អនុរដ្ឋមន្ត្រី Pham Ngoc Thuong៖ យើង​មិន​គួរ​ព្រួយ​បារម្ភ​ខ្លាំង​ពេក​ទេ​ចំពោះ​ចំណុច ៩ និង ១០។

ថ្លែងក្នុងសន្និសីទផ្តល់ព័ត៌មានស្តីពីលទ្ធផលប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិឆ្នាំ២០២៥ ដល់សារព័ត៌មាននារសៀលថ្ងៃទី១៥ ខែកក្កដា អនុរដ្ឋមន្ត្រីក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល លោក Pham Ngoc Thuong បានបញ្ជាក់ថា ការប្រឡងត្រូវបានរៀបចំដោយជោគជ័យ ហើយមានប្រសាសន៍ថា៖ «យើងមិនគួរផ្ដោតលើពិន្ទុ ៩ និង១០ ពេកទេ យើងត្រូវបោះបង់ចោលបន្តិចម្តងៗនូវផ្នត់គំនិតនៃការវាយតម្លៃពិន្ទុមិនស្មើគ្នា។

អ្នកជំនាញភ្ញាក់ផ្អើលដោយវិសាលគមពិន្ទុ "ស្រស់ស្អាតគួរឱ្យភ្ញាក់ផ្អើល"

តាម ​ក្រសួង​អប់រំ និង​បណ្ដុះបណ្ដាល រាល់​ការ​ប្រឡង​សញ្ញាបត្រ​មធ្យមសិក្សា​ទុតិយភូមិ​ឆ្នាំ​នេះ មានតែ​មុខវិជ្ជា​អក្សរសាស្ត្រ​ទេ មុខវិជ្ជា​ដែល​នៅ​សេសសល់​មាន​ច្រើន​ជម្រើស។ ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលបានអញ្ជើញក្រុមអ្នកជំនាញឯករាជ្យមកវិភាគការបែងចែកពិន្ទុដោយផ្អែកលើទិន្នន័យរបស់នាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល។

ថ្លែងក្នុងសន្និសីទប្រកាសអំពីការចែកពិន្ទុបញ្ចប់ការសិក្សាឆ្នាំ 2025 លោកសាស្ត្រាចារ្យបណ្ឌិត Nguyen Dinh Duc ប្រធានក្រុមប្រឹក្សានៃសាកលវិទ្យាល័យបច្ចេកវិទ្យា (សាកលវិទ្យាល័យជាតិ ហាណូយ ) មានប្រសាសន៍ថា “ភ្ញាក់ផ្អើល” ព្រោះការបែងចែកពិន្ទុឆ្នាំនេះមិនប្រែប្រួលខ្លាំងពេក ហើយមានភាពខុសប្លែកគ្នា សាកសមសម្រាប់ការចូលរៀននៅសកលវិទ្យាល័យ។

លើសពីនេះ លោកបានកោតសរសើរចំពោះវត្តមានរបស់ទីក្រុងហាណូយក្នុងចំណាត់ថ្នាក់ភាគច្រើន ពីព្រោះឆ្នាំនេះជាលើកដំបូងដែលទីក្រុងហាណូយបានឈានដល់ចំណាត់ថ្នាក់កំពូលបំផុត។

ដោយបញ្ចេញមតិលើការចែកពិន្ទុភាសាអង់គ្លេស "ស្រស់ស្អាតអស្ចារ្យ" នៅឆ្នាំនេះ សាស្ត្រាចារ្យ ឌិញ ឌឹក បាននិយាយថា ទោះបីជាបេក្ខជន និងឪពុកម្តាយមានប្រតិកម្មដំបូង ដោយសារការប្រលងពិបាកពេកក៏ដោយ ប៉ុន្តែលទ្ធផលចុងក្រោយបានបង្ហាញពីភាពសមហេតុផលនៃការធ្វើតេស្តនេះ។ ឆ្នាំនេះ ការធ្វើតេស្តមានការលំបាកជាងមុន ដោយសារការផ្លាស់ប្តូរពីស្តង់ដារលទ្ធផល A2 ទៅ B1 ប៉ុន្តែពិន្ទុមធ្យមនៅតែ 5.38។ នោះ​បង្ហាញ​ថា​សមត្ថភាព​របស់​បេក្ខជន​បាន​ប្រសើរ​ឡើង​ខ្លាំង។

ម៉្យាងវិញទៀត បើតាមសាស្ត្រាចារ្យ ឌឹក ឆ្នាំនេះ ភាសាអង់គ្លេសជាមុខវិជ្ជាជ្រើសរើស ដូច្នេះសិស្សដែលបានចុះឈ្មោះចូលរៀនមុខវិជ្ជានេះ សុទ្ធតែជាបេក្ខជនខ្លាំង និងត្រូវបានបណ្តាក់ទុនក្នុងទិសដៅត្រឹមត្រូវ។ ក្នុង​បញ្ជី​ខេត្ត​ក្រុង​ទាំង​១០​ដែល​មាន​ពិន្ទុ​មធ្យមភាគ​ភាសាអង់គ្លេស​ខ្ពស់​ជាង​គេ ទីក្រុង​ហាណូយ​គឺ​ជា​ទីក្រុង​ដំបូង​គេ​ដែល​បាន​នាំមុខ​គេ​តាម​ពី​ក្រោយ​ដោយ​ទីក្រុង​ហូជីមិញ ក្វាង និញ ឌៀនបៀន ភូថូ ហាយហ្វុង ង៉ឺអាន នីញប៊ិញ ហាធីញ និង​ថាញ់ហ្វា។

តំណាងគ្រូបង្រៀន និងអ្នកគ្រប់គ្រងថ្នាក់វិទ្យាល័យ លោកស្រី Nguyen Boi Quynh នាយកសាលាវិទ្យាល័យ Viet Duc មានប្រសាសន៍ថា ជាមួយនឹងការប្រឡងភាសាបរទេសដូចឆ្នាំនេះ យើងគិតថាការបង្រៀនមុខវិជ្ជានៅក្នុងសាលាត្រូវផ្លាស់ប្តូរ សិស្សត្រូវចេះប្រើប្រាស់ភាសា។

អ្នកស្រី Quynh បានសង្កត់ធ្ងន់ថា "យើងមិនត្រឹមតែបង្រៀនវេយ្យាករណ៍ប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែត្រូវបំពាក់ឱ្យសិស្សនូវជំនាញទាំងបួន"។

ឆ្នាំនេះ បន្ថែមពីលើការប្រកាសការបែងចែកពិន្ទុ ជាលើកដំបូងដែលក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលបានប្រកាសទិន្នន័យពិន្ទុប្រឡងតាមមូលដ្ឋាន ដោយដាក់ចំណាត់ថ្នាក់រាជធានី-ខេត្តកំពូលទាំង១០ ដោយផ្អែកលើលក្ខណៈវិនិច្ឆ័យចំនួនពីរ រួមមានពិន្ទុមធ្យមភាគ និង១០ពិន្ទុ។

ឧទាហរណ៍ ក្នុងគណិតវិទ្យា Ninh Binh ជាតំបន់នាំមុខគេដែលមានពិន្ទុមធ្យមភាគខ្ពស់បំផុតគឺ 5.04; តាមពីក្រោយដោយទីក្រុងហាណូយ 5.03; ទីក្រុង Hai Phong ទទួលបាន 5.1… ហាណូយក៏ជាតំបន់ឈានមុខគេក្នុងចំនួនបេក្ខជនដែលមាន 10 ពិន្ទុក្នុងការប្រឡងជាមួយនឹង 93 ឯកសារ។ យ៉ាងណាក៏ដោយ ក្រសួងនេះគ្រាន់តែចុះបញ្ជីតំបន់ដែលមានពិន្ទុមធ្យមខ្ពស់ ច្រើន១០ពិន្ទុប៉ុណ្ណោះ ប៉ុន្តែមិនទាន់បានប្រកាសតំបន់កំពូលដែលមានពិន្ទុទាប មកមើលដោយផ្ទាល់លើគុណភាពបង្រៀននោះទេ។

វិសាលគមពិន្ទុភាសាអង់គ្លេសលែងមានរាងដូចក្រវ៉ាត់ទៀតហើយ។

លោកសាស្ត្រាចារ្យ Nguyen Ngoc Ha អនុប្រធាននាយកដ្ឋានគ្រប់គ្រងគុណភាព (ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល) បានឲ្យដឹងថា ការប្រឡងឆ្នាំនេះបានបង្ហាញពីចំណាត់ថ្នាក់តាមវិសាលគមពិន្ទុ។

ជាមួយនឹងការផ្លាស់ប្តូរការប្រឡងនេះ មានតែគណិតវិទ្យា និងអក្សរសាស្រ្តប៉ុណ្ណោះជាកំហិត មុខវិជ្ជាដែលនៅសល់ចំនួន 2 ត្រូវបានជ្រើសរើសដោយបេក្ខជនតាមចំណាប់អារម្មណ៍ និងសមត្ថភាពល្អបំផុត។ ដូច្នេះ​លោក​បញ្ជាក់​ថា ការ​ប្រឡង​មាន​ចំណាត់ថ្នាក់​ច្បាស់លាស់ បើ​ធៀប​នឹង​ឆ្នាំ​មុន ។

លោកសាស្ត្រាចារ្យ Nguyen Ngoc Ha អនុប្រធាននាយកដ្ឋានគ្រប់គ្រងគុណភាព (ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល) ថ្លែងមតិក្នុងសន្និសីទនារសៀលថ្ងៃទី ១៥ ខែកក្កដា។

ទាក់ទងនឹងភាសាអង់គ្លេស សាស្ត្រាចារ្យ ហា បាននិយាយថា ឆ្នាំនេះគឺជាឆ្នាំដំបូងបន្ទាប់ពីកម្មវិធីអប់រំទូទៅឆ្នាំ 2018 ជាមួយនឹងលទ្ធផលតម្រូវការឈានដល់កម្រិត B1 កម្រិត 3/6 ហើយនេះគឺជាតម្រូវការដែលបានផ្លាស់ប្តូរបើប្រៀបធៀបទៅនឹងកាលពីមុន។

លោកសាស្ត្រាចារ្យ ហា បានមានប្រសាសន៍ថា “យើងឃើញថាបាតុភូតរាងដូចក្របលែងមានទៀតហើយ ដែលជាសញ្ញាលើកទឹកចិត្តខ្លាំង។ ចំណុចមួយទៀតដែលបង្ហាញក្នុងការបែងចែកពិន្ទុប្រឡងគឺថា ទោះបីជាចំនួនបេក្ខជនមានការថយចុះក៏ដោយ វាបង្ហាញថាគុណភាពបេក្ខជនប្រឡងមានការកើនឡើង”។

នៅក្នុងគណិតវិទ្យា ក្នុងឆ្នាំ 2024 មិនមាន 10s ទូទាំងប្រទេសទេ នៅឆ្នាំ 2023 មាន 12 10s ហើយវិសាលគមពិន្ទុត្រូវបានបង្វែរយ៉ាងខ្លាំងទៅខាងស្តាំ។

នៅឆ្នាំ 2025 ការកើនឡើងនៃចំនួន 10 ពិន្ទុបង្ហាញថាការប្រឡងត្រូវបានចាត់ថ្នាក់យ៉ាងល្អហើយចាំបាច់ត្រូវទទួលស្គាល់ថាចំនួននៃការប្រឡងច្រើនជាង 500 ដែលមានពិន្ទុ 10 គឺជាប់ទាក់ទងជាមួយបេក្ខជនជាង 1,1 លាននាក់ដែលកំពុងប្រឡង។

អត្រាបញ្ចប់ការសិក្សាគឺ 99.21%

អនុរដ្ឋមន្ត្រីក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល លោក Pham Ngoc Thuong បានបញ្ជាក់ថា មូលហេតុដែលក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល រៀបចំសន្និសីទផ្សព្វផ្សាយការចែកពិន្ទុនៃមុខវិជ្ជាប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិនេះ គឺដោយសារតែជាឆ្នាំដំបូងនៃការប្រឡង បន្ទាប់ពីកម្មវិធីថ្មីនេះ។ ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលបានអញ្ជើញអ្នកជំនាញផ្នែកអប់រំមកវិភាគការបែងចែកពិន្ទុ ហើយលោកគ្រូអ្នកគ្រូវិទ្យាល័យមកផ្តល់យោបល់ដើម្បីធានាបាននូវវត្ថុបំណង។

លោក Pham Ngoc Thuong អនុរដ្ឋមន្ត្រីក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល។

លោក ធឿង បានបញ្ជាក់ថា រហូតមកដល់ចំណុចនេះ ការប្រឡងត្រូវបានរៀបចំដោយជោគជ័យ ដោយធានាបាននូវគោលដៅចំនួនបី៖ ការវាយតម្លៃបញ្ចប់ការសិក្សា ការវាយតម្លៃដំណើរការសិក្សារយៈពេល ១២ ឆ្នាំរបស់សិស្ស; និងមូលដ្ឋានទិន្នន័យដែលអាចទុកចិត្តបានសម្រាប់ការចូលរៀននៅសាកលវិទ្យាល័យ។

លោក ធួង បានមានប្រសាសន៍ថា “ការប្រឡងឆ្នាំនេះមានភាពលំបាក និងពិបាកជាងឆ្នាំមុនៗ ព្រោះវាជាឆ្នាំដំបូងដែលលទ្ធផលនៃការបង្រៀនត្រូវបានវាយតម្លៃដោយផ្អែកលើសមត្ថភាពសិស្ស។

អនុរដ្ឋមន្ត្រីក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ក៏បាននិយាយអំពីគុណសម្បត្តិនៃការប្រឡងនេះផងដែរ ដែលវាធានាបាននូវទិសដៅការងារ និងជួយសិស្សឱ្យអភិវឌ្ឍគុណភាព និងសមត្ថភាពរបស់ពួកគេ តាមរយៈការជ្រើសរើសមុខវិជ្ជា។ ការវាយតម្លៃបានផ្លាស់ប្តូរពីការសាកល្បងចំណេះដឹងដែលបានរៀន និងទន្ទេញចាំមកវាយតម្លៃសមត្ថភាព ប៉ុន្តែសិស្សបានខិតខំប្រឹងប្រែងយ៉ាងខ្លាំង ផ្លាស់ប្តូរស្ថានភាពរបស់ពួកគេ ហើយគ្រូបានខិតខំប្រឹងប្រែងបង្រៀន បើទោះបីជាមានការថប់បារម្ភខ្លះនៅពេលផ្លាស់ប្តូរវិធីសាស្ត្រប្រឡងក៏ដោយ។

យោងតាមអនុរដ្ឋមន្ត្រីក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល លោក Pham Ngoc Thuong បាននិយាយថា "យើងមិនគួរធ្ងន់ពេកលើពិន្ទុ 9 និង 10 ទេ។ យើងត្រូវបោះបង់ចោលបន្តិចម្តងៗនូវផ្នត់គំនិតនៃការវាយតម្លៃពិន្ទុ ទោះបីជាវាជាចំនួនបរិមាណក៏ដោយ វាគ្រាន់តែជាប៉ារ៉ាម៉ែត្រមួយប៉ុណ្ណោះ មិនមែនទាំងអស់នោះទេ"។

នៅក្នុងកម្មវិធីអប់រំទូទៅនៅកម្រិតវិទ្យាល័យ សិស្សត្រូវបានអនុញ្ញាតឱ្យជ្រើសរើសមុខវិជ្ជាដែលពួកគេចូលចិត្ត ដើម្បីអភិវឌ្ឍសក្តានុពល និងគុណភាពពេញលេញរបស់ពួកគេ ដើម្បីប្រឡងនៅពេលក្រោយ។ ជាមួយនឹងការប្រឡងឆ្នាំនេះ បទប្បញ្ញត្តិនៃការប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិ និងបទប្បញ្ញត្តិនៃការចូលរៀនរបស់ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលជាលើកដំបូង បានតម្រង់ឆ្ពោះទៅរកសិស្សានុសិស្ស និងឆ្ពោះទៅរកលទ្ធផលសិក្សាពិតប្រាកដ លទ្ធផលពិត ទេពកោសល្យពិតប្រាកដ ដូចការណែនាំ។

ប្រភព៖ https://tienphong.vn/thu-truong-pham-ngoc-thuong-khong-nen-nang-ne-qua-ve-diem-9-diem-10-post1760501.tpo