនឿថា ត្រូវបន្តបង្កើនការវិនិយោគក្នុងគ្រឹះស្ថានឧត្តមសិក្សា ដើម្បីជំរុញការបណ្តុះបណ្តាលលើវិស័យ STEM ។

អនុរដ្ឋមន្ត្រីក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល Pham Ngoc Thuong ក្នុងសន្និសីទសារព័ត៌មានទៀងទាត់របស់រដ្ឋាភិបាលក្នុងខែមិថុនា ឆ្នាំ 2025 (រសៀល ថ្ងៃទី 3 ខែកក្កដា)។ រូបថត៖ Quang Thuong។

ទាក់ទិននឹងការបណ្តុះបណ្តាលធនធានមនុស្សសម្រាប់មីក្រូឈីប semiconductor អនុរដ្ឋមន្ត្រី Pham Ngoc Thuong បានជូនដំណឹងថា នាយករដ្ឋមន្ត្រីបានចេញសេចក្តីសម្រេចលេខ 1017/QD-TTg ចុះថ្ងៃទី 21 ខែកញ្ញា ឆ្នាំ 2024 ដោយអនុម័តកម្មវិធីអភិវឌ្ឍន៍ធនធានមនុស្សក្នុងឧស្សាហកម្ម semiconductor ដល់ឆ្នាំ 2030 ជាមួយនឹងចក្ខុវិស័យដល់ឆ្នាំ 2050។

គោលដៅគឺដើម្បីបណ្តុះបណ្តាលធនធានមនុស្សយ៉ាងតិច 50,000 នាក់ដែលមានសញ្ញាបត្រសាកលវិទ្យាល័យ ឬខ្ពស់ជាងនេះ ដើម្បីបម្រើឧស្សាហកម្ម semiconductor នៅឆ្នាំ 2030។ នៅឆ្នាំ 2050 យើងនឹងបំពេញតម្រូវការនៅក្នុងប្រទេសវៀតណាមសម្រាប់បរិមាណ និងគុណភាពនៃធនធានមនុស្សនៅក្នុងឧស្សាហកម្ម semiconductor នៅគ្រប់ដំណាក់កាលនៃខ្សែសង្វាក់តម្លៃ។ ទន្ទឹមនឹងនោះ ស្ថាប័នបណ្តុះបណ្តាល ជាពិសេសសាកលវិទ្យាល័យវៀតណាមនឹងមានសមត្ថភាពបណ្តុះបណ្តាលធនធានមនុស្សប្រកបដោយគុណភាពខ្ពស់ ដើម្បីបម្រើដល់ការអភិវឌ្ឍន៍ឧស្សាហកម្ម semiconductor របស់វៀតណាម។

ហើយនៅក្នុងឆ្នាំសិក្សា 2024-2025 ដែលជាឆ្នាំសិក្សាដែលជិតបញ្ចប់ យើងនឹងមានសិស្សប្រហែល 19,000 នាក់បានចុះឈ្មោះចូលរៀនក្នុងមុខជំនាញដែលទាក់ទងនឹងមុខវិជ្ជា semiconductor នេះ ដែលស្មើនឹងប្រហែល 10% នៃចំនួនសិស្សសរុបដែលសិក្សាមុខជំនាញ STEM ។

នៅក្នុងឆ្នាំសិក្សា 2024-2025 សិស្សប្រហែល 19,000 នាក់នឹងចុះឈ្មោះចូលរៀនក្នុងមុខជំនាញដែលទាក់ទងនឹង semiconductors ដែលស្មើនឹងប្រហែល 10% នៃចំនួនសិស្សសរុបដែលសិក្សា STEM ។ បច្ចុប្បន្ននេះ មានគ្រឹះស្ថានបណ្តុះបណ្តាលចំនួន ១៦៦ សម្រាប់មុខជំនាញទាក់ទងនឹងគ្រឿងអេឡិចត្រូនិក ដែលក្នុងនោះ ៩៧ បណ្តុះបណ្តាលជំនាញទាំងនេះដោយផ្ទាល់។ សាលាក្រៅសាធារណៈជាច្រើនក៏កំពុងចូលរួមយ៉ាងសកម្មនៅក្នុងដំណើរការនៃការបណ្តុះបណ្តាលធនធានមនុស្សសម្រាប់ឧស្សាហកម្ម semiconductor ផងដែរ។

ដើម្បីធានាបាននូវគុណភាពនៃការបណ្តុះបណ្តាល ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលបានបង្កើតក្រុមប្រឹក្សាប្រឹក្សា និងក្រុមប្រឹក្សាសម្រាប់វាយតម្លៃស្តង់ដារកម្មវិធីបណ្តុះបណ្តាលសម្រាប់ថ្នាក់បរិញ្ញាបត្រ និងថ្នាក់អនុបណ្ឌិតផ្នែកមីក្រូឈីប semiconductor ។ ផ្អែកលើមូលដ្ឋាននោះ រដ្ឋមន្ត្រីក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលបានចេញសេចក្តីសម្រេចលេខ ១៣១៤/QD-BGDDT ចុះថ្ងៃទី១៣ ខែឧសភា ឆ្នាំ២០២៥ ដោយប្រកាសឱ្យប្រើប្រាស់ស្តង់ដារកម្មវិធីបណ្តុះបណ្តាលសម្រាប់ថ្នាក់បរិញ្ញាបត្រ និងបរិញ្ញាបត្រជាន់ខ្ពស់ផ្នែកមីក្រូឈីប semiconductor ។

បច្ចុប្បន្ននេះមានកម្មវិធីបណ្តុះបណ្តាលជាង 30 ដែលបានចុះឈ្មោះដើម្បីអនុវត្តក្រោមកម្មវិធី 1017 ដែលក្នុងនោះ 8 គ្រឹះស្ថានឧត្តមសិក្សានឹងអនុវត្តចាប់ពីឆ្នាំសិក្សា 2025-2026 ។ ទន្ទឹមនឹងនេះ ក្រសួងក៏កំពុងអភិវឌ្ឍជាបន្ទាន់ ហើយនឹងចេញនូវស្តង់ដារកម្មវិធីបណ្តុះបណ្តាលទេពកោសល្យ STEM ក្នុងពេលឆាប់ៗនេះ ដើម្បីអនុវត្តគម្រោងក្រោមសេចក្តីសម្រេច 1002/QD-TTg ។

បក្ស និងរដ្ឋកំណត់ការអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល រួមជាមួយនឹងវិទ្យាសាស្ត្រ និងបច្ចេកវិទ្យា ជាគោលនយោបាយជាតិកំពូល។ រូបថត៖ ដួង ទ្រីវ។

ទាក់ទិននឹងគោលនយោបាយ អនុរដ្ឋមន្ត្រីបានមានប្រសាសន៍ថា ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលកំពុងរៀបចំសេចក្តីព្រាងអនុក្រឹត្យស្តីពីគោលនយោបាយអាហារូបករណ៍សម្រាប់និស្សិតដែលកំពុងសិក្សាថ្នាក់វិទ្យាសាស្ត្រមូលដ្ឋាន វិស្វកម្មសំខាន់ៗ និងបច្ចេកវិទ្យាយុទ្ធសាស្ត្រ។ វាត្រូវបានគេរំពឹងថានឹងដាក់ជូនរដ្ឋាភិបាលក្នុងខែកក្កដា ឆ្នាំ 2025។

ខ្លឹមសារនៃសេចក្តីព្រាងក្រឹត្យនេះ កំណត់គោលនយោបាយផ្តល់អាហារូបករណ៍ផ្តោតលើនិស្សិត និស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សា និងអ្នកស្រាវជ្រាវលើវិស័យចំនួន ៣ ដែលបានបញ្ជាក់ក្នុងដំណោះស្រាយលេខ 57-NQ/TW ចុះថ្ងៃទី 22 ខែធ្នូ ឆ្នាំ 2024 នៃការិយាល័យនយោបាយ ស្តីពីរបកគំហើញក្នុងការអភិវឌ្ឍន៍វិទ្យាសាស្ត្រ និងបច្ចេកវិទ្យា ការច្នៃប្រឌិត និងការបំប្លែងឌីជីថលជាតិ រួមមានៈ ការបម្រើវិទ្យាសាស្រ្តជាមូលដ្ឋាន បច្ចេកវិទ្យា និងគុណភាពបណ្តុះបណ្តាលធនធានមនុស្ស។ ផលប្រយោជន៍របស់បក្ស និងរដ្ឋ។

ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលក៏កំពុងសម្របសម្រួលជាមួយក្រសួងហិរញ្ញវត្ថុ ដើម្បីរៀបចំសេចក្តីសម្រេចរបស់នាយករដ្ឋមន្ត្រីស្តីពីឥណទានសម្រាប់និស្សិត និស្សិតអនុបណ្ឌិត និងអ្នកស្រាវជ្រាវជីវសាស្រ្តក្នុងវិស័យ STEM ។ បច្ចុប្បន្ន សេចក្តីព្រាងសេចក្តីសម្រេចកំពុងស្ថិតក្នុងដំណើរការប្រមូលមតិយោបល់ ដើម្បីបញ្ចប់។ គេរំពឹងថានឹងដាក់ជូននាយករដ្ឋមន្ត្រីដើម្បីប្រកាសឱ្យប្រើនៅខែកក្កដា ឆ្នាំ២០២៥។

អនុរដ្ឋមន្ត្រី Pham Ngoc Thuong បានមានប្រសាសន៍ថា ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលកំពុងដឹកនាំយ៉ាងម៉ឺងម៉ាត់ក្នុងការបណ្តុះបណ្តាលធនធានមនុស្សប្រកបដោយគុណភាពខ្ពស់។ គ្រឹះស្ថានឧត្តមសិក្សា និងអ្នកជំនាញសំខាន់ៗ ក៏កំពុងផ្តោតលើការអនុវត្ត និងស្នើដំណោះស្រាយជាច្រើន ទាំងការលើកកម្ពស់ធនធានផ្ទៃក្នុង និងការពង្រឹងកិច្ចសហប្រតិបត្តិការអន្តរជាតិ ការអនុវត្តបច្ចេកវិទ្យាព័ត៌មាន និងការផ្លាស់ប្តូរឌីជីថល ដើម្បីសម្រេចបាននូវគោលដៅខាងលើ។

ប្រភព៖ https://giaoducthoidai.vn/so-luong-nguoi-hoc-nganh-stem-tang-manh-post738291.html