교육훈련부: 학교 간 교사의 이동, 파견 및 전학 시행

(NLDO) - 지자체에서는 교사 부족 문제를 해결하기 위해 교사 계약 체결, 인력 동원, 파견, 학교 간 교사 협정 체결 등 다양한 해결책을 모색하고 있습니다.

교육훈련부의 2025-2026학년도 교양 교육 과제 시행 지침에 따라, 교육부는 각 지자체가 교원 계약 체결, 파견, 파견, 전학, 학교 간 교류 등 교사 부족 문제 해결을 위한 여러 방안을 동시에 마련하도록 요구하고 있습니다. 교원 배치 및 재편으로 인해 교사 부족 현상이 발생하여 교육의 질에 부정적인 영향을 미치지 않도록 해야 합니다. 2018년 교양교육 계획에 따라 모든 교과목의 수업을 담당할 충분한 교사를 확보하고, 전공과목에 적합하지 않은 교사를 배치하여 활용하는 상황을 개선해야 합니다.

동시에, 예술인, 예술가, 프로 운동선수, 외국인 자원봉사자 등 우수한 인력을 학교 교육 활동에 참여시키는 체계를 구축합니다. 특히 문화, 예술, 스포츠 , 생활 기술 분야에서 더욱 그렇습니다.

지방자치단체에서는 교사 부족 문제를 해결하기 위해 교사 계약 체결, 인력 동원, 파견, 학교 간 수업 마련 등 다양한 방안을 강구하고 있다.

교육기관들은 적절한 전문 클러스터를 형성해야 합니다. 자원을 동원하고 효과적으로 활용하는 데 있어 적극적이고 창의적이어야 하며, 특히 외국어 교사를 비롯한 교직원의 질을 점진적으로 향상시키고, 다른 과목을 외국어로 가르치고, 특히 영어를 학교에서 제2외국어로 교육하는 것을 목표로 통합 교육 프로그램, 특히 영어를 교육해야 합니다.

교육훈련부는 위 과제 외에도 전국 각 지자체에 추가 교육·학습에 대한 감독·관리를 지속적으로 강화할 것을 요청했습니다. 교육훈련부는 각 교육부처에 일반교육기관의 전문 활동 조직 및 관리에 정보기술(IT) 적용과 디지털 전환을 지속적으로 추진하고, 학교, 학급, 학생, 교사, 국가표준학교 등 전 분야에 대한 통합 데이터베이스를 구축하여 관리 및 지도에 활용할 것을 요청했습니다.

이와 함께 행정경계를 조정하고, 기구를 정비하고 간소화하며, 2단계 지방정부 모델을 실시하는 맥락에서 교육훈련 정책 및 법률의 집행에 대한 검사, 감독 및 지도를 지속적으로 강화합니다.

2018년 일반교육과정 시행에 대한 점검, 교과서 및 참고서적 선정 및 활용 조직, 특별교수 및 학습 관리, 사립 일반교육기관의 활동, 통합교육과정 및 해외교육과정 시행 등에 중점을 둡니다.

출처: https://nld.com.vn/bo-gd-dt-thuc-hien-dieu-dong-biet-phai-thuyen-chuyen-giao-vien-day-lien-truong-196250808113302565.htm