새로운 프로그램이지만 여전히 오래된 습관

2025년 고등학교 졸업시험 이후, 시험 문제와 관련하여 많은 논란이 있었습니다. 2025년 고등학교 졸업시험 문제에 충격을 받은 수험생들은 부분적으로 어른들의 책임이라는 점을 인지할 필요가 있습니다.

2025년 고등학교 졸업시험, 12학년 신입생들은 새 교과서에 따라 공부합니다. 그런데 2018년 교양교육과정의 요구 사항을 측정하는 것은 너무 성급한 것일까요? 교양교육과정의 수명 주기는 약 10년에서 12년이며, 교직원, 시설, 교육 장비, 학교 운영 등 여러 가지 상황에 맞춰 로드맵에 따라 요구 사항을 달성해야 합니다. 하지만 현실은 기대와는 거리가 멉니다.

교사들은 2018년 교양교육과정을 제대로 이해하지 못하고, 수업 준비, 교수법, 시험에 노력을 기울이지 않았으며, 어쩌면 일부 교사들은 "엉뚱한" 동기를 가지고 추가 수업을 가르치고 있을지도 모릅니다. 그 결과, 새로운 프로그램에도 불구하고 학생들은 여전히 예전 방식을 고수하며 수업 내용을 필기하고, 예시 연습 문제를 풀고, 암기하고, 과제를 제출합니다. 학생들이 "옛날 방식"으로 계속 공부한다면, 새로운 시험 문제에 부딪혔을 때 필연적으로 막히게 될 것입니다!

현재 교사들이 학생들을 지도하는 교육 방법은 여전히 추측, 경험, 시험 합격, 높은 점수 등에 주로 기반을 두고 있습니다. 이는 새로운 교과과정과 새로운 교과서의 요구 사항과 모순됩니다.

올해 고등학교 졸업고사를 치르는 12학년 학생들은 새로운 고등학교 교육 과정을 완료한 첫 번째 학생 그룹입니다.

사진: 응옥 즈엉

2006년 교양교육 프로그램에 대한 교사들의 관성은 여전히 강해서, 교사들은 기존 프로그램(2006년)과 새로운 프로그램(2018년)을 혼합하여 수업을 준비하고, 수업을 진행하고, 주관적으로 시험을 치르고 있습니다. 더욱 우려스러운 것은 교육위원회, 교사, 학생, 학부모 모두 9점과 10점이라는 점수에 "안주"하고 있다는 점입니다. 학년도 요약에서는 학생들이 양호하고 우수하다고 나와 있습니다.

따라서 시험에서 이해와 적용이 요구되지만 가르치고 배우는 내용은 동일할 때, 고등학교 졸업 시험 후 학생들이 우는 것은 많은 교사, 학교 관리자, 학부모의 사소한 잘못이 아닙니다.

시험 후에는 현재 교육 분야에서 해야 할 중요한 일이 몇 가지 있습니다. 수학과 영어 시험의 난이도 평가, 일반 교육에 대한 근본적이고 포괄적인 개혁의 실행 결과, 각 학생 그룹에 대한 고등학교 졸업 시험의 영향, 향후 몇 년간의 이 시험에 대한 오리엔테이션 등이 있습니다.

이를 위해서는 진지함, 정확성, 정직함이 요구되며, 학습자의 이익을 최우선으로 생각하고, 자질과 능력을 계발하는 것을 핵심으로 삼고, 사람들의 마음을 사로잡는 것을 동기로 삼고, 공정성을 교사 윤리의 척도로 삼는 것이 필요합니다.

2025년 고등학교 졸업시험을 계기로, 교육이 혁신의 여정에서 전국의 추세를 따라갈 수 있도록 긍정적인 변화가 일어나기를 바랍니다.

출처: https://thanhnien.vn/chuong-trinh-moi-ma-hoc-van-nep-cu-185250703193832249.htm