បន្តគណនាកូតាគ្រូតាមតំបន់ ដូចមុនការរៀបចំ។

ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលបានកត់សម្គាល់ថា គ្រឹះស្ថានអប់រំនៅតាមឃុំ-សង្កាត់ បន្ទាប់ពីការរួមបញ្ចូលគ្នានេះ នៅតែបន្តអនុវត្តវិធីសាស្ត្រគណនាកូតាគ្រូបង្រៀនតាមតំបន់ ដូចមុនការរៀបចំរហូតដល់មានការណែនាំថ្មី។

ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលទើបតែបានចេញឯកសារណែនាំស្តីពីការជ្រើសរើស និងប្រើប្រាស់គ្រូបង្រៀន បន្ទាប់ពីបានអនុវត្តគំរូរដ្ឋាភិបាលថ្នាក់មូលដ្ឋានចំនួនពីរ។

ស្តីពីការអនុវត្តការកំណត់តំបន់គណនាកូតាគ្រូបង្រៀនតាមប្រការ ១ ប្រការ ៣ នៃសារាចរណែនាំលេខ ២០/២០២៣/TT-BGDDT បន្ទាប់ពីការអនុវត្តការរៀបចំថ្នាក់ឃុំ-សង្កាត់រួច ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល កំណត់សម្គាល់៖ គ្រឹះស្ថាន អប់រំ នៅតាមឃុំ និងសង្កាត់ បន្ទាប់ពីការរួមបញ្ចូលគ្នា ត្រូវបន្តអនុវត្តតាមតំបន់ ដូចមានការណែនាំមុននឹងការចាត់ចែងគ្រូបង្រៀន។

ក្រសួង​អប់រំ និង​បណ្តុះបណ្តាល ណែនាំ​ឲ្យ​បន្ត​គណនា​កូតា​គ្រូបង្រៀន​តាម​តំបន់ ដូច​មុន​ការរៀបចំ​បរិក្ខារ​។

រូបថត៖ BN

ទាក់ទងនឹងការអនុវត្តកូតាសិស្ស/ថ្នាក់នៅសាលាបឋមសិក្សា និងមធ្យមសិក្សា ក្នុងករណីពិសេសដែលចំនួនសិស្ស/ថ្នាក់ត្រូវទាបជាង ឬខ្ពស់ជាងកម្រិតមធ្យមដែលកំណត់ដោយតំបន់ គណៈកម្មាធិការប្រជាជនខេត្តត្រូវសម្រេចលើចំនួនកូតាសិស្ស/ថ្នាក់ដែលសមស្របទៅនឹងការពិត។

ទាក់ទងនឹងដំណើរការអនុវត្ត ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលតម្រូវឱ្យផ្អែកលើលក្ខខណ្ឌបច្ចុប្បន្ន (សម្ភារៈបរិក្ខារ បុគ្គលិក។ល។) នាយកគ្រឹះស្ថានសិក្សា ធ្វើការគណនា និងស្នើទៅគណៈកម្មាធិការប្រជាជននៅថ្នាក់ឃុំ លើចំនួនសិស្សក្នុងមួយថ្នាក់។ គណៈកម្មាធិការប្រជាជនថ្នាក់ឃុំ ពិចារណា និងរាយការណ៍មកមន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ដើម្បីឲ្យមន្ទីរដាក់ជូនប្រធានគណៈកម្មាធិការប្រជាជនខេត្ត ដើម្បីបញ្ជាក់ចំនួនសិស្សទាបជាង ឬលើសពីពិដានអតិបរមា ដែលបានកំណត់ ស្របតាមស្ថានភាពជាក់ស្តែងរបស់គ្រឹះស្ថានអប់រំនីមួយៗ ក្នុងតំបន់ ដើម្បីដោះស្រាយស្ថានភាពពិសេសដែលកើតឡើងក្នុងពេលអនុវត្តសារាចរណែនាំលេខ២០។

សារាចរណែនាំលេខ២០ ចេញនៅឆ្នាំ២០២៣ ដោយរដ្ឋមន្ត្រីក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ផ្តល់ការណែនាំអំពីមុខតំណែងការងារ រចនាសម្ព័ន្ធបុគ្គលិក តាមមុខតំណែងវិជ្ជាជីវៈ និងកូតាចំនួនអ្នកបម្រើការងារក្នុងគ្រឹះស្ថានអប់រំទូទៅ និងសាលាឯកទេសសាធារណៈ ចែកជា៣តំបន់ ដើម្បីគណនាកូតាគ្រូបង្រៀន។

ដោយឡែកនៅក្នុងប្រការ ៣ នៃសារាចរណែនាំស្តីពីការបែងចែកតំបន់ ដើម្បីគណនាកូតាគ្រូបង្រៀនមានដូចខាងក្រោម៖

តំបន់ទី 1 ៖ ឃុំនៅក្នុងតំបន់ II និងតំបន់ III យោងតាមបទប្បញ្ញត្តិបច្ចុប្បន្ននៅក្នុងតំបន់ជនជាតិភាគតិច និងតំបន់ភ្នំ។ ឃុំដែលមានការលំបាកពិសេសនៅតំបន់ឆ្នេរ; ឃុំ​ដែល​មាន​ការ​លំបាក​ពិសេស ​សេដ្ឋកិច្ច​សង្គម ; ឃុំកោះ កោះក្រៅសមុទ្រ ឃុំព្រំដែន និងឃុំតំបន់សុវត្ថិភាព តាមបទប្បញ្ញត្តិរបស់រដ្ឋាភិបាល។

តំបន់ទី 2 ៖ ឃុំនៅក្នុងតំបន់ I (លើកលែងតែវួដ និងទីប្រជុំជន) យោងតាមបទប្បញ្ញត្តិបច្ចុប្បន្នជាកម្មសិទ្ធិរបស់ជនជាតិភាគតិច និងតំបន់ភ្នំ។

តំបន់ទី ៣ ៖ វួដ និងទីប្រជុំជនក្នុងតំបន់ I យោងតាមបទប្បញ្ញត្តិបច្ចុប្បន្ននៅក្នុងតំបន់ជនជាតិភាគតិច និងតំបន់ភ្នំ និងឃុំ សង្កាត់ និងទីប្រជុំជនដែលនៅសេសសល់។

ចំនួនសិស្ស/ថ្នាក់តាមតំបន់ ដើម្បីជាមូលដ្ឋានក្នុងការចាត់តាំង ឬអនុម័តចំនួនគ្រូបង្រៀន និងបុគ្គលិកនៅក្នុងគ្រឹះស្ថានអប់រំទូទៅ មានដូចខាងក្រោម៖

តំបន់ទី 1៖ សិស្សជាមធ្យម 25 នាក់/ថ្នាក់សម្រាប់សាលាបឋមសិក្សា។ ជាមធ្យម 35 សិស្ស / ថ្នាក់សម្រាប់មធ្យមសិក្សានិងវិទ្យាល័យ; តំបន់ទី 2៖ ជាមធ្យមសិស្ស 30 នាក់/ថ្នាក់សម្រាប់សាលាបឋមសិក្សា។ សិស្សជាមធ្យម 40 នាក់/ថ្នាក់សម្រាប់សាលាមធ្យមសិក្សា និងវិទ្យាល័យ។ តំបន់ទី 3៖ សិស្សជាមធ្យម 35 នាក់/ថ្នាក់សម្រាប់សាលាបឋមសិក្សា។ សិស្សជាមធ្យម 45 នាក់/ថ្នាក់សម្រាប់មធ្យមសិក្សា និងវិទ្យាល័យ។

នៅពេលចេញសារាចរណែនាំខាងលើ ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល តម្រូវឱ្យកំណត់ចំនួនសិស្សក្នុងថ្នាក់នីមួយៗ ជាក់លាក់សម្រាប់គ្រឹះស្ថានសិក្សានីមួយៗ ដោយមិនកំណត់ដោយអង្គភាពរដ្ឋបាលនៅថ្នាក់ឃុំ ស្រុក ឬខេត្តឡើយ។

ផ្អែកលើបទប្បញ្ញត្តិកំណត់ភូមិភាគ គណៈកម្មាធិការប្រជាជនខេត្តដឹកនាំស្ថាប័នជំនាញ កំណត់អង្គភាពថ្នាក់ឃុំ នៅតាមតំបន់នីមួយៗ ជាមូលដ្ឋានសម្រាប់គណនាកូតាគ្រូបង្រៀនសម្រាប់គ្រឹះស្ថានអប់រំទូទៅ។

ឯកសារណែនាំរបស់ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលនេះ ត្រូវបានគេរំពឹងថា នឹងជួយដល់មូលដ្ឋានជំនះការលំបាក និងរៀបចំបុគ្គលិកសម្រាប់ឆ្នាំសិក្សាថ្មី។

ប្រភព៖ https://thanhnien.vn/tiep-tuc-tinh-dinh-muc-giao-vien-theo-vung-nhu-truoc-khi-sap-xep-185250819092507314.htm