នាយករដ្ឋមន្ត្រី​ស្នើ​ពង្រឹង​លក្ខខណ្ឌ​ធានា​ការអនុវត្ត​ការងារ​ឱ្យ​មាន​ប្រសិទ្ធភាព​សម្រាប់​ឆ្នាំ​សិក្សា​ថ្មី​។

នាយករដ្ឋមន្ត្រី ទើបតែបានចេញសេចក្តីណែនាំលេខ៣១/CT-TTg ចុះថ្ងៃទី៤ ខែកញ្ញា ឆ្នាំ២០២៤ ស្តីពីការពង្រឹងលក្ខខណ្ឌ ដើម្បីធានាការអនុវត្តការងារប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាពសម្រាប់ឆ្នាំសិក្សា ២០២៤-២០២៥។

នាយករដ្ឋមន្ត្រី បានចេញសេចក្តីណែនាំ ពង្រឹងលក្ខខណ្ឌ ដើម្បីធានាការអនុវត្តការងារប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាពសម្រាប់ឆ្នាំសិក្សា ២០២៤-២០២៥។ (រូបថត៖ Nguyet Anh)

ដោះស្រាយបញ្ហាមួយចំនួន

បន្ថែមពីលើលទ្ធផលដែលសម្រេចបាន នៅមានចំណុចខ្វះខាតមួយចំនួនដែលត្រូវដោះស្រាយក្នុងពេលឆាប់ៗនេះ ដូចជា៖ ការវិនិយោគលើវិស័យអប់រំមិនទាន់ឆ្លើយតបនឹងតម្រូវការនៃការអប់រំ និងការបណ្តុះបណ្តាលប្រកបដោយការច្នៃប្រឌិត។ នៅមានអតិរេកក្នុងស្រុក ឬកង្វះគ្រូបង្រៀននៅតាមមូលដ្ឋានមួយចំនួន។ មានការខ្វះខាតសាលារៀន និងថ្នាក់រៀននៅក្នុងទីក្រុងធំៗ តំបន់ឧស្សាហកម្ម តំបន់ដែលមានប្រជាជនរស់នៅច្រើន ជនជាតិភាគតិច និងតំបន់ភ្នំ និងតំបន់ដែលមានលក្ខខណ្ឌ សេដ្ឋកិច្ច -សង្គមពិបាកជាពិសេស។ អត្រាសាលារៀនមានលក្ខណៈសម្បត្តិគ្រប់គ្រាន់ និងអត្រានៃសាលារៀនរឹងមាំ និងថ្នាក់រៀននៅកន្លែងខ្លះនៅមានកម្រិតទាបនៅឡើយ។ សម្ភារៈបរិក្ខារអប្បបរមា និងឧបករណ៍បង្រៀនមិនទាន់ត្រូវបានធានានៅឡើយ។

អនុវត្តការងារឆ្នាំសិក្សា ២០២៤-២០២៥ ឱ្យមានប្រសិទ្ធភាព ដោយពាក្យស្លោក «យកសិស្សជាមជ្ឈមណ្ឌល គ្រូបង្រៀនជាកម្លាំងជំរុញ សាលាជាអ្នកឧបត្ថម្ភ គ្រួសារជាអ្នកបំពេញ សង្គមជាគ្រឹះ» សម្តេចនាយករដ្ឋមន្ត្រី បានស្នើឱ្យក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល យកចិត្តទុកដាក់ពិនិត្យ កែសម្រួល បន្ថែម និងយន្តការ និងគោលនយោបាយឱ្យបានគ្រប់ជ្រុងជ្រោយ ដើម្បីបង្កើតឱ្យអាជ្ញាធរមានសមត្ថកិច្ច និងអាជ្ញាធរមានសមត្ថកិច្ច។ ច្រករបៀងសម្រាប់ការលើកកម្ពស់គុណភាពអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលបន្ថែមទៀត ជាពិសេសគុណភាពគ្រូបង្រៀននៅគ្រប់គ្រឹះស្ថានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ទាំងសាធារណៈ និងមិនមែនសាធារណៈ។

ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ដឹកនាំ និងណែនាំដល់មូលដ្ឋាន បន្តពិនិត្យ និងរៀបចំបណ្តាញ មត្តេយ្យសិក្សា ទូទៅ បន្តការអប់រំ និងការអប់រំសម្រាប់ជនពិការ។ ការលៃតម្រូវទំហំថ្នាក់ដោយសមហេតុផល; កាត់បន្ថយចំនួនសាលារៀនដាច់ដោយឡែក ធានានូវគោលការណ៍អំណោយផលបំផុតសម្រាប់កុមារ សិស្ស និងប្រជាជន។ ស្របតាមលក្ខខណ្ឌជាក់ស្តែងនៃតំបន់ តំបន់ និងតំបន់។

ពង្រឹងទំនួលខុសត្រូវនៃការគ្រប់គ្រងរដ្ឋក្នុងការជ្រើសរើស ផ្គត់ផ្គង់ និងប្រើប្រាស់សៀវភៅសិក្សា និងសម្ភារៈសិក្សាក្នុងមូលដ្ឋាន ស្របតាមបទប្បញ្ញត្តិ ធានាការផ្គត់ផ្គង់សៀវភៅសិក្សាឱ្យបានគ្រប់គ្រាន់ និងទាន់ពេលវេលាសម្រាប់ឆ្នាំសិក្សាថ្មី ២០២៤ - ២០២៥; មានផែនការគាំទ្រសៀវភៅសិក្សាសម្រាប់សិស្សគោលនយោបាយ គ្រួសារក្រីក្រ និងជិតក្រីក្រ ក្រុមងាយរងគ្រោះ សិស្សដែលមានស្ថានភាពគ្រួសារលំបាក សិស្សានុសិស្សនៅតំបន់ជនជាតិភាគតិច តំបន់ភ្នំ តំបន់ព្រំដែន កោះ និងតំបន់ដែលមានស្ថានភាពសេដ្ឋកិច្ចសង្គមលំបាក ជាពិសេស។

បង្កើនការវិនិយោគលើហេដ្ឋារចនាសម្ព័ន្ធ និងឧបករណ៍ ដើម្បីអនុវត្តការបំប្លែងឌីជីថលក្នុងវិស័យអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល យោងតាមសេចក្តីណែនាំលេខ ០៤/CT-TTg ចុះថ្ងៃទី ១១ ខែកុម្ភៈ ឆ្នាំ ២០២៤ របស់នាយករដ្ឋមន្ត្រី។ រៀបចំលក្ខខណ្ឌយ៉ាងពេញលេញ និងហ្មត់ចត់ក្នុងការរៀបចំការប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិ ស្របតាមកម្មវិធីអប់រំទូទៅ ឆ្នាំ២០១៨ ដើម្បីធានាបាននូវគុណភាព សុវត្ថិភាព ភាពធ្ងន់ធ្ងរ ប្រសិទ្ធភាព កាត់បន្ថយសម្ពាធ និងបង្កើតលក្ខខណ្ឌអំណោយផលដល់សិស្ស។

ការលើកកម្ពស់ស្វ័យភាពសាកលវិទ្យាល័យ

ទន្ទឹមនឹងនោះ ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ពិនិត្យ និងរៀបចំបណ្តាញសាកលវិទ្យាល័យ និងមហាវិទ្យាល័យគរុកោសល្យ ក្នុងការផ្សារភ្ជាប់ជាមួយនឹងការលើកកម្ពស់គុណភាព។ លើកកម្ពស់ស្វ័យភាពសាកលវិទ្យាល័យ ជាពិសេសស្វ័យភាពហិរញ្ញវត្ថុ។ អនុវត្តស្វ័យភាពក្នុងទិសដៅសំខាន់ៗដែលទាក់ទងនឹងគណនេយ្យភាព ការផ្សព្វផ្សាយ និងតម្លាភាព។ រៀបចំបានល្អសម្រាប់ការចុះឈ្មោះចូលរៀននៅសកលវិទ្យាល័យ និងគរុកោសល្យក្នុងឆ្នាំ 2025; បង្កើនការទាក់ទាញនៃធនធានវិនិយោគសម្រាប់ឧត្តមសិក្សា; ផ្សព្វផ្សាយគំរូបណ្តុះបណ្តាលមិនរកប្រាក់ចំណេញនៅកម្រិតសាកលវិទ្យាល័យ។ លើកកំពស់ការអភិវឌ្ឍន៍សកម្មភាពវិទ្យាសាស្ត្រ និងបច្ចេកវិទ្យា ការច្នៃប្រឌិត; ជំរុញកិច្ចសហប្រតិបត្តិការអន្តរជាតិ។ អនុវត្តគម្រោងប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាពដើម្បីអភិវឌ្ឍធនធានមនុស្សដែលមានគុណភាពខ្ពស់ ជាពិសេសធនធានមនុស្សនៅក្នុងមីក្រូឈីប អេឡិចត្រូនិក បញ្ញាសិប្បនិម្មិត និងកុំព្យូទ័រលើពពក។

ដឹកនាំការពង្រឹងការសម្របសម្រួលរវាងគ្រួសារ សាលារៀន និងសង្គមក្នុងការអប់រំកុមារ សិស្ស និងសិស្ស ជាពិសេសក្នុងការទប់ស្កាត់អំពើហិង្សាក្នុងសាលា ឧក្រិដ្ឋកម្ម និងអំពើអាក្រក់ក្នុងសង្គមក្នុងចំណោមសិស្ស និងសិស្ស ព្រមទាំងធានាបាននូវសន្តិសុខ និងសុវត្ថិភាពសាលា។

ពិនិត្យមើលចំនួនគ្រូបង្រៀននៅលើបញ្ជីប្រាក់ខែ

សម្តេចនាយករដ្ឋមន្ត្រី បានស្នើឱ្យក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលបន្តសម្របសម្រួលជាមួយក្រសួងមហាផ្ទៃ និងមូលដ្ឋាន ដើម្បីពិនិត្យចំនួនគ្រូបង្រៀន ដើម្បីស្នើទៅរដ្ឋាភិបាលកណ្តាល ដើម្បីបំពេញបន្ថែមចំនួនគ្រូបង្រៀនក្នុងវិស័យអប់រំ ជាពិសេសគ្រូបង្រៀនថ្នាក់មត្តេយ្យសិក្សា សម្រាប់ឆ្នាំសិក្សា ២០២៤-២០២៥ យោងតាមសេចក្តីសម្រេចលេខ ៧២-QD/TW ចុះថ្ងៃទី១៨ ខែកក្កដា ឆ្នាំ២០២២ នៃ ស. ដឹកនាំ ត្រួតពិនិត្យ និងជំរុញឱ្យមូលដ្ឋានជ្រើសរើសគ្រូបង្រៀន ដែលចាត់តាំងដោយអាជ្ញាធរមានសមត្ថកិច្ច និងមានដំណោះស្រាយសមស្រប និងមានប្រសិទ្ធភាព ដើម្បីជំនះកង្វះខាតគ្រូបង្រៀន ជាពិសេសគ្រូមត្តេយ្យសិក្សា និងគ្រូបង្រៀនមុខវិជ្ជាថ្មី តាមកម្មវិធីអប់រំទូទៅ ឆ្នាំ២០១៨។

ពង្រឹងទិសដៅ អធិការកិច្ច និងពិនិត្យការអនុវត្តគោលនយោបាយ និងច្បាប់ស្តីពីការអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ទប់ស្កាត់ និងដោះស្រាយយ៉ាងតឹងរ៉ឹងនូវការរំលោភបំពានលើវិស័យអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល។

ក្រសួងមហាផ្ទៃត្រូវធ្វើជាអធិបតី និងសម្របសម្រួលជាមួយក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ដើម្បីត្រួតពិនិត្យ និងជំរុញឱ្យមូលដ្ឋានជ្រើសរើសគ្រូបង្រៀនតាមបៀវត្សរ៍ដែលបានកំណត់ ជំនះអតិរេក និងកង្វះគ្រូបង្រៀនក្នុងគ្រឹះស្ថានសិក្សា និងធានានូវគោលការណ៍ "ទីណាមានសិស្ស ត្រូវតែមានគ្រូក្នុងថ្នាក់" ប៉ុន្តែត្រូវសមស្របទៅនឹងស្ថានភាពជាក់ស្តែងក្នុងមូលដ្ឋាន និងមានប្រសិទ្ធភាពក្នុងការរៀបចំ។

ក្រសួងហិរញ្ញវត្ថុធ្វើតុល្យភាពថវិកាកណ្តាលសម្រាប់វិស័យអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ជាពិសេសថវិកាជួយដល់មូលដ្ឋានក្នុងការអនុវត្តគម្រោងធានានូវសម្ភារៈបរិក្ខារសម្រាប់កម្មវិធីអប់រំមត្តេយ្យសិក្សា និងទូទៅសម្រាប់ឆ្នាំ ២០១៧-២០២៥ ធានាបាននូវការអនុលោមតាមបទប្បញ្ញត្តិច្បាប់។

លើកកំពស់គុណភាពបុគ្គលិកបង្រៀន

គណៈកម្មាធិការប្រជាជននៃខេត្ត និងទីក្រុងដែលគ្រប់គ្រងកណ្តាល បន្តពិនិត្យ រៀបចំ និងរៀបចំកន្លែងអប់រំ កែសម្រួលទំហំថ្នាក់ដោយសមហេតុផល កាត់បន្ថយសាលារៀនដាច់ដោយឡែក បង្កើនសាលាពាក់កណ្តាលជិះ និងសាលាដែលទាក់ទងនឹងការលើកកម្ពស់គុណភាពអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល។ បង្កើតសាលាទូទៅពហុកម្រិតសមស្របនឹងលក្ខខណ្ឌក្នុងស្រុក ធានាភាពងាយស្រួល បំពេញតម្រូវការសិក្សារបស់កុមារ សិស្សសិក្សា 2 វគ្គ/ថ្ងៃ។ បម្រុងទុកដីសម្រាប់សាងសង់កន្លែងអប់រំនៅពេលរៀបចំផែនការទីក្រុងថ្មី។

ផ្តោតលើការអភិវឌ្ឍន៍សាលាមត្តេយ្យសាធារណៈ និងមិនមែនសាធារណៈនៅតំបន់ដែលមានប្រជាជនរស់នៅច្រើន និងតំបន់ឧស្សាហកម្ម។ បង្កើនចំនួនសាលាឡើងជិះ និងពាក់កណ្តាលសាលា បង្កើតភាពងាយស្រួលបន្ថែមទៀតសម្រាប់សិស្សានុសិស្ស និងមាតាបិតា ជាពិសេសនៅតាមជនជាតិភាគតិច តំបន់ភ្នំ ព្រំដែន និងកោះ។ បន្តកែលម្អប្រព័ន្ធអប់រំបន្ត បង្កើតការផ្លាស់ប្តូរច្បាស់លាស់ក្នុងការសិក្សាពេញមួយជីវិត និងកសាងសង្គមសិក្សា។

បន្តអភិវឌ្ឍ និងលើកកំពស់គុណភាពបុគ្គលិកបង្រៀន ដើម្បីបំពេញតម្រូវការនៃការអនុវត្តកម្មវិធីមត្តេយ្យសិក្សា និងការអប់រំទូទៅ។ ពិនិត្យ រៀបចំ និងគ្រប់គ្រងគ្រូបង្រៀនថ្នាក់មត្តេយ្យសិក្សា និងអប់រំទូទៅក្នុងចំណោមគ្រឹះស្ថានអប់រំក្នុងតំបន់ ដើម្បីជំនះលើស្ថានភាពអតិរេក និងកង្វះគ្រូបង្រៀនក្នុងស្រុក។ ជ្រើសរើសគ្រូបង្រៀនតាមចំនួនមុខតំណែងដែលកំណត់ដោយអាជ្ញាធរមានសមត្ថកិច្ច។ ក្នុងករណីមិនមានគ្រូបង្រៀនគ្រប់គ្រាន់ រៀបចំធនធានសម្រាប់កិច្ចសន្យា យោងតាមក្រឹត្យលេខ 111/2022/ND-CP ចុះថ្ងៃទី 30 ខែធ្នូ ឆ្នាំ 2022 របស់រដ្ឋាភិបាល។ យន្តការ និងគោលនយោបាយស្រាវជ្រាវ ដើម្បីទាក់ទាញគ្រូបង្រៀនឱ្យមកធ្វើការ និងស្នាក់នៅរយៈពេលយូរនៅក្នុងមូលដ្ឋាន។

ផ្តល់អាទិភាពដល់ធនធានវិនិយោគសម្រាប់សម្ភារៈបរិក្ខារ និងឧបករណ៍បង្រៀនសម្រាប់គ្រឹះស្ថានមត្តេយ្យសិក្សា និងការអប់រំទូទៅ ដើម្បីបំពេញតម្រូវការនៃកម្មវិធីអប់រំមត្តេយ្យសិក្សា និងកម្មវិធីអប់រំទូទៅឆ្នាំ ២០១៨។ បែងចែកធនធាន និងអនុវត្តគម្រោងរងប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាពក្នុងកម្មវិធីគោលដៅជាតិទាក់ទងនឹងការអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល។ ធានាបាននូវបទដ្ឋាននៃការចំណាយជាប្រចាំ ស្របតាមបទប្បញ្ញត្តិសម្រាប់គ្រឹះស្ថានអប់រំ ដើម្បីអនុវត្តសកម្មភាពបង្រៀន និងរៀន។ លើកកម្ពស់សង្គមភាវូបនីយកម្ម និងកៀរគរធនធានវិនិយោគសម្រាប់ការអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ធានាបាននូវភាពយុត្តិធម៌ និងសមភាពរវាងវិស័យសាធារណៈ និងឯកជន។

បង្កើត និងអនុវត្តផែនការគាំទ្រសៀវភៅសិក្សាសម្រាប់សិស្សគោលនយោបាយ គ្រួសារក្រីក្រ និងជិតក្រីក្រ ក្រុមងាយរងគ្រោះ សិស្សមកពីស្ថានភាពគ្រួសារលំបាក សិស្សមកពីជនជាតិភាគតិច និងតំបន់ភ្នំ និងតំបន់ដែលមានស្ថានភាពសេដ្ឋកិច្ចសង្គមលំបាកជាពិសេស។

ពង្រឹងទិសដៅ ការណែនាំ និងអធិការកិច្ចរបស់គ្រឹះស្ថានអប់រំ ក្នុងការអនុវត្តការគ្រប់គ្រងចំណូលហិរញ្ញវត្ថុ និងការចំណាយ និងការផ្សព្វផ្សាយជាសាធារណៈនូវចំណូលនៅដើមឆ្នាំសិក្សា ដើម្បីធានាបាននូវការគោរពតាមបទប្បញ្ញត្តិ។

បញ្ជាឱ្យស្ថាប័នអប់រំសម្របសម្រួលយ៉ាងជិតស្និទ្ធជាមួយវិស័យសុខាភិបាល និងអាជ្ញាធរមូលដ្ឋាន ដើម្បីរៀបចំឱ្យបានពេញលេញនូវលក្ខខណ្ឌក្នុងការបង្ការ ទប់ស្កាត់ និងឆ្លើយតបប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាពចំពោះគ្រោះមហន្តរាយធម្មជាតិ ជំងឺរាតត្បាត និងការពុលអាហារ។ ពង្រឹងសុវត្ថិភាពសាលារៀន; ធានានូវលក្ខខណ្ឌនៃការហូបចុក ការស្នាក់នៅ ការរស់នៅ និងការសិក្សារបស់កុមារ និងការឡើងជិះ និងសិស្សពាក់កណ្តាលជិះ។

ពង្រឹងការអនុវត្តការផ្លាស់ប្តូរឌីជីថលឱ្យកាន់តែមានប្រសិទ្ធភាព និងរឹងមាំក្នុងការគ្រប់គ្រងរដ្ឋនៃការអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលនៅក្នុងតំបន់; ដឹកនាំ ត្រួតពិនិត្យ និងពិនិត្យខ្លឹមសារនៃការគ្រប់គ្រងរដ្ឋនៃការអប់រំ និងការបណ្តុះបណ្តាលក្នុងវិសាលភាពនៃសិទ្ធិអំណាច និងការទទួលខុសត្រូវ ធានានូវតម្រូវការ ប្រសិទ្ធភាព និងប្រសិទ្ធភាព។

ប្រភព៖ https://baoquocte.vn/thu-tuong-chinh-phu-yeu-cau-tang-cuong-cac-dieu-kien-bao-dam-thuc-hien-hieu-qua-nhiem-vu-nam-hoc-moi-285026.html