ទីក្រុងហូជីមិញស្នើឱ្យទទួលបានសិទ្ធិរៀបចំកម្មវិធីសាលារៀន

រាយការណ៍ជូនក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ស្តីពីការរៀបចំ ការរៀបចំ ការអនុវត្ត និងការអនុវត្តការងារនៅដើមឆ្នាំសិក្សា ២០២៤-២០២៥ មន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលក្រុង បានឲ្យដឹងថា ក្នុងឆ្នាំសិក្សា ២០២៤-២០២៥ វិស័យអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលរាជធានីទាំងមូលនឹងកើនឡើងចំនួន ២៤.០៩៧ សិស្ស ទាំងសាលារដ្ឋ និងក្រៅសាលា។

ក្រៅពីគុណសម្បត្តិ និងសមិទ្ធិផល ទីក្រុងហូជីមិញក៏ជួបប្រទះការលំបាកជាច្រើនក្នុងដំណើរការអនុវត្តភារកិច្ចឆ្នាំសិក្សាផងដែរ។

តាមថ្នាក់ដឹកនាំមន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលទីក្រុងហូជីមិញ ការលំបាកមួយចំនួនគឺបច្ចុប្បន្ននៅទីក្រុងហូជីមិញ នៅមានអង្គភាពមួយចំនួនមិនទាន់ធានាលក្ខខណ្ឌក្នុងការបង្រៀន២វគ្គ/ថ្ងៃ (ស្រុក១២ ប៊ិញតាន់ ប៊ិញចាញ់ ហុកម៉ន។ល។)។ សាលារៀនខ្លះមិនមានបន្ទប់មុខងារគ្រប់គ្រាន់តាមបទបញ្ញត្តិ។

កង្វះ​គ្រូ​បង្រៀន​ផ្តោត​ជា​សំខាន់​លើ​មុខវិជ្ជា​ភាសា​អង់គ្លេស IT អប់រំ ​កាយ តន្ត្រី និង​សិល្បៈ​ដោយ​សារ​កង្វះ​គ្រូ​ដែល​មាន​សមត្ថភាព។

បច្ចុប្បន្ននៅក្នុងទីក្រុង សមាមាត្រនៃ 1 ថ្នាក់រៀន/ថ្នាក់នៅកម្រិតបឋមមិនត្រូវបានធានាទេ។ សមាមាត្រនៃ 2 វគ្គ/ថ្ងៃ គឺមិន 100% ទេ សាលាបឋមសិក្សាមួយចំនួននៅតែខ្វះបន្ទប់មុខងារ។ សាលាខ្លះមានសិស្សច្រើនពេក ប៉ះពាល់ដល់គុណភាពនៃការរៀន។ គ្រឹះស្ថាន អប់រំ មួយចំនួននៅតែខ្វះគ្រូសម្រាប់មុខវិជ្ជាជាច្រើន ដូច្នេះពួកគេត្រូវចុះកិច្ចសន្យា និងបង្រៀនភ្ញៀវ ដើម្បីធានាបានគ្រូគ្រប់គ្រាន់ក្នុងការបង្រៀនថ្នាក់។

លើសពីនេះ មន្ទីរអប់រំ និងបណ្ដុះបណ្ដាលទីក្រុងហូជីមិញ ក៏កំពុងប្រឈមមុខនឹងការលំបាកក្នុងការអភិវឌ្ឍន៍ក្រុមគ្រូបង្រៀនផ្នែកព័ត៌មានវិទ្យា បច្ចេកវិទ្យា និងសិល្បៈ (តន្ត្រី វិចិត្រសិល្បៈ)។ ការវិនិយោគលើការអភិវឌ្ឍន៍ប្រព័ន្ធសាលារៀន និងថ្នាក់រៀននៅតាមស្រុកមួយចំនួន ជាពិសេសអ្នកដែលមានប្រជាជនច្រើន កំពុងប្រឈមនឹងការលំបាក។

ទីក្រុងហូជីមិញបានស្នើឱ្យក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលដឹកនាំការចាត់ចែងសាងសង់ និងជ្រើសរើសកម្មវិធីសិក្សាដល់ក្រុមប្រឹក្សាសាលា ព្រោះនេះជាទម្រង់នៃការប្រមូល និងទូទាត់ក្នុងនាមអ្នកដ៏ទៃ មិនមែនជាការចំណាយថវិកាទេ។

ជាពិសេស ការរៀបចំសកម្មភាពក្រៅកម្មវិធីសិក្សាប្រឈមមុខនឹងការលំបាកក្នុងការរៀបចំពេលវេលាអនុវត្ត ដើម្បីធានាបាននូវការឯកភាពពីសិស្សដែលចូលរួមជាមួយនឹងលក្ខខណ្ឌនៃការអនុវត្តរបស់សាលា។ គ្រូបង្រៀននៅតាមគ្រឹះស្ថានអប់រំមិនបានទទួលការបណ្តុះបណ្តាលឯកទេស និងមានបទពិសោធន៍តិចតួចក្នុងការរៀបចំសកម្មភាពអប់រំបំណិនជីវិត ដូច្នេះស្ថាប័នអប់រំភាគច្រើនសម្របសម្រួលជាមួយអាជីវកម្មដើម្បីអនុវត្តវា។

ការមានសកម្មភាពអប់រំបន្ថែមក្រៅម៉ោងសិក្សាធម្មតា រួមចំណែកដល់ការអប់រំដ៏ទូលំទូលាយរបស់សិស្ស។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ការរៀបចំសកម្មភាពនេះគឺជាសកម្មភាពស្ម័គ្រចិត្តដោយមានការចូលរួមពីអ្នកសិក្សា ដូច្នេះហើយទើបមានមតិផ្សេងគ្នានៅពេលអនុវត្តសកម្មភាពនេះ។

ស្ថាប័នអប់រំមួយចំនួនមិនបានផ្តល់ព័ត៌មានពេញលេញអំពីសកម្មភាពក្រៅកម្មវិធីសិក្សាដល់មាតាបិតា ដែលបង្កឱ្យមានការភាន់ច្រឡំ និងការយល់ខុសថាទាំងនេះជាសកម្មភាពអប់រំកំហិត។ នេះបានប៉ះពាល់ដល់គោលនយោបាយនៃការអប់រំសង្គមក្នុងការបង្កើនសកម្មភាពបទពិសោធន៍ ការអនុវត្ត និងជីវិតពិតសម្រាប់សិស្ស។

ប្រឈមមុខនឹងការលំបាកខាងលើ មន្ទីរអប់រំ និងបណ្ដុះបណ្ដាលទីក្រុងហូជីមិញបានស្នើខ្លឹមសារជាច្រើនដល់ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល។

ទីមួយ ចាំបាច់ត្រូវមាន ការណែនាំបង្រួបបង្រួមលើការកំណត់ថ្លៃសេវាបម្រើ និងគាំទ្រសកម្មភាពអប់រំក្នុងសាលារៀន និងអាជ្ញាធរចេញកម្រិតប្រមូលប្រាក់សម្រាប់សេវាអប់រំ ក្រៅពីថ្លៃសិក្សាដែលមិនមែនជាសេវាបម្រើ និងគាំទ្រសកម្មភាពអប់រំ ដើម្បីឲ្យមូលដ្ឋានមានមូលដ្ឋានក្នុងការអនុវត្ត។

ទី​២ ដឹកនាំ​ការចាត់ចែង​សាងសង់ និង​ជ្រើសរើស​កម្មវិធី​សាលា​ដល់​គណៈកម្មាធិកា​រ​សាលា ព្រោះ​នេះ​ជា​ទម្រង់​នៃ​ការប្រមូល និង​ទូទាត់ មិនមែនជា​ការចំណាយ​ថវិកា​ទេ។

ផ្តល់ការណែនាំជាក់លាក់អំពីការរៀបចំការបង្រៀនរបស់កម្មវិធីសាលា បន្ថែមពីលើការអនុវត្តកម្មវិធីអប់រំទូទៅឆ្នាំ 2018 ប្រកបដោយភាពបត់បែន ផ្ទេរសិទ្ធិអំណាច និងការទទួលខុសត្រូវដល់នាយកសាលា និងក្រុមប្រឹក្សាសាលា។

ទី៣ ចេញឯកសារណែនាំសកម្មភាពបង្រៀន ២វគ្គ/ថ្ងៃ ណែនាំការគ្រប់គ្រងការបង្រៀន និងរៀនបន្ថែម កែសម្រួលតាមទិសដៅថ្មីនៃកម្មវិធីអប់រំទូទៅឆ្នាំ ២០១៨ ទន្ទឹមនឹងនោះ បង្កើតលក្ខខណ្ឌអំណោយផលសម្រាប់ទីក្រុងហូជីមិញអនុវត្តកម្មវិធី និងគម្រោងប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាពក្នុងទិសដៅនៃការអប់រំឆ្លាតវៃ ការផ្លាស់ប្តូរ ឌីជីថល និងឈានដល់កម្រិតស្តង់ដារអន្តរជាតិក្នុង ខ្លឹមសារ និងវិស័យអប់រំ មួយចំនួន ។

ដំណោះស្រាយរបស់ទីក្រុងហូជីមិញ

យោងតាមនាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលទីក្រុងហូជីមិញ នាយកដ្ឋាននេះនឹងសម្របសម្រួលជាមួយមន្ទីរ សាខា និងវិស័យនានាក្នុងទីក្រុងហូជីមិញ ដើម្បីបញ្ចប់ “គម្រោងទាក់ទាញគ្រូបង្រៀនភាសាអង់គ្លេស អាយធី អប់រំកាយ តន្ត្រី និងវិចិត្រសិល្បៈ”។

សម្របសម្រួលជាមួយនាយកដ្ឋាន សាខា វិស័យ និងគណៈកម្មាធិការប្រជាជនទីក្រុង Thu Duc និងស្រុកនានា ដើម្បីដាក់ចេញនូវដំណោះស្រាយ ដើម្បីអនុវត្តគម្រោងថ្នាក់រៀន 4,500 ប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាព ឆ្ពោះទៅគោលដៅសម្រេចបាន 300 បន្ទប់រៀន/10,000 នាក់ ដើម្បីអបអរសាទរខួបលើកទី 50 នៃការបង្រួបបង្រួមជាតិ។

បង្កើនអត្រាសិក្សា ២វគ្គ/ថ្ងៃ កាត់បន្ថយចំនួនសិស្សក្នុងថ្នាក់ លើកកំពស់គុណភាពនៃការបង្រៀន និងរៀន។ រៀបចំវគ្គបណ្តុះបណ្តាលស្តីពី ការរៀបចំសកម្មភាពអប់រំបំណិនជីវិតសម្រាប់គ្រូបង្រៀន។

នៅពេលអនុវត្តកម្មវិធីអប់រំនៅសាលា គ្រឹះស្ថានអប់រំត្រូវការការសម្របសម្រួល ការឯកភាព និងការត្រួតពិនិត្យពីមាតាបិតា ដើម្បីធានាថាគោលនយោបាយអប់រំសង្គមត្រូវបានអនុវត្តយ៉ាងជិតស្និទ្ធ និងស្របតាមបទប្បញ្ញត្តិនៃច្បាប់។

ប្រភព៖ https://nld.com.vn/tp-hcm-kien-nghi-duoc-giao-quyen-to-chuc-chuong-trinh-nha-truong-19624101411112399.htm