린썬 사의 린썬 2 유치원 교사와 학생들의 교육 및 학습 활동.
교육훈련 투자(GD&DT)는 사람에 대한 투자이며, 교육이 발전하고 사회 경제적 발전에 효과적으로 기여할 수 있는 여건을 조성하는 것을 목표로 합니다. 교육 분야는 교수·학습의 질 향상뿐 아니라 교사와 교육 관리자 팀의 역량 강화에도 지속적으로 중점을 두고 있습니다. 따라서 교육 분야는 혁신 시대의 요구와 과제를 충족할 수 있도록 교사 팀을 육성하기 위한 계획 및 교육 계획을 수립하고 실행하는 데 지속적으로 집중해 왔습니다.
통계에 따르면, 2021-2022학년도부터 2024-2025학년도 말까지 이 지방은 모든 수준에서 약 4,900명의 추가 교사를 모집했습니다. 2025년 6월 초, 탄호아성 당 위원회 상임위원회는 2025-2026학년도에 3,840명이 참여하는 111/2022/ND-CP 법령(계약 111)에 따른 교사로 일하기 위한 노동 계약 체결 정책에 대한 결론을 발표했습니다. 이 중 960명은 유치원, 1,152명은 초등학교, 1,422명은 중학교, 306명은 고등학교에 재학 중입니다. 이 지방에서 111호 법령에 따른 교사 계약 체결 기간은 이전 연도의 9개월이 아닌 12개월(1년)입니다. 이 새로운 정책은 교사들이 직업을 안정시키고, 일에 대한 안정감을 느끼며, 오랫동안 직업을 유지하는 데 도움이 됩니다.
영어: 신규 채용과 함께 이 부문은 교직원의 자격과 전문 기술을 향상시키기 위한 교육에 특별한 주의를 기울입니다.교육훈련부는 2021년부터 2024년 말까지 1,400명 이상의 간부, 공무원 및 공공 직원을 조언하고 배정하여 자격을 향상시키고 리더십 및 관리 직위의 기준을 충족시키기 위한 교육에 참여하도록 했습니다.공무원 계급 및 공공 직원 계급의 기준을 충족하기 위한 교육;약 800명의 교사와 관리자의 기준을 향상시키기 위한 교육을 조직했습니다.동시에 교육훈련부 의 계획에 따라 수천 명의 관리자와 교사를 위한 전문 교육을 조직했습니다.또한 이 지방은 홍득대학교와 탄호아문화체육관광대학교에 총 3,400명의 교사를 교육하도록 배정했습니다.그 중 2021년에 1,347명, 2022년에 1,533명을 모집할 예정입니다. 2023년에는 200명, 2024년에는 320명입니다.
교육훈련부 평가에 따르면, 전문 교육 과정을 통해 교직원의 전문 자격이 지속적으로 향상되었으며, 기준을 충족하거나 초과하는 관리자와 교사 비율이 증가했습니다. 해당 분야의 관리자, 교사 및 직원 총 5만 4천 명 중 표준 자격 이상을 보유한 관리자와 교사 비율은 98.36%입니다. 이 중 유치원 교사 표준 자격 이상 비율은 98.6%, 초등학교 교사 표준 자격 이상 비율은 97.3%, 중학교 교사 표준 자격 이상 비율은 97.7%, 고등학교 교사 표준 자격 이상 비율은 100%입니다. 2019년 교육법 기준 이상의 자격을 보유한 해당 분야의 관리자와 교사 비율은 33.72%입니다. 교육훈련부 대행 타 홍 루에 따르면, 교육부는 교사의 자격을 향상시키는 것과 함께 교사들의 정치적, 이념적, 윤리적 교육에도 특별한 주의를 기울이고 있다. 이는 전문 지식이 강할 뿐만 아니라 조국과 국가의 "인민 육성"이라는 사명에 대한 연대 정신, 열정, 직업에 대한 사랑, 애착과 헌신을 갖춘 교사 팀을 구축하기 위한 것이다.
기능 부문의 관심과 각 교사 및 직원의 노력은 지방의 교육 기관에서 교수 및 학습의 질을 개선하는 목표에 중요한 기여를 했습니다. 증거에 따르면 최근 몇 년 동안 Thanh Hoa는 문화 과목의 국내 및 국제 우수 학생 대회 결과 측면에서 전국 교육에서 꾸준히 선두를 차지했습니다. 예를 들어, 2024년 전국 우수 고등학생 대회에서 Thanh Hoa 학생들은 84개의 상을 수상하여 93.3%의 우승률을 기록하며 전국에서 우승률 1위를 차지했습니다. 또한 2025년 이 대회에서 Thanh Hoa 학생들은 77개의 상을 수상했으며, 그 중 수학에서 경쟁한 10/10 학생이 상을 수상했고 최대 2명이 1등을 차지했습니다. 2021년부터 현재까지 지역 및 국제 올림픽 대회에서 Thanh Hoa 학생들은 은메달 5개와 동메달 4개를 포함하여 총 9개의 메달을 획득했습니다. 또한, 전체 부문은 모든 수준에서 보편적 교육에서 견고한 성과를 유지했습니다. 산악 지역의 교육의 질도 눈에 띄게 향상되었으며, 많은 학생들이 지방 수준의 문화 과목에서 1등을 차지했습니다.
그러나 교육훈련부 평가에 따르면, 달성된 성과 외에도 교원 양성에는 여전히 어려움과 장애물이 존재하며, 이는 시급히 해결되어야 합니다. 예를 들어, 교사 부족 문제가 완전히 해결되지 않았습니다. 많은 교사들이 여전히 혁신적인 방법을 모색하기보다는 경험에 의존하여 일하고 있습니다. 베트남의 6단계 역량 프레임워크에 따른 외국어 능력 기준을 충족하는 영어 교사의 비율은 55.7%에 불과합니다. 특히, 전체 부문에서 자격 미달 교사는 888명으로, 전체의 1.64%에 해당합니다. 이러한 한계와 부족함은 교육훈련 부문이 더욱 효과적이고 장기적인 해결책을 마련할 것을 요구합니다. 이와 더불어 각급 당 위원회와 관계 당국의 관심과 배려가 필요합니다. 특히 모든 교사는 모든 어려움을 극복하고, 직업에 헌신하며, 교육의 근본적이고 포괄적인 혁신이라는 목표를 향해 끊임없이 노력해야 합니다.
기사 및 사진: Le Phong
출처: https://baothanhhoa.vn/dam-bao-doi-ngu-giao-vien-cho-muc-tieu-phat-trien-259909.htm
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