ការជ្រើសរើសសាស្ត្រាចារ្យបរទេស៖ បញ្ហាជាច្រើននៅតែមាន

ក្នុងប៉ុន្មានឆ្នាំថ្មីៗនេះ សាកលវិទ្យាល័យជាច្រើនរបស់វៀតណាមមិនត្រឹមតែបានទាក់ទាញអ្នកមានទេពកោសល្យវៀតណាមមកពីជុំវិញពិភពលោកប៉ុណ្ណោះទេ ថែមទាំងបានជ្រើសរើសសាស្ត្រាចារ្យបរទេសទៀតផង។

ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយ មានឧបសគ្គជាច្រើនដែលធ្វើឲ្យសាលាពិបាកជ្រើសរើសគ្រូបរទេស។

និស្សិតនៅសាកលវិទ្យាល័យមួយនៅទីក្រុងហូជីមិញ សិក្សាជាមួយសាស្ត្រាចារ្យបរទេស។

ការលើកកម្ពស់បរិយាកាសសិក្សាអន្តរជាតិ

ចែករំលែកជាមួយ Thanh Nien លោកសាស្ត្រាចារ្យ Tran Quynh Hoa ប្រធាននាយកដ្ឋានអង្គការបុគ្គលិកនៃសាកលវិទ្យាល័យអន្តរជាតិ សាកលវិទ្យាល័យជាតិទីក្រុងហូជីមិញបានមានប្រសាសន៍ថា ចាប់តាំងពីបង្កើតឡើងមក សាលាបានកំណត់ថានឹងបង្រៀនភាសាអង់គ្លេសទាំងស្រុង ដូច្នេះហើយក៏បានកំណត់តួនាទីសំខាន់របស់គ្រូបង្រៀនបរទេសអចិន្ត្រៃយ៍ផងដែរ។

យោងតាមលោក Master Hoa ការមានក្រុមសាស្ត្រាចារ្យអន្តរជាតិក៏ជួយឱ្យសាកលវិទ្យាល័យមានឱកាសកាន់តែច្រើនក្នុងការពង្រីកកិច្ចសហប្រតិបត្តិការ ផ្លាស់ប្តូរ ស្វែងរកដៃគូអន្តរជាតិ និងអភិវឌ្ឍការស្រាវជ្រាវ ព្រោះសាស្ត្រាចារ្យបរទេសតែងតែមានបណ្តាញស្រាវជ្រាវធំ និងបទពិសោធន៍ធ្វើការក្នុងបរិយាកាសពហុជាតិ។ “ជាពិសេស ការមានក្រុមសាស្ត្រាចារ្យបរទេសដែលមានគុណភាពខ្ពស់ រួមចំណែកលើកកំពស់កេរ្តិ៍ឈ្មោះរបស់សាកលវិទ្យាល័យក្នុងប្រទេស និងក្រៅប្រទេស ទាក់ទាញនិស្សិតដែលមានទេពកោសល្យជាច្រើន។ កត្តាសាស្ត្រាចារ្យ និងនិស្សិតបរទេសក៏ជាសូចនាករសំខាន់មួយក្នុងតារាងចំណាត់ថ្នាក់សាកលវិទ្យាល័យតាមស្តង់ដារអន្តរជាតិ”។

យុទ្ធសាស្ត្រអភិវឌ្ឍន៍របស់សាកលវិទ្យាល័យអន្តរជាតិទីក្រុងហូជីមិញ ដំណាក់កាល ២០២៥ - ២០៣០ ដែលមានចក្ខុវិស័យដល់ឆ្នាំ ២០៤៥ គឺជំរុញការទាក់ទាញគ្រូបង្រៀនបរទេសឱ្យមកធ្វើការនៅសាលា។ ជាក់ស្តែងចំនួនគ្រូបង្រៀនបរទេសនៅសាលាបានឈានដល់ប្រហែល 2.63% ហើយត្រូវបានគេរំពឹងថានឹងកើនឡើងនាពេលអនាគតដ៏ខ្លីខាងមុខនេះ។

លោកបណ្ឌិត Vo Van Tuan សាកលវិទ្យាធិការរងនៃសាកលវិទ្យាល័យ Van Lang ជឿជាក់ថា វត្តមានរបស់សាស្ត្រាចារ្យបរទេសនឹងជួយធ្វើឱ្យបរិយាកាសសិក្សាជាអន្តរជាតិ ទន្ទឹមនឹងនោះបង្កើតបរិយាកាសសិក្សាពហុវប្បធម៌ ជួយសិស្សឱ្យទទួលបាននូវទស្សនៈអន្តរជាតិ បង្កើនជំនាញទំនាក់ទំនង និងសមាហរណកម្មអន្តរជាតិ។ យោងតាមលោកបណ្ឌិត Tuan សាកលវិទ្យាល័យ Van Lang បច្ចុប្បន្នមានសាស្ត្រាចារ្យ និងអ្នកស្រាវជ្រាវបរទេសសរុបចំនួន 153 នាក់លើគ្រប់វិស័យនៃវិទ្យាសាស្ត្រសង្គម និងមនុស្សសាស្ត្រ ភាសា វិស្វកម្ម និងបច្ចេកវិទ្យា សុខភាព រដ្ឋបាល និងការគ្រប់គ្រង និងសិល្បៈ។

បច្ចុប្បន្ននេះ សាកលវិទ្យាល័យ សេដ្ឋកិច្ច ទីក្រុងហូជីមិញ មានសាស្ត្រាចារ្យអចិន្ត្រៃយ៍ជិត២០នាក់ និងសាស្ត្រាចារ្យភ្ញៀវបរទេសជាង១០០នាក់។ សាកលវិទ្យាល័យដូចជា សាកលវិទ្យាល័យបច្ចេកវិទ្យាទីក្រុងហូជីមិញ សាកលវិទ្យាល័យវិទ្យាសាស្ត្រសង្គម និងមនុស្សសាស្ត្រ (សាកលវិទ្យាល័យជាតិទីក្រុងហូជីមិញ) ការអប់រំបច្ចេកទេសទីក្រុងហូជីមិញ ធនាគារទីក្រុងហូជីមិញ សាកលវិទ្យាល័យឧស្សាហកម្ម និងពាណិជ្ជកម្មទីក្រុងហូជីមិញ ... ក៏ជាកន្លែងធ្វើការពេញម៉ោង ឬក្រៅម៉ោងរបស់សាស្ត្រាចារ្យជាច្រើនមកពីអឺរ៉ុប អាស៊ី និងអាមេរិកផងដែរ។

ចង់ ​ជ្រើសរើស ​គ្រូ ​បរទេស​បន្ថែម ប៉ុន្តែ​មិន​ងាយស្រួល​ទេ

សាស្ត្រាចារ្យរង បណ្ឌិត Tran Thien Phuc នាយករងនៃសាកលវិទ្យាល័យបច្ចេកវិទ្យាទីក្រុងហូជីមិញ បាននិយាយថា សាលាត្រូវការជ្រើសរើសគ្រូបរទេសជាអចិន្ត្រៃយ៍បន្ថែមទៀត ប៉ុន្តែនៅឆ្នាំសិក្សា ២០២៣-២០២៤ សាលាជ្រើសរើសមនុស្សតែម្នាក់គត់ក្នុងវិស័យរូបវិទ្យាបច្ចេកទេស។ ការជ្រើសរើសគ្រូបង្រៀនបរទេសប្រឈមនឹងការលំបាកជាច្រើនដូចជា នីតិវិធីស្នើសុំកូតាពលករបរទេស និងការសុំលិខិតអនុញ្ញាតការងារ ទន្ទឹមនឹងនោះ ពេលវេលាពិនិត្យឯកសារយូរ នីតិវិធីមានភាពស្មុគស្មាញ ហើយវិញ្ញាបនបត្របទពិសោធន៍របស់ប្រទេសនីមួយៗមានបទប្បញ្ញត្តិខុសៗគ្នា… យោងតាមបទប្បញ្ញត្តិ សាលារៀនក៏ត្រូវពន្យល់ទៅមន្ទីរការងារ យុទ្ធជនពិការ និងសង្គមកិច្ច អំពីហេតុផលមិនប្រើគ្រូបង្រៀនវៀតណាម។ នាយកដ្ឋានអន្តោប្រវេសន៍វៀតណាមនៅ ទីក្រុងហាណូយ ដូច្នេះបុគ្គលិកសាលាត្រូវធ្វើដំណើរទៅហាណូយច្រើនដងដើម្បីធ្វើកិច្ចការនេះ ដែលចំណាយពេល និងថវិកាច្រើន” សាស្ត្រាចារ្យរងបណ្ឌិត Tran Thien Phuc បានប្រាប់។

សាស្ត្រាចារ្យរងបណ្ឌិត Bui Quang Hung អនុប្រធានសាកលវិទ្យាល័យសេដ្ឋកិច្ចទីក្រុងហូជីមិញបានទទួលស្គាល់ថាជំហានដ៏លំបាកបំផុតក្នុងការជ្រើសរើសគ្រូបង្រៀនបរទេសគឺនីតិវិធីច្បាប់។ "សាលារដ្ឋត្រូវតែមានមុខតំណែងការងារនៅក្នុងផែនការរបស់ពួកគេ ហើយត្រូវតែបង្ហាញថាប្រជាជនវៀតណាមមិនអាចធ្វើមុខតំណែងនេះ ឬមិនទាន់មាន។ ការទទួលបានប័ណ្ណការងារសម្រាប់គ្រូបង្រៀនបរទេសគឺមិនសាមញ្ញទេ" ។

យោងតាមសាស្ត្រាចារ្យរងបណ្ឌិត Nguyen Xuan Hoan នាយកសកលវិទ្យាល័យឧស្សាហកម្ម និងពាណិជ្ជកម្មទីក្រុងហូជីមិញ បានឲ្យដឹងថា ដោយសារតែនីតិវិធីដ៏ស្មុគស្មាញ និងការរង់ចាំយូរ គ្រូបរទេសជាច្រើនមានអារម្មណ៍បាក់ទឹកចិត្ត និងមិនអាចរង់ចាំបានទៀតទេ។ សាលានឹងត្រូវស្វែងរកអ្នកផ្សេង ហើយចាប់ផ្តើមដំណើរការម្តងទៀត។

ក្នុងបញ្ហាមួយទៀត លោកសាស្ត្រាចារ្យ Tran Quynh Hoa បាននិយាយថា សាលារៀនឥឡូវនេះមានមូលដ្ឋានក្នុងការចុះកិច្ចសន្យាជាមួយគ្រូបរទេសតាមបទប្បញ្ញត្តិនៃក្រិត្យលេខ 111 ឆ្នាំ 2022។ ទោះបីជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ឯកសារច្បាប់កំណត់មុខតំណែងការងារ មុខតំណែងវិជ្ជាជីវៈ ការតែងតាំង និងការរៀបចំប្រាក់បៀវត្សរ៍សម្រាប់គ្រូបង្រៀនសម្រាប់តែមន្ត្រីរាជការនៅសាកលវិទ្យាល័យសាធារណៈប៉ុណ្ណោះ ហើយតាមបទប្បញ្ញត្តិ មន្ត្រីរាជការត្រូវតែជាពលរដ្ឋវៀតណាម។ ដូច្នេះ បទប្បញ្ញត្តិទាំងនេះមិនអាចអនុវត្តបានពេញលេញចំពោះគ្រូបង្រៀនបរទេសទេ។

តំណាងសាកលវិទ្យាល័យអន្តរជាតិទីក្រុងហូជីមិញបានបន្ថែមថា មូលហេតុសំខាន់មួយទៀតដែលអត្រាគ្រូបង្រៀនបរទេសនៅសាលាមិនខ្ពស់នោះ គឺដោយសារតែប្រាក់ចំនូលសម្រាប់គ្រូបង្រៀន ទោះបីត្រូវបានយកចិត្តទុកដាក់ និងសាងសង់ក៏ដោយ ក៏នៅតែមិនទាក់ទាញគ្រប់គ្រាន់ ខណៈដែលធនធានហិរញ្ញវត្ថុរបស់សាកលវិទ្យាល័យសាធារណៈនៅមានកម្រិតនៅឡើយ។ "សាលានៅតែស្ថិតក្នុងដំណើរការស្វែងរក និងកសាងគោលនយោបាយដ៏មានប្រសិទ្ធភាពបន្ថែមទៀត ដើម្បីទាក់ទាញ និងរក្សាគ្រូបង្រៀន និង អ្នកវិទ្យាសាស្ត្រ អន្តរជាតិដ៏មានកិត្យានុភាពឱ្យធ្វើការរយៈពេលវែង។ ទោះបីជាយ៉ាងណាក៏ដោយ បច្ចុប្បន្ននេះវាកំពុងប្រឈមនឹងការលំបាកក្នុងការប្រកួតប្រជែងផ្នែកប្រាក់បៀវត្សរ៍បើធៀបនឹងសាកលវិទ្យាល័យនៅក្នុងប្រទេសផ្សេងៗជុំវិញពិភពលោក។ លោកគ្រូ Tran Quynh Hoa។

មហាវិទ្យាល័យអន្តរជាតិជួយសាកលវិទ្យាល័យពង្រីកកិច្ចសហប្រតិបត្តិការ ផ្លាស់ប្តូរ ស្វែងរកដៃគូអន្តរជាតិ និងអភិវឌ្ឍការស្រាវជ្រាវ។

សាកលវិទ្យាល័យ គួរត្រូវបានផ្តល់ឱ្យដោយស្វ័យភាព

សាស្ត្រាចារ្យរងបណ្ឌិត Nguyen Xuan Hoan បានមានប្រសាសន៍ថា នាពេលខាងមុខ តម្រូវការជ្រើសរើសសាស្ត្រាចារ្យបរទេសនៅតាមសាកលវិទ្យាល័យនឹងកើនឡើង។ "ដើម្បីជួយសម្រួលដល់ដំណើរការនៃការធ្វើសមាហរណកម្មអន្តរជាតិ និងការកែលម្អគុណភាព សាកលវិទ្យាល័យគួរតែមានស្វ័យភាពក្នុងរឿងនេះ។ បន្ទាប់ពីលទ្ធផលជ្រើសរើសអាចរកបាន សាកលវិទ្យាល័យនឹងរាយការណ៍ទៅអាជ្ញាធរមានសមត្ថកិច្ចដើម្បីធ្វើការត្រួតពិនិត្យ និងត្រួតពិនិត្យ។ នីតិវិធីគួរតែមានលក្ខណៈអំណោយផលជាង និងចំណាយពេលតិចជាង"។

ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលបានចេញបទប្បញ្ញត្តិជាច្រើនដើម្បីធានាគុណភាពនៃការបង្រៀន ប៉ុន្តែសាស្ត្រាចារ្យរងបណ្ឌិត Tran Thien Phuc បានទទួលស្គាល់ថា ការបង្ហាញពីបទពិសោធន៍ការងាររបស់គ្រូបង្រៀនក្នុងអំឡុងពេលដំណើរការពាក្យសុំត្រូវការពេលវេលាច្រើន។ លោក Phuc បាននិយាយថា "ប្រសិនបើនីតិវិធីរដ្ឋបាលមួយចំនួនត្រូវបានកាត់បន្ថយក្នុងបញ្ហានេះ វានឹងកាន់តែងាយស្រួលសម្រាប់សាលារៀន។ ស្វ័យភាព និងអំណាចនៃការសម្រេចចិត្តគួរតែត្រូវបានផ្តល់ទៅឱ្យសាកលវិទ្យាល័យ ខណៈដែលទីភ្នាក់ងារគ្រប់គ្រងធ្វើអធិការកិច្ចក្រោយការត្រួតពិនិត្យ" ។

យោងតាមអនុបណ្ឌិត Tran Quynh Hoa នៅក្នុងក្រឹត្យលេខ 152 ឆ្នាំ 2020 ដែលបានធ្វើវិសោធនកម្ម និងបំពេញបន្ថែមដោយក្រិត្យលេខ 70 ឆ្នាំ 2023 រដ្ឋាភិបាលបានផ្ទេរសិទ្ធិអំណាចទៅក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ដើម្បីបញ្ជាក់ពីករណីពលករបរទេសចូលមកប្រទេសវៀតណាម ដើម្បីបំពេញការងារបង្រៀន និងស្រាវជ្រាវ។ លោក Master Hoa បានស្នើថា "បច្ចុប្បន្ន ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលកំពុងដំណើរការបញ្ចប់សេចក្តីព្រាងច្បាប់ស្តីពីគ្រូបង្រៀន។ យើងសង្ឃឹមថា នឹងមានការណែនាំ និងបទប្បញ្ញត្តិអំណោយផលសម្រាប់សាកលវិទ្យាល័យ ដើម្បីអនុវត្តការងារពាក់ព័ន្ធនឹងការជ្រើសរើសគ្រូបង្រៀនបរទេស" ។

ការកំណត់អត្តសញ្ញាណបទពិសោធន៍វិជ្ជាជីវៈទាមទារភាពបត់បែនបន្ថែមទៀត

យោងតាមបទប្បញ្ញត្តិបេក្ខជនបរទេសដែលចង់បង្រៀននៅសកលវិទ្យាល័យវៀតណាមត្រូវតែមានបទពិសោធន៍វិជ្ជាជីវៈពី 3 ទៅ 5 ឆ្នាំ។ លោកសាស្ត្រាចារ្យ Tran Quynh Hoa បានមានប្រសាសន៍ថា នេះជាបទប្បញ្ញត្តិទូទៅសម្រាប់ការស្នើសុំប័ណ្ណការងារសម្រាប់ពលករបរទេសក្នុងមុខតំណែងជំនាញ សមរម្យសម្រាប់ការជ្រើសរើសការងារទូទៅ និងគ្រូបង្រៀន ជាពិសេសមួយផ្នែកជួយសាកលវិទ្យាល័យផ្ទៀងផ្ទាត់បទពិសោធន៍របស់គ្រូបង្រៀន។

ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ការពិត ការប្តេជ្ញាចិត្តនៃបទពិសោធន៍វិជ្ជាជីវៈរបស់ពលករបរទេសនាពេលបច្ចុប្បន្នសម្រាប់មុខតំណែងជាសាស្ត្រាចារ្យនៅសាកលវិទ្យាល័យ ភាគច្រើនទទួលយកតែភស្តុតាងនៃបទពិសោធន៍បង្រៀនដែលពាក់ព័ន្ធប៉ុណ្ណោះ មិនមែនជាភស្តុតាងនៃបទពិសោធន៍ការងារក្នុងវិស័យវិជ្ជាជីវៈនៅសហគ្រាស ឬអង្គការផ្សេងទៀតទេ ទោះបីជាបទពិសោធន៍ទាំងនេះមានលក្ខណៈសមរម្យសម្រាប់ផ្នែកបង្រៀនដែលសាកលវិទ្យាល័យកំពុងជ្រើសរើសក៏ដោយ។

"នេះគឺមានភាពមិនស៊ីសង្វាក់គ្នានឹងការពិតនៃបរិយាកាសអប់រំនៅសកលវិទ្យាល័យ និងខ្លះបង្អត់សាកលវិទ្យាល័យ និងសិស្សានុសិស្សនូវឱកាសដើម្បីទទួលបាន និងរៀនពីអ្នកជំនាញបរទេស។ ដូច្នេះតម្រូវការនៃការមានបទពិសោធន៍បង្រៀន 3 ឆ្នាំ ចាំបាច់ត្រូវពិចារណាតាមរបៀបដែលបត់បែន និងបើកចំហរជាងមុន ដើម្បីឲ្យសមស្របទៅនឹងការពិត និងការតំរង់ទិសនៃបរិយាកាសអប់រំនៅសាកលវិទ្យាល័យ"។

ប្រភព៖ https://thanhnien.vn/tuyen-giang-vien-nuoc-ngoai-con-nhieu-diem-vuong-185241106191927512.htm