ការចូលរៀននៅសាលាបឋមសិក្សា៖ ជៀសវាងការចូលរៀន "និម្មិត"

នៅក្នុងឆ្នាំសិក្សា 2024-2025 ទីក្រុងហូជីមិញមានសាលាបឋមសិក្សាចំនួន 6 ដែលចុះឈ្មោះសិស្សសម្រាប់ថ្នាក់ទី 6 តាមរយៈការស្ទង់មតិសមត្ថភាពសិស្ស។ យោងតាមលទ្ធផលទូទៅបន្ទាប់ពីឆ្នាំទី 1 នៃការពង្រីកការចុះឈ្មោះចូលរៀនតាមរយៈការស្ទង់មតិគុណភាពនៃការបញ្ចូលរបស់សិស្សមានភាពប្រសើរឡើងប៉ុន្តែនៅតែមានករណីនៃការចូលរៀន "និម្មិត" ដែលបង្កឱ្យមានការលំបាកដល់អង្គការសាលារៀន។

បេក្ខជនចូលរួមក្នុងការស្ទង់មតិសមត្ថភាពដើម្បីចូលរៀនថ្នាក់ទី៦ នៃអនុវិទ្យាល័យ Binh Tho (ទីក្រុង Thu Duc ទីក្រុងហូជីមិញ) សម្រាប់ឆ្នាំសិក្សា ២០២៤-២០២៥។ រូបថត៖ THU TAM

ការទាក់ទាញវាលកម្រិតខ្ពស់

ស្រុក Hoc Mon និងស្រុកទី 7 គឺជាតំបន់ពីរដែលជាលើកដំបូងបានរៀបចំការចូលរៀនថ្នាក់ទី 6 ដោយការស្ទង់មតិសមត្ថភាពរបស់សិស្សនៅអនុវិទ្យាល័យតាមគំរូទំនើបរួមបញ្ចូលគ្នាជាអន្តរជាតិ។ ក្នុងនោះ អនុវិទ្យាល័យ Nguyen An Khuong (ស្រុក Hoc Mon) មានពាក្យសុំជាង ៧០០ បើធៀបនឹងគោលដៅចុះឈ្មោះចូលរៀនសរុបសម្រាប់ថ្នាក់ទី ៦ នៃសាលានេះមានសិស្ស ២៤៥ នាក់ សមាមាត្រ "ការប្រកួតប្រជែង" គឺ ១/២.៩ សិស្ស។

ដូចគ្នាដែរ អនុវិទ្យាល័យ Nguyen Huu Tho (ស្រុក៧) បានទទួលពាក្យសុំជាង ១៦០០ បើធៀបនឹងគោលដៅចុះឈ្មោះសរុបចំនួន ៥០០ សម្រាប់ថ្នាក់ទី៦ សមាមាត្រ “ការប្រកួតប្រជែង” គឺ ១/៣.២។ បន្ទាប់ពីលទ្ធផលចុះឈ្មោះត្រូវបានប្រកាស អនុវិទ្យាល័យ ង្វៀន អានឃឿង មិនបានធ្វើការចុះឈ្មោះបន្ថែមជុំទីពីរទេ ព្រោះបានទទួលគោលដៅចុះឈ្មោះគ្រប់គ្រាន់ ចំណែកអនុវិទ្យាល័យ ង្វៀន ហ៊ូថូ ធ្វើជុំទីពីរនៃការចុះឈ្មោះបន្ថែមសម្រាប់សិស្សដែលមានពិន្ទុស្ទង់មតិសរុប 47 ពិន្ទុ ឬខ្ពស់ជាងនេះ - 3.5 ពិន្ទុទាបជាងពិន្ទុគោលដែលបានប្រកាសក្នុងជុំទីមួយ។ ដូចគ្នានេះដែរ ទីក្រុង Thu Duc បានប្រកាសជុំទីពីរនៃការចុះឈ្មោះចូលរៀនបន្ថែមសម្រាប់ថ្នាក់ទី 6 នៅអនុវិទ្យាល័យ Tran Quoc Toan 1 ដោយសារតែវាមិនទាន់ទទួលបានគោលដៅចុះឈ្មោះចូលរៀនគ្រប់គ្រាន់។

ប្រធានមន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលនៃទីក្រុង Thu Duc លោក Nguyen Thai Vinh Nguyen បានជម្រាបជូនថា ដោយផ្អែកលើស្ថានភាពជាក់ស្តែងរបស់សិស្ស ភូមិភាគបានសម្រេចចិត្តបើកវគ្គទី២ នៃការចូលរៀនបន្ថែមដល់ថ្នាក់ទី៦ នៅអនុវិទ្យាល័យ Tran Quoc Toan ១ សម្រាប់សិស្សដែលមានពិន្ទុស្ទង់មតិសរុប ៥៧ ពិន្ទុ ឬខ្ពស់ជាង - ២,២៥ ពិន្ទុទាបជាងពិន្ទុស្តង់ដារក្នុងជុំទី១។ ទន្ទឹមនឹងនោះ អនុវិទ្យាល័យចំនួនពីរផ្សេងទៀតក៏បានចុះឈ្មោះសិស្សចូលរៀនថ្នាក់ទី៦ តាមរយៈការស្ទង់មតិសមត្ថភាពសិស្សក្នុងឆ្នាំសិក្សានេះ អនុវិទ្យាល័យ Hoa Lu និងអនុវិទ្យាល័យ Binh Tho (ទីក្រុង Thu Duc) មិនបានធ្វើការប្រឡងបន្ថែមជុំទីពីរទេ ដោយសារពួកគេបានទទួលសិស្សគ្រប់គ្រាន់។ ពន្យល់ពីមូលហេតុដែលសាលាអនុវិទ្យាល័យ Tran Quoc Toan 1 បើកវគ្គបន្ថែមលើកទី២ នាយកសាលាបឋមសិក្សានៅទីក្រុង Thu Duc បាននិយាយថា សិស្សជាច្រើនដែលបានចូលរៀនថ្នាក់ទី៦ នៅអនុវិទ្យាល័យ Tran Quoc Toan 1 មិនបានបញ្ជូនឯកសារចូលរៀនទេ ព្រោះពួកគេក៏បានចូលរៀនថ្នាក់ទី៦ នៅវិទ្យាល័យ Tran Dai Nghia Secondary School (វិទ្យាល័យ Tran Dai Nghia)។

បេក្ខជនចូលរួមក្នុងការស្ទង់មតិសមត្ថភាពសម្រាប់ការចូលរៀនថ្នាក់ទី៦ នៃអនុវិទ្យាល័យ និងវិទ្យាល័យ Tran Dai Nghia (ស្រុក១) សម្រាប់ឆ្នាំសិក្សា ២០២៤-២០២៥។ រូបថត៖ THU TAM

ស្ថានភាពនេះមិនត្រឹមតែបានលេចឡើងនៅក្នុងការចូលរៀននៅឆ្នាំនេះប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែក៏បានកើតឡើងតាំងពីឆ្នាំសិក្សាមុនផងដែរ ដោយសារតែគ្រួសារជាច្រើនចង់ឱ្យកូនរបស់ពួកគេមានកន្លែងនៅសាលាដែលមានប្រពៃណីនៃការបង្រៀនល្អនៅកណ្តាលទីក្រុង។ ផ្ទុយពីតំបន់ជាយក្រុង អនុវិទ្យាល័យ និងវិទ្យាល័យ Tran Dai Nghia (ស្រុក 1) ក្នុងឆ្នាំដំបូងរបស់ខ្លួននៃការចុះឈ្មោះសិស្សថ្នាក់ទី 6 បន្ទាប់ពីអនុវត្តគម្រោងបង្កើតសាលា - បំបែកចេញពីវិទ្យាល័យឯកទេស Tran Dai Nghia - នៅតែរក្សាការទាក់ទាញចុះឈ្មោះចូលរៀនដោយមានបេក្ខជនជាង 4,300 នាក់បានចូលរួមក្នុងការស្ទង់មតិនេះ។ បើប្រៀបធៀបទៅនឹងគោលដៅចុះឈ្មោះចូលរៀនសរុបសម្រាប់ថ្នាក់ទី 6 នៃសាលានេះក្នុងឆ្នាំសិក្សា 2024-2025 នៃសិស្ស 350 នាក់ សមាមាត្រ "ការប្រកួតប្រជែង" គឺ 1/12.28 សិស្ស។ នេះគឺជាសមាមាត្រ "ការប្រកួតប្រជែង" ខ្ពស់បំផុតមិនធ្លាប់មាន រួមទាំងរយៈពេលចុះឈ្មោះសម្រាប់ថ្នាក់ទី 6 ។

ការកាត់បន្ថយសម្ពាធលើការចុះឈ្មោះចូលរៀននៅសាលា "ក្តៅ"

យោងតាមលោក Ho Tan Minh ប្រធានការិយាល័យនាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលទីក្រុងហូជីមិញ ការពង្រីកការចុះឈ្មោះចូលរៀនថ្នាក់ទី៦ តាមរយៈការស្ទាបស្ទង់សមត្ថភាពសិស្សនៅសាលារៀនតាមគំរូជឿនលឿន និងសមាហរណកម្មអន្តរជាតិ គឺកាត់បន្ថយសម្ពាធចុះឈ្មោះចូលរៀន នៅពេលដែលតម្រូវការចុះឈ្មោះមាតាបិតាលើសពីសមត្ថភាពរបស់សាលា។ ទន្ទឹមនឹងនោះ បង្កើតឱកាសកាន់តែច្រើនសម្រាប់សិស្សានុសិស្ស និងមាតាបិតាក្នុងការជ្រើសរើសបរិយាកាសសិក្សាដែលសាកសមនឹងសមត្ថភាព និងលក្ខខណ្ឌគ្រួសារ។ ជាពិសេស ការពិតដែលថាមូលដ្ឋានត្រូវបានផ្តល់សិទ្ធិក្នុងការរៀបចំការស្ទង់មតិ (រួមទាំងបទប្បញ្ញត្តិស្តីពីពេលវេលាចុះឈ្មោះ វិធីសាស្រ្តរៀបចំ ខ្លឹមសារ និងកម្រិតនៃភាពខុសគ្នានៃការស្ទង់មតិ) ជួយឱ្យស្រុក ក្រុង និងទីក្រុង Thu Duc កាន់តែសកម្មក្នុងការរៀបចំ ដោយហេតុនេះបង្កើនប្រសិទ្ធភាពនៃការចុះឈ្មោះ។

ចែករំលែកទស្សនៈដូចគ្នា ប្រធាននាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលនៃទីក្រុង Thu Duc លោក Nguyen Thai Vinh Nguyen បានឲ្យដឹងថា ការចូលរៀនដោយផ្អែកលើការស្ទង់មតិសមត្ថភាពសិស្សជួយលើកកំពស់គុណភាពនៃធាតុចូលរបស់សិស្ស ធានាបាននូវភាពត្រឹមត្រូវ និងវត្ថុបំណង ហើយទន្ទឹមនឹងនោះក៏បង្កើតលក្ខខណ្ឌសម្រាប់សិស្សានុសិស្សទទួលបានគំរូសាលារៀនកម្រិតខ្ពស់បើធៀបនឹងការចូលរៀនដោយផ្អែកលើការកំណត់តំបន់។ ទោះជាយ៉ាងនេះក្តី ក្រៅពីផលប៉ះពាល់ជាវិជ្ជមាន ប្រធានមន្ទីរអប់រំ និងបណ្ដុះបណ្ដាលស្រុកមួយនៅកណ្តាលក្រុងបានមានប្រសាសន៍ថា ដើម្បីរៀបចំការស្ទង់មតិនេះ មូលដ្ឋានត្រូវរៀបចំអ្វីៗជាច្រើនចាប់ពីការចំណាយរបស់អង្គភាព ធនធានមនុស្ស រហូតដល់សំណួរនៃការប្រឡង...

ដូច្នេះ ដើម្បីបង្កើនប្រសិទ្ធភាពនៃការចុះឈ្មោះចូលរៀន រួមទាំងកាត់បន្ថយចំនួនពាក្យស្នើសុំ "ក្លែងក្លាយ" ប្រធាននាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលបានស្នើឱ្យសាលារៀនរៀបចំការស្ទង់មតិនៅថ្ងៃតែមួយ ឬពិចារណាជម្រើសនៃអនុវិទ្យាល័យ និងវិទ្យាល័យ Tran Dai Nghia (អង្គភាពតែមួយគត់ជ្រើសរើសសិស្សសម្រាប់ថ្នាក់ទី 6 ក្រោមមន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលទីក្រុងហូជីមិញ) រៀបចំការស្ទង់មតិនៅដើមពាក់កណ្តាលខែមិថុនា។ លើសពីនេះ មូលដ្ឋានគួរតែត្រូវបានផ្តល់សិទ្ធិក្នុងការសម្រេចចិត្តលើប្រភេទសាលាជ្រើសរើសសិស្សតាមទម្រង់នៃការស្ទង់មតិសមត្ថភាពអាស្រ័យលើស្ថានភាពជាក់ស្តែង ដើម្បីកាត់បន្ថយសម្ពាធក្នុងការជ្រើសរើសសិស្សទៅសាលា "ក្តៅ"។

ការកាត់ទោស

ប្រភព៖ https://www.sggp.org.vn/tuyen-sinh-dau-cap-tranh-tinh-trang-trung-tuyen-ao-post752166.html