교육부, 2025년 고등학교 졸업시험 추가 방안 발표

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교육훈련부는 방금 2025년부터 고등학교 졸업시험을 실시하기 위한 계획에 대한 협의 결과를 발표했습니다.

이에 따라 지방자치단체와 전문가들은 시험의 목적, 시험 형식, 분권화, 지방자치단체와 중앙정부의 책임, 시행 로드맵, 선택과목 수 등에 대해 기본적으로 높은 합의를 이루었습니다.

교육훈련부는 2025년 고등학교 졸업시험 과목 수에 대한 세 가지 옵션을 발표했습니다. (그림: 응오 쩐)

그러나 필수과목 수에 대해서는 의견이 분분하며, 필수과목 수를 늘리면 시험 부담이 커져 자연과학보다 사회 과학을 선택하는 학생들이 늘어날 것이라는 의견이 많습니다. 이는 학생들의 진로 지향성과 학교 수업 과정에서 교사 배정(과잉과목, 부족과목)에도 영향을 미칠 것입니다.

과목 수에 관해서는 응답자의 약 26~30%가 4+2 옵션을 지지했습니다. 즉, 고등학생은 4개의 필수 과목(문학, 수학, 외국어, 역사)과 12학년 때 수강한 나머지 과목에서 선택할 수 있는 2개의 과목을 포함하여 총 6개의 과목을 이수해야 합니다.

설문 참여자의 약 70%가 선택한 3+2 옵션은 고등학교 프로그램을 공부하는 지원자가 3개의 필수 과목(문학, 수학, 외국어)과 12학년에 수강한 나머지 과목(역사 포함)에서 지원하는 2개의 과목을 포함하여 총 5개의 과목을 이수해야 한다는 것입니다.

설문조사에서 많은 전문가와 지자체가 2+2 옵션을 제안했습니다. 즉, 지원자는 2개의 필수 과목(수학, 문학)과 12학년에서 수강한 나머지 과목(외국어와 역사 포함)에서 2개의 과목을 선택하는 등 4개 과목을 수강합니다.

2+2 옵션은 학생들의 시험 부담을 줄이고 학생 가족과 사회의 비용을 실질적으로 절감하는 장점이 있습니다(수험생은 현재 6과목에서 4과목만 응시합니다). 시험 시간은 13회로, 현재보다 1회 감소했습니다.

이 옵션은 학생들의 진로 지향에 따라 입학 조합 간의 불균형을 초래하지 않습니다. 학생들이 자신의 진로 지향에 적합한 과목을 선택하여 공부할 수 있는 여건을 조성합니다.

그러나 이 옵션은 현재 필수 과목인 역사와 외국어의 교육 및 학습에 영향을 미친다는 단점이 있습니다.

이에 교육부는 2023년 고등학교 졸업시험에 적합한 과목 수를 4+2, 3+3, 2+2의 세 가지 옵션에 따라 지방자치단체와 전문가와 지속적으로 협의하고 있습니다.

이전에 많은 전문가들은 4+2 시험 옵션을 선택하면 시험 세션 수가 늘어나 인적, 재정적 자원 측면에서 비용이 더 많이 들기 때문에 학생과 시험 기관의 시험 압박감이 커질 것이라고 분석했습니다(이 옵션에 따른 시험 세션 수는 현재보다 1개 더 많은 5개 세션입니다).

더불어, 현재 학생들이 자연과학보다 사회과학을 더 많이 선택하고 있어, 이 분야 불균형이 심화되고 있으며, 이는 인적자원 양성에도 부정적인 영향을 미치고 있습니다. 학생들의 교과목 선택에 영향을 미쳐, 학교 수업 과정에서 교사 배정(과잉 교과목, 부족 교과목)이 발생하게 됩니다.

3+2 옵션의 장점은 시험 구성 및 응시자 부담이 현재보다 줄어들고, 비용 부담도 줄어듭니다(현재 6과목에서 5과목만 응시하게 됩니다). 시험 세션 수(4회)는 현재 세션 수와 동일합니다.

동시에, 3+2 옵션을 선택하면 학생들이 자연 과학과 사회 과학을 조합하여 공부하고 시험을 볼 수 있는 균형이 (4+2 옵션에 비해) 더 높아질 것입니다. 두 개의 선택 과목을 선택하여 시험을 치르면 수험생의 강점을 개발하는 데 도움이 되며, 고등학교 졸업 시험 결과를 활용하여 고등 교육 기관 입학을 고려하는 데 유리한 환경을 조성할 수 있습니다.

그러나 3+2 옵션을 선택하는 것은 시험에 역사 과목을 선택하지 않은 학생들의 역사 교육 및 학습에 부정적인 영향을 미칠 수 있다는 단점이 있습니다. 이로 인해 입학 시 수학, 문학, 외국어를 조합하여 선택하는 경향이 증가하고 있으며, 이는 선택 과목군의 중요성을 감소시킵니다.

하 꾸옹

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