교육훈련부는 규모가 미달하는 유치원과 초등학교를 통합하는 방안을 제안했다.

각 지자체는 적절한 로드맵에 따라 같은 지역 내에 있는 규모가 작고 기준에 미치지 못하는 유치원과 초등학교를 통합하는 것을 고려해야 합니다.

이 내용은 교육훈련부가 법무부, 내무부, 재무부, 각 성·시로 의견을 요청하여 보낸 2단계 정부에 따른 유치원 및 일반학교의 배치 및 조직에 관한 지침 초안에 포함되어 있습니다.

이에 따라 교육부는 지방자치단체에 유치원, 초등학교, 중등학교, 고등학교 및 평생 교육 시설의 전체 네트워크를 검토해 달라고 요청했습니다. 여기에는 학교, 학교 위치, 학급 규모, 관리 직원, 교사 및 직원 등이 포함됩니다.

동시에 교실, 기능실, 기숙사, 술집, 주방, 화장실, 정수 시스템, 보조 시설, 교육 장비, 전기 시스템 및 정보 기술 인프라의 시설을 점검하고 평가합니다.

검토 결과를 바탕으로, 각 지자체는 자원 낭비 없이 합리적이고 효과적인 방식으로 교육기관을 정비(통합, 통합, 해체 또는 신설)하기 위한 계획과 사업을 수립합니다. 지역 계획과 사업은 목표, 과제, 마감일, 자원, 로드맵을 명확하게 명시하고, 담당 집단과 개인에게 구체적인 책임을 부여해야 합니다.

교육훈련부는 기준 미달 규모의 유치원과 초등학교를 통합하는 방안을 제안했다. (사진 설명)

교육훈련부는 인구 밀도가 낮거나 교통 사정이 열악한 지역에서는 초·중등 통합형 교육 모델을 우선적으로 도입해야 한다고 강조했습니다. 동시에, 적절한 로드맵에 따라 동일 지역 내 유치원과 소규모 열악한 초등학교를 통합하는 방안도 검토해야 합니다.

좋은 조건(시설, 교통, 인구)을 갖춘 학교와 학교 위치를 유지하고, 기준에 미달하거나 효과가 없는 위성 학교를 해체하고, 표준 시설을 갖춘 주요 학교에 어린이, 학생, 연수생을 집중시킵니다.

해당 지역의 유치원, 일반교육 및 평생교육 시설 네트워크를 배치하고 재편할 때는 다음과 같은 원칙을 보장해야 합니다.

- 학교 규모, 학급, 교직원, 시설, 교사 할당량, 토지 이용 계획, 인구 밀도 및 지리적 조건에 대한 현행 규정을 준수합니다.

- 어린이, 학생 및 연수생의 교육 접근성이 저하되지 않도록 보장하고, 학교에 다니는 과정에서 안전과 편의성을 확보하며, 거주지와 학교의 지리적 거리가 너무 멀거나 교통 상황이 적합하지 않은 경우 합병을 실시하지 않습니다.

- 명확한 로드맵과 구체적인 계획을 수립하고, 지역사회와 관련 당사자들과 협의하여 경영진, 교사, 직원, 어린이, 학생 및 연수생에게 미치는 방해와 영향을 최소화합니다.

- 지역 내 학교 및 학교 부지만 통합하고, 유리한 조건(시설, 교통, 인구 밀집)을 갖춘 학교를 우선적으로 유지하고, 기준을 충족하지 못하고 비효율적으로 운영되는 소규모 학교는 해체합니다.

- 각 코뮌에 유치원, 초등학교, 중학교가 각각 하나씩 있어야 합니다. 특별한 경우에는 초등학교와 중학교를 통합하여 설립할 수 있지만, 교육 및 학습 환경을 보장하기 위해 각 학년별로 별도의 공간을 마련해야 합니다.

- 유치원과 일반학교를 통합하지 말고, 평생교육시설과 일반학교를 통합하지 말고, 평생교육시설의 배치는 지역주민의 평생학습 요구에 적합해야 합니다.

지방자치단체에서는 위성학교의 어린이, 학생, 학생을 받아들이기 전에 본교의 시설과 교육 장비를 개조하고 업그레이드하기 위한 예산 배정을 우선시해야 하며, 교육기관의 관리자, 교사, 직원 팀을 적절히 구성하고 근무 조건을 보장해야 합니다.

김안

출처: https://vtcnews.vn/bo-gd-dt-de-xuat-sap-nhap-truong-mam-non-tieu-hoc-co-quy-mo-duoi-chuan-ar967117.html