교육훈련 발전을 위한 6대 핵심정책군 제안

이 결의안 초안은 교육훈련에 대한 주요 정책과 지침을 제도화하기 위해 마련되었으며, 여기에는 교육훈련 분야의 근본적이고 포괄적인 혁신에 관한 중앙집행위원회의 2013년 11월 4일자 결의안 제29-NQ/TW호와 교육훈련 발전의 획기적인 진전에 관한 정치국 의 2025년 8월 22일자 결의안 제71-NQ/TW호가 포함됩니다.

9월 26일, 교육훈련부는 결의안 초안이 현 교육훈련의 난제와 단점을 해결하고, 교육훈련을 동시적이고 현대적이며 통합적으로 발전시키기 위한 획기적이고 전략적인 정책을 제시하는 데 중점을 두고 있다고 발표했습니다. 결의안 초안은 6가지 핵심 정책 그룹을 제시합니다.

교육 기관의 인력 및 관리에 관하여 공립교육기관의 제도를 정비하고 개편한다. 직속관리기관이 교육기관의 책임자를 임명하고, 동시에 교육훈련부장관에게 유치원 및 일반학교의 교직원 및 직원을 관리하고 활용할 권한을 부여하도록 정책을 규정한다. 교육훈련부장관은 교육훈련부장관에게 기준과 기준을 제시한다.

결의안 초안은 또한 교사 우대 수당, 고급 인력 유치를 위한 유연한 채용 및 보수 체계, 그리고 협력적인 인적 자원 활용 방안을 포함한 구체적인 인적 자원 정책을 제안합니다. 이 정책은 충분한 수의 교사와 관리자로 구성된 팀을 구축하고, 조직 구조가 동기화되어 있으며, 지역 및 국제 표준을 충족하고 혁신과 통합의 요구를 충족하는 것을 목표로 합니다.

교육 개발 프로그램, 내용 및 메커니즘과 관련하여 , 이 정책은 정부가 주요 정책, 교육 프로그램 개혁, 기업과의 교육 주문 메커니즘, 학습 성과, 학점, 자격증, 기술, 연계성 및 평생 학습 인정 제도를 결정하도록 규정하고 있습니다. 교육훈련부 장관은 매년 정부에 보고하고, 미취학 아동 프로그램 혁신을 지시하며, 새로운 교육 모델 시범 운영, 직업 기술 위원회, 그리고 노동 시장과 연계된 개방적이고 유연한 대학 프로그램 운영을 허용합니다.

교육훈련부 장관은 통일된 교양교과서 세트를 결정하고, 현실에 맞게 내용을 검토 및 편집할 책임이 있습니다. 정부는 문화, 예술, 고성과 스포츠, 언론 및 출판 분야의 교육에 대한 특별 메커니즘 적용 정책을 구체적으로 명시해야 하며, 적성, 특정 직업 기준, 투자 우선순위 및 성과급을 기준으로 선정해야 합니다.

디지털 전환, 과학기술 발전 및 교육 혁신과 관련하여 , 국가-학교-기업 협력 모델 시범 정책을 통해 행정, 교육 혁신, 시험 및 평가를 지원하는 스마트 국가 교육 플랫폼을 구축합니다. 국가 교육 및 인적자원 정보 시스템을 구축하고, 노동 시장 데이터베이스 및 과학기술 데이터를 연계하여 인적자원 수급을 예측하고, 경영 효율성을 향상시킵니다. 예산을 활용하고 국내외 전문가를 동원하여 전략 기술 개발, 디지털 대학 모델 구축, 교육기관 간 자원 공유를 위한 시범 체계를 구축합니다. 3자 협력 메커니즘을 구축하여 공동 실험실에 투자하고, 교육, 연구 및 기술이전을 강화하며, 핵심 분야를 우선적으로 다룹니다.

교육 및 훈련 분야의 국제 통합 과 관련하여 , 고등교육기관 및 직업훈련기관에서 경영, 교육 및 연구에 참여하는 박사 학위 소지 외국인 전문가 및 과학자를 대상으로 5년간 비자 및 취업 허가 면제 시범 정책을 시행합니다. 일부 주요 고등교육기관은 취업 허가 발급 대상이 아닌 외국인 전문가 및 과학자의 경우, 해당 사례를 확인할 권한을 부여받으며, 학위 및 근무 조건의 합법성에 대한 책임을 집니다.

교육기관은 규정에 따라 허가 없이도 국제 학술대회 및 세미나를 개최할 수 있으며, 교육훈련부와 성(省) 인민위원회에 신고만 하면 됩니다. 이 정책은 베트남 고등교육기관과 세계 500대 외국 대학 간의 협력을 장려하여 PPP 방식으로 베트남에 지사를 설립하도록 하고 있습니다. 동시에 베트남에서 유학하는 유학생은 주당 최대 20시간까지 일할 수 있습니다.

국가장학금에 관하여 , 이 정책은 국가 예산, 기부금, 후원금, 지원금 및 기타 합법적인 재원으로 구성된 재원으로 교육훈련부 산하 국가장학금을 설립하도록 규정하고 있습니다. 이 기금은 재능 있는 인재에 대한 장학금 지급, 고품질 인적 자원 개발 지원, 학생과 교사의 학습 및 연구 장려, 노동 시장 및 국제 통합의 요구와 관련된 직업 기술 개발 지원을 담당합니다. 이 기금은 예산과 사회화로부터 학습 장려, 재능 장려 및 기술 개발을 위한 기금을 효과적으로 홍보합니다. 정부는 홍보, 투명성, 효율성, 독립적인 감사를 보장하고 교육훈련부, 재무부 및 관련 기관 간의 조정 및 감독에 대한 책임을 규정하기 위해 기금의 조직, 관리 및 사용에 대한 규정을 공포합니다.

재정 및 교육훈련 투자와 관련하여 , 이 정책은 국가 예산이 총 지출의 최소 20%를 교육에 배정하도록 규정하고 있으며, 이 중 개발 투자 지출은 최소 5%, 대학 교육 지출은 최소 3%입니다. 유치원, 일반 교육 및 특히 어려운 분야에 예산을 우선적으로 배정하고, 대학, 직업 훈련 및 평생 교육에 대한 투자를 고품질 인적 자원 방향으로 보장합니다. 2030년까지 중학교 이후 의무 교육을 시행하고, 2035년까지 고등학교 보편적 교육을 시행하고, 핵심 시설, 과학기술 및 전문 교육을 지원하기 위한 특별 재정 메커니즘을 개발합니다. 2030년까지 무상 교과서를 보장하고, 국방 및 안보 교육에 대한 수업료를 면제합니다. 토지, 세금 및 시설에 대한 탁월한 인센티브를 시행하고 하노이 국립 대학교 및 호치민시 이사에게 중기 공공 투자 권한을 부여합니다.

교육 및 훈련 개발에서 획기적인 발전을 이루기 위한 여러 가지 구체적인 메커니즘과 정책에 대한 결의안 초안은 여기를 참조하세요.

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출처: https://nhandan.vn/de-xuat-6-nhom-chinh-sach-trong-tam-de-phat-trien-giao-duc-va-dao-tao-post910805.html