교육훈련부: 교사 부족이 심각한 수준에 도달

교육훈련부는 지역 교사 과부족 문제가 수년간 지속되어 왔으며, 채용 당국의 문제로 해결되지 않고 있다고 밝혔습니다. (사진: 부 민 히엔)

교육부는 교사 부족 현상이 심각한 수준에 도달하여 교육 프로그램 운영에 직접적인 영향을 미치고 있다고 강조했습니다. 이러한 상황은 기존 교직원의 업무 부담을 가중시켜 교수·학습의 질을 저하시키고 있으며, 특히 2018년 일반교육 프로그램의 유치원 및 신설 교과목에서 두드러집니다.

교육훈련부는 이 문제를 설명하면서, 지방 교사 과부족 문제가 수년간 지속되어 왔으며, 유치원, 초등학교, 중등학교의 교사 채용 및 파견 권한이 현재 지구 단위의 인민위원회로 분산되어 있어 해결되지 않았다고 밝혔다.

이로 인해 관리가 "분열"됩니다. 한 지구에는 교사가 과잉하고 다른 지구에는 교사가 부족하면 서로 다른 권한으로 인해 동원될 수 없습니다.

또한, 교육계가 주도적으로 채용을 진행하지 않아 교과목 구성이 잘못되었고, 시험도 다른 분야와 동일하게 진행되어 교사를 지망하는 지원자의 교육적 역량을 평가할 수 없습니다.

국회 의 교육 및 훈련 개발을 위한 구체적인 메커니즘과 정책에 관한 결의안 초안은 또한 교육 부문의 인적 자원에 대한 많은 정책을 제시합니다.

이에 따라 정부는 결의안 71-NQ/TW에 따른 최소 수준을 보장하는 특별 우대 수당 제도를 규정할 것입니다. 즉, 유치원, 일반 및 직업 중등학교 교사의 경우 70%, 학교 직원의 경우 30%, 장애인 교육 기관, 특수 학교 및 특히 불리한 지역의 교사의 경우 100%입니다.

지방자치단체는 해외의 주요 전문가, 국제 과학자, 베트남 지식인을 유치하고 고용하기 위해 반드시 일반 공무원 급여 규모를 따르지 않고도 유연하고 경쟁력 있는 채용, 고용 및 보수 메커니즘을 개발할 수 있습니다.

출처: https://baoquocte.vn/bo-giao-duc-va-dao-tao-tinh-trang-thieu-giao-vien-da-den-muc-bao-dong-329144.html