ការចូលរៀននៅមហាវិទ្យាល័យ៖ ដំណោះស្រាយ 5 ដើម្បីបង្កើតភាពយុត្តិធម៌

ភាពយុត្តិធម៌ក្នុងការចូលរៀនអាចធានាបានលុះត្រាតែពិន្ទុនីមួយៗឆ្លុះបញ្ចាំងពីសមត្ថភាពពិត។

អ្នកដែលធ្វើការក្នុងការចូលរៀននៅឆ្នាំនេះបាននិយាយថា ការចូលរៀនឆ្នាំ 2025 មានការរំពឹងទុកជាច្រើនអំពីភាពយុត្តិធម៌ និងភាពងាយស្រួលសម្រាប់បេក្ខជន ប៉ុន្តែនៅទីបញ្ចប់វាមានការភ័ន្តច្រឡំ។

សិស្សកាន់តែច្រើនឡើងកំពុងធ្វើតេស្ត IELTS ដោយសារតែគោលការណ៍ពិន្ទុបន្ថែមក្នុងការចូលរៀននៅសាកលវិទ្យាល័យ។

រូបថត៖ NGOC LONG

"វាហាក់បីដូចជាគ្មាននរណាម្នាក់រំពឹងពីភាពស្មុគស្មាញនៃការបំប្លែងនោះទេ។ សាលារៀននីមួយៗបានអនុវត្តវិធីសាស្រ្តផ្សេងគ្នា ហើយនៅពេលដែលសាលារៀនបានប្រកាសពិន្ទុចូលរៀន ពួកគេមិនដឹងថាពួកគេឆ្លងកាត់ ឬបរាជ័យនោះទេ។ វាក៏ជាការផ្លាស់ប្តូរនៃវិធីសាស្រ្តចូលរៀន ការខ្វះខាតនៃការចូលរៀនដំបូង រួមជាមួយនឹងការបំប្លែងពិន្ទុដែលបណ្តាលឱ្យចំនួនកម្មវិធីកើនឡើងយ៉ាងខ្លាំងនៅឆ្នាំនេះ។ ចំនួនកម្មវិធីធំពេក តម្រងច្រើនពេក ដំណើរការនិម្មិតមិនប៉ះពាល់ដល់ដំណើរការរបស់បេក្ខជននោះទេ។ ដោយ​សារ​តែ​កំហុស​បច្ចេកទេស” អ្នក​ជំនាញ​ការ​ចូល​រៀន​នៅ​ទីក្រុង​ហូជីមិញ​បាន​វិភាគ។

ពីទីនោះ អ្នកជំនាញនេះណែនាំថា អ្វីដែលត្រូវធ្វើគឺបង្កើតបទប្បញ្ញត្តិនៃការចូលរៀនដែលងាយយល់ ងាយស្រួលអនុវត្ត និងមានស្ថេរភាពក្នុងរយៈពេលមួយ។ "ប្រសិនបើយើងអនុវត្តតាមការរៀបចំការប្រឡងចូលសាកលវិទ្យាល័យ និងការចូលរៀនក្នុងប៉ុន្មានឆ្នាំចុងក្រោយនេះ យើងទាំងអស់គ្នាប្រហែលជាឃើញអស្ថិរភាពក្នុងវិធីសាស្រ្តអនុវត្ត។ ជារៀងរាល់ឆ្នាំ ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលប្រកាសអំពីវិធីសាស្រ្តចូលរៀនប្រកបដោយស្ថិរភាព ហើយគ្រាន់តែកែសម្រួលព័ត៌មានលម្អិតបច្ចេកទេសដើម្បីបង្កើតលក្ខខណ្ឌអំណោយផលសម្រាប់សាលារៀន និងអ្នកសិក្សា។ ប៉ុន្តែការកែសម្រួលទាំងនេះពិតជាមានផលប៉ះពាល់យ៉ាងខ្លាំងដល់ការចូលរៀន និងដោយប្រយោលធ្វើឱ្យមានការរំខានដល់អ្នកសិក្សា។

ដើម្បីធានាបាននូវភាពយុត្តិធម៌ក្នុងការចូលរៀន ការកែលម្អសមកាលកម្មគឺត្រូវការជាចាំបាច់។

ជាដំបូង បង្កើតក្របខណ្ឌការបំប្លែងពិន្ទុជាតិ៖ ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលត្រូវចេញស្តង់ដារប្រៀបធៀប ពិន្ទុ IELTS កំណត់ត្រាសាលា ការធ្វើតេស្តវាយតម្លៃសមត្ថភាព... ជាមួយនឹងច្បាប់ទូទៅ ជៀសវាងមនុស្សគ្រប់គ្នាធ្វើវាតាមវិធីផ្ទាល់ខ្លួន។ ចាំបាច់ត្រូវមានការស្រាវជ្រាវ វិទ្យាសាស្ត្រ និងកិច្ចសហប្រតិបត្តិការពីអ្នកជំនាញវាយតម្លៃ និងវាស់វែងក្នុងប្រទេស និងក្រៅប្រទេស។

ទីពីរ តម្លាភាព និងដែនកំណត់នៃពិន្ទុបន្ថែម៖ អាទិភាពគឺចាំបាច់ ប៉ុន្តែត្រូវតែគ្រប់គ្រង។ កម្រិតប្រាក់រង្វាន់គួរតែត្រូវបានកំណត់ដោយសមហេតុផល (អតិបរមា 2 ពិន្ទុ) វិញ្ញាបនបត្រភាសាបរទេសគួរតែត្រូវបានបំប្លែងសម្រាប់តែភាសាអង់គ្លេសប៉ុណ្ណោះ មិនត្រូវបានបន្ថែមដោយផ្ទាល់ទៅនឹងពិន្ទុសរុបនោះទេ។

ទីបី កាត់បន្ថយការត្រួតស៊ីគ្នានៃវិធីសាស្ត្រ៖ រក្សាទុកតែវិធីសាស្រ្តដែលឆ្លុះបញ្ចាំងពីសមត្ថភាពពិតប្រាកដ ជៀសវាងអតិផរណានៃវិធីសាស្ត្រជ្រើសរើស។

ទីបួន ស្របគ្នា បង្កើតការធ្វើតេស្តស្តង់ដារឯករាជ្យមួយ៖ ដូចជា SAT/ACT នេះនឹងក្លាយជាសសរស្តម្ភនៃការវាយតម្លៃសមត្ថភាពគិត ដោយផ្តល់ឲ្យសាកលវិទ្យាល័យនូវឧបករណ៍ដែលអាចទុកចិត្តបាន។

ទី៥ ស្វ័យភាពដើរទន្ទឹមគ្នាជាមួយនឹងទំនួលខុសត្រូវ៖ ស្វ័យភាពក្នុងការជ្រើសរើសនិស្សិតគឺជានិន្នាការជៀសមិនរួច ប៉ុន្តែត្រូវតែស្ថិតនៅក្នុងក្របខ័ណ្ឌនៃគោលការណ៍ទូទៅ។ ក្រសួងត្រូវដើរតួនាទីជា "អាជ្ញាកណ្តាល" - ចេញច្បាប់នៃការប្រកួតនេះ ខណៈពេលដែលសាលារៀនមានសិទ្ធិក្នុងការរចនាគំរូសមស្របទៅនឹងបេសកកម្មបណ្តុះបណ្តាលរបស់ពួកគេ។

ប្រភព៖ https://thanhnien.vn/tuyen-sinh-dai-hoc-5-giai-phap-de-tao-su-cong-bang-185250827211249056.htm