ការលុបបំបាត់ការរាំងស្ទះស្ថាប័ន ដើម្បីបង្កើតរបកគំហើញក្នុងការអភិវឌ្ឍន៍ឧត្តមសិក្សា

GD&TĐ - របាយការណ៍ពិនិត្យរបស់គណៈកម្មាធិការវប្បធម៌ និងសង្គម បង្ហាញដោយលោក Nguyen Dac Vinh ប្រធានគណៈកម្មាធិការ (ព្រឹកថ្ងៃទី ២២ តុលា) - បានអនុម័តលើវិសោធនកម្មយ៉ាងទូលំទូលាយនៃច្បាប់ស្តីពីឧត្តមសិក្សាតាមសំណើរបស់រដ្ឋាភិបាល។

ការបង្កើតរបកគំហើញក្នុងការអភិវឌ្ឍន៍ឧត្តម សិក្សា

សេចក្តីព្រាងច្បាប់នេះមានមូលដ្ឋាន ពេញលេញ និងទាន់ពេលវេលារៀបចំគោលនយោបាយសំខាន់ៗរបស់បក្ស និងរដ្ឋ។ បានកំណត់ខ្លឹមសារជាមូលដ្ឋាន សំខាន់ និងជាគោលការណ៍នៅក្នុងអំណាចនៃ រដ្ឋសភា ដើម្បីលុបបំបាត់ការជាប់គាំងរបស់ស្ថាប័ន បង្កើតមូលដ្ឋានច្បាប់ច្បាស់លាស់ ឯកភាព និងអំណោយផលសម្រាប់របកគំហើញក្នុងការអភិវឌ្ឍន៍ឧត្តមសិក្សា។

យោងតាមគណៈកម្មាធិការ សេចក្តីព្រាងច្បាប់ស្តីពីមូលដ្ឋានធានាបាននូវបទប្បញ្ញត្តិ និងបំពេញលក្ខខណ្ឌដែលត្រូវដាក់ជូនរដ្ឋសភាពិនិត្យ និងសម្រេច។ វាត្រូវបានផ្ដល់អនុសាសន៍ឱ្យ រដ្ឋាភិបាល ដឹកនាំស្ថាប័នពាក់ព័ន្ធបន្តពិនិត្យឡើងវិញដើម្បីកាត់បន្ថយនីតិវិធីរដ្ឋបាល បង្កើនការអនុវត្តបច្ចេកវិទ្យា និងអនុវត្តការផ្លាស់ប្តូរឌីជីថលយ៉ាងទូលំទូលាយក្នុងការគ្រប់គ្រង និងការអនុវត្ត។

ជាមួយគ្នានេះ ត្រូវសម្របសម្រួលជាមួយស្ថាប័នទទួលបន្ទុកវាយតម្លៃ ដើម្បីបន្តពិនិត្យ និងកែសម្រួលសេចក្តីព្រាងច្បាប់ និងបំពេញឯកសារគម្រោងច្បាប់ ជាពិសេសចំពោះខ្លឹមសារដែលបានប្រគល់ជូនរដ្ឋាភិបាលសម្រាប់បទប្បញ្ញត្តិលម្អិត ដើម្បីធានាបាននូវលទ្ធភាព និងគុណភាព។

គណៈកម្មាធិការបានអនុម័តបទប្បញ្ញត្តិស្តីពីគោលនយោបាយរដ្ឋសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍការអប់រំឧត្តមសិក្សា (មាត្រា ៥)។ ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយ ចាំបាច់ត្រូវបញ្ជាក់ពីតួនាទីនាំមុខនៃថវិការដ្ឋក្នុងការវិនិយោគលើការអប់រំឧត្តមសិក្សា។ រួមទាំងគោលនយោបាយសម្រាប់ការអប់រំឧត្តមសិក្សាសាធារណៈ និងមិនមែនសាធារណៈ។

គណៈកម្មាធិការបានអនុម័តលើបទប្បញ្ញត្តិស្តីពីការរៀបចំ និងការគ្រប់គ្រងគ្រឹះស្ថានឧត្តមសិក្សា (ជំពូកទី២) ហើយបាននិយាយថា សេចក្តីព្រាងច្បាប់នេះ បានបង្កើតស្មារតីនៃសេចក្តីសម្រេចចិត្តលេខ ៧១-NQ/TW ក្នុងការធានានូវស្វ័យភាពពេញលេញ និងទូលំទូលាយសម្រាប់គ្រឹះស្ថានឧត្តមសិក្សា ដោយមិនគិតពីកម្រិតនៃស្វ័យភាពហិរញ្ញវត្ថុ។

ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយ គណៈកម្មាធិការបានស្នើឱ្យរដ្ឋាភិបាលចេញឯកសារណែនាំដាច់ដោយឡែកមួយស្តីពីស្វ័យភាពរបស់សាកលវិទ្យាល័យ។ បញ្ជាក់យ៉ាងច្បាស់អំពីកម្រិតស្វ័យភាពដោយផ្អែកលើសមត្ថភាពរដ្ឋបាល គុណភាពអប់រំដែលត្រូវបានទទួលស្គាល់ និងសមត្ថភាពហិរញ្ញវត្ថុរបស់សាកលវិទ្យាល័យ។

កំណត់យ៉ាងច្បាស់នូវសិទ្ធិអំណាច និងការទទួលខុសត្រូវរបស់ភាគីពាក់ព័ន្ធក្នុងការត្រួតពិនិត្យប្រតិបត្តិការរបស់គ្រឹះស្ថានឧត្តមសិក្សា នៅពេលបញ្ចប់ប្រតិបត្តិការរបស់ក្រុមប្រឹក្សាសាលានៅតាមសាលារដ្ឋ។ បញ្ជាក់អំពីតួនាទី មុខតំណែង និងមុខងាររបស់អង្គភាពមួយចំនួនក្នុងរចនាសម្ព័ន្ធស្ថាប័ននៃគ្រឹះស្ថានឧត្តមសិក្សា ដូចជា សាលារៀន សាខា កន្លែងផលិត ក្រុមប្រឹក្សាវិទ្យាសាស្ត្រ និងបណ្តុះបណ្តាល។

លោក Nguyen Dac Vinh ប្រធានគណៈកម្មាធិការវប្បធម៌ និងសង្គម។

អនុម័តលើការបន្ថែមបទប្បញ្ញត្តិស្តីពីសហគ្រូបង្រៀន

គណៈកម្មាធិការយល់ព្រមជាមួយបទប្បញ្ញត្តិស្តីពីការទទួលខុសត្រូវរបស់ទីភ្នាក់ងារគ្រប់គ្រងរដ្ឋក្នុងការគ្រប់គ្រងនិងធានាការធ្វើឱ្យប្រសើរឡើងនូវគុណភាពនៃការបណ្តុះបណ្តាលឧត្តមសិក្សា (ជំពូកទី III) ជាពិសេសក្នុងការបណ្តុះបណ្តាលគ្រូបង្រៀនសុខភាពច្បាប់និងវគ្គបណ្តុះបណ្តាលបណ្ឌិត។ យល់ស្របជាមួយនឹងទស្សនៈនៃការច្នៃប្រឌិតពីការគ្រប់គ្រងការបើកវគ្គបណ្តុះបណ្តាលជំនាញដល់ការគ្រប់គ្រងកម្មវិធីបណ្តុះបណ្តាលស្របតាមស្តង់ដារ។ ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយ វាត្រូវបានផ្ដល់អនុសាសន៍ឱ្យបញ្ជាក់ពីការផ្តល់អាជ្ញាប័ណ្ណ ការផ្តល់អាជ្ញាប័ណ្ណបន្ថែម និងការអនុវត្តការផ្អាក និងការដកហូតអាជ្ញាប័ណ្ណដែលបានផ្តល់។

លោក Vinh បាននិយាយថា មានមតិស្នើឱ្យធ្វើប្រតិភូកម្មសិទ្ធិអំណាចដល់ស្ថាប័នគ្រប់គ្រងរដ្ឋ ដើម្បីគ្រប់គ្រងកម្រិតកំណត់ ដើម្បីធានាគុណភាពបញ្ចូលនៃគ្រប់ឧស្សាហកម្ម វិជ្ជាជីវៈ និងវិធីសាស្ត្របណ្តុះបណ្តាលនៅសាកលវិទ្យាល័យ។ ធ្វើនិយតកម្មលក្ខខណ្ឌបញ្ចូលសម្រាប់និស្សិតបញ្ចប់វិទ្យាល័យវិជ្ជាជីវៈ ដើម្បីគ្រប់គ្រងគុណភាព។ បញ្ជាក់ពីយន្តការត្រួតពិនិត្យគុណភាព និងធ្វើការត្រួតពិនិត្យក្រោយការត្រួតពិនិត្យដោយផ្អែកលើលទ្ធផលលទ្ធផល។

គណៈកម្មាធិការបានអនុម័តលើបទប្បញ្ញត្តិនៃសេចក្តីព្រាងច្បាប់ស្តីពីសកម្មភាពវិទ្យាសាស្ត្រ បច្ចេកវិទ្យា និងនវានុវត្តន៍ក្នុងគ្រឹះស្ថានឧត្តមសិក្សា (ជំពូកទី៤) និងបានឯកភាពកំណត់គ្រឹះស្ថានឧត្តមសិក្សាជាអង្គការវិទ្យាសាស្ត្រ និងបច្ចេកវិទ្យា ដែលទទួលខុសត្រូវក្នុងការអភិវឌ្ឍសក្តានុពលវិទ្យាសាស្ត្រ បច្ចេកវិទ្យា និងនវានុវត្តន៍តាមរយៈការបណ្តុះបណ្តាល និងអភិវឌ្ឍធនធានមនុស្សប្រកបដោយគុណភាពខ្ពស់។

ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយវាត្រូវបានស្នើឱ្យបន្ថែមបទប្បញ្ញត្តិដើម្បីបង្កើតយន្តការដើម្បីលើកកម្ពស់ទំនាក់ទំនងរវាងសាលារៀន អាជីវកម្ម និងរដ្ឋ។ បញ្ជាក់ខ្លឹមសារ លំដាប់ និងនីតិវិធីសម្រាប់ការវាយតម្លៃ ការបង្កើតកម្មសិទ្ធិ ការកេងប្រវ័ញ្ច និងការចែករំលែកផលប្រយោជន៍ពីកម្មសិទ្ធិបញ្ញា លទ្ធផលស្រាវជ្រាវ និងការផ្ទេរបច្ចេកវិទ្យា។

លើសពីនេះ គណៈកម្មាធិការមូលដ្ឋានបានអនុម័តលើការបន្ថែមបទប្បញ្ញត្តិស្តីពីគ្រូបង្រៀនរួមគ្នា។ វាត្រូវបានផ្ដល់អនុសាសន៍ឱ្យពិនិត្យឡើងវិញដើម្បីធានាបាននូវភាពស៊ីសង្វាក់គ្នាជាមួយនឹងបទប្បញ្ញត្តិនៃច្បាប់ស្តីពីវិទ្យាសាស្ត្រ បច្ចេកវិទ្យា និងនវានុវត្តន៍ និងសេចក្តីព្រាងច្បាប់ស្តីពីការអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលដែលកំពុងស្ថិតក្នុងដំណើរការធ្វើវិសោធនកម្ម និងបំពេញបន្ថែម។

គណៈកម្មាធិការក៏បានអនុម័តលើគោលការណ៍ស្តីពីស្តង់ដារ យន្តការ និងទំនួលខុសត្រូវក្នុងការអនុវត្តការវាយតម្លៃគុណភាពអប់រំ និងការទទួលស្គាល់គុណភាពអប់រំ ដូចមានចែងក្នុងសេចក្តីព្រាងច្បាប់ (ជំពូកទី៦)។ ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយ វាបានស្នើឱ្យពិចារណាលើតម្រូវការក្នុងការសាងសង់ ប្រតិបត្តិការ និងអភិវឌ្ឍប្រព័ន្ធធានាគុណភាពផ្ទៃក្នុងសម្រាប់គ្រឹះស្ថានបណ្តុះបណ្តាលខ្នាតតូចបំផុត។

គណៈកម្មាធិការបានស្នើឱ្យបញ្ជាក់ពីទំនាក់ទំនងរវាងស្តង់ដារកម្មវិធីបណ្តុះបណ្តាល និងការវាយតម្លៃគុណភាព និងស្តង់ដារទទួលស្គាល់គុណភាពអប់រំ។ បញ្ជាក់ឱ្យកាន់តែច្បាស់អំពីឯករាជ្យភាពរវាងសកម្មភាពវាយតម្លៃខ្លួនឯងរបស់គ្រឹះស្ថានឧត្តមសិក្សា និងសកម្មភាពវាយតម្លៃខាងក្រៅរបស់អង្គការទទួលស្គាល់គុណភាពអប់រំ។ និងត្រួតពិនិត្យ និងវាយតម្លៃសមត្ថភាព និងគុណភាពនៃសកម្មភាពរបស់អង្គការទទួលស្គាល់គុណភាពអប់រំ។

គណៈកម្មាធិការបានឯកភាពលើបទប្បញ្ញត្តិស្តីពីហិរញ្ញវត្ថុ និងទ្រព្យសកម្ម (ជំពូកទី៧) ហើយថា សេចក្តីព្រាងច្បាប់នេះ បានកំណត់គោលនយោបាយរបស់បក្ស ស្តីពីការចំណាយថវិការដ្ឋលើការអប់រំឧត្តមសិក្សា ឈានដល់យ៉ាងហោចណាស់ ៣% នៃការចំណាយថវិកាសរុបប្រចាំឆ្នាំ បែងចែកដោយផ្អែកលើបេសកកម្ម គុណភាព និងប្រសិទ្ធភាព តាមយន្តការបង្រួបបង្រួមទូទាំងវិស័យ។

ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ សេចក្តីព្រាងច្បាប់នេះមិនទាន់បានកំណត់អំពីយន្តការហិរញ្ញវត្ថុសម្រាប់គ្រឹះស្ថានឧត្តមសិក្សាសាធារណៈ និងឯកជននៅឡើយ។ បទប្បញ្ញត្តិស្តីពីយន្តការសម្រាប់បញ្ជាការបណ្តុះបណ្តាលគឺមិនច្បាស់លាស់។ វាត្រូវបានផ្តល់អនុសាសន៍ឱ្យសិក្សាលើការចាត់តាំងគ្រឹះស្ថានឧត្តមសិក្សាសាធារណៈ ដើម្បីសម្រេចលើការគ្រប់គ្រង និងប្រើប្រាស់ប្រភពចំណូលស្របច្បាប់នៅក្រៅថវិការដ្ឋសម្រាប់កិច្ចការចំណាយវិនិយោគអភិវឌ្ឍន៍។

ប្រភព៖ https://giaoducthoidai.vn/thao-diem-nghen-ve-the-che-de-tao-dot-pha-phat-trien-giao-duc-dai-hoc-post753550.html