학교 이사회 위원 대부분은 여전히 '교장의 사람들'이다

7월 11일 오후 정부 전자정보 포털이 주최한 "대학 자율성 - 어떤 발전 기회?" 세미나에서 루빅 응옥 준교수 박사는 최근 대학 자율성이 국내 고등 교육 시스템 발전을 촉진하는 원동력이 되었다고 말했습니다.

하지만 그녀는 지난 10년 동안 대학 자율화 속도가 당, 국가, 그리고 사회의 바람에 비해 "다소 느렸다"고 말했습니다. 여기에는 세 가지 주요 이유가 있습니다.

첫째, 최근 베트남 사회와 고등교육기관은 대학의 자율성에 대해 잘못된 이해를 갖고 있습니다.

그녀는 "국가는 대학의 자율성을 높이기 위한 정책을 발표했지만 예산 투자를 삭감했습니다. 즉, 대학의 자율성은 교육 기관이 스스로를 돌봐야 한다는 것을 의미합니다."라고 말했습니다.

둘째, 권력, 행정, 경영의 갈등입니다. 현재 고등교육기관은 여전히 학교운영위원회, 당위원회, 학교운영위원회 간의 중복으로 인해 고등교육기관 내부 행정의 비효율성을 초래하고 있습니다.

셋째, 자율성 메커니즘이 제대로 공개되지 않았습니다. 자율성을 보장받는 고등교육기관은 여전히 국가의 제도와 법률을 준수해야 합니다.

"그러나 이러한 법률들 사이에는 일관성이나 동기화가 없으며, 여전히 법률 간에 '교차 적용'이 존재합니다."라고 응옥 씨는 말했습니다.

응옥 씨는 현재 공립 고등교육기관의 학교 행정에는 해결되지 않은 많은 병목 현상이 있다고 덧붙였습니다. 여기에는 공립 고등교육기관 설계의 형식적 문제와 학교 운영위원회의 역할이 포함됩니다.

"우리 학교에는 학생회가 있지만, 학생회 위원 대부분은 여전히 '교장의 사람들'입니다. 여기에는 주요 학교 지도자, 각 부서의 주요 책임자 등이 포함되며, 이들 대부분은 여전히 교장의 관리를 받고 있습니다.

"당위원회, 학교 운영위원회, 그리고 교장 간의 리더십과 관리 권한이 명확하게 구분되어 있지 않아 자율성과 혁신을 촉진하려는 동기가 약화됩니다. 이 문제는 반드시 해결되어야 합니다."라고 응옥 씨는 강조했습니다.

그녀는 국립대학 모델에서 학생회 회원과 대학회 사이에 학생회가 설립됨에 따라, 이것이 중복되고 거버넌스가 비효율적이라고 생각합니다.

하노이 국립대학교 경영대학 비전통안보연구소 소장인 응우옌 쑤언 옘 중장 겸 교수는 교육과 훈련을 혁신하기 위해서는 이를 획기적인 사건으로 간주하고 교장의 권한을 높여야 한다고 말했습니다.

모든 학교 혁신은 교사, 특히 교육과 훈련의 혁신과 성공을 결정하는 교장부터 시작해야 합니다.

"현재 여러 가지 장치가 있지만, 공립학교에는 당 집행위원회가 있으므로 학교협의회를 설립할 필요가 없습니다. 당위원회는 어떤 의미에서는 사실상 학교협의회와 같습니다."라고 옘 씨는 말했습니다.

그는 교육과 훈련을 혁신하려면 교사에 대한 새로운 개념과 사고방식이 필요하다고 믿습니다. 그에 따르면, 오늘날 교사는 가르치고 연구하는 능력뿐 아니라 실천 능력도 뛰어나야 합니다.

"교수는 시간제로만 있는 것이 아니라 경영과 교육 조직에 참여해야 합니다. 경제학을 가르치는 곳에는 학생들에게 부자가 되는 방법을 가르치기 위해 경제 활동가와 기업 경영자가 참여해야 합니다.

"스스로 풍요로워지는 법을 모르는 교사는 다른 사람들에게도 스스로 풍요로워지는 법을 가르칠 수 없습니다. 이것이 현실입니다."라고 옘 씨는 말했습니다.

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응우옌 바오

출처: https://tuoitre.vn/da-so-thanh-vien-cua-hoi-dong-truong-van-la-nguoi-cua-hieu-truong-20250711222436367.htm

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