대학 입학의 급진적 혁신

고등학교 졸업고사와 대학 입시는 수백만 명의 수험생과 학부모의 미래와 직결되기 때문에 사회 전체의 관심을 끌고 있습니다. 지난 10년간 교육부는 입시 제도 혁신을 위해 많은 노력을 기울였고 긍정적인 변화도 만들어냈지만, 객관적으로 보면 사회의 기대에 부응하지 못하는 문제점들이 여전히 많습니다.

2015-2016년 동안 교육훈련부는 고등학교 시험과 대학입학시험을 하나의 국가고시로 통합하여 대학 및 단과대학에서 주관하고, 각 학교는 이 시험 결과를 바탕으로 입학했습니다. 2017-2019년 동안에는 시험 형식은 변경되지 않았지만, 교육훈련부는 해당 주관 기관을 지방 교육훈련부로 이관했습니다.

2020년부터 현재까지 전국 고교 졸업 인정, 교양 교육 수준 평가, 대학 입학을 목적으로 고교 졸업 시험이 고등학교 졸업 시험으로 변경되었습니다. 대학 입학 과정의 여러 조정과 변화 속에서 30점/3과목을 받은 수험생들이 대학 입학 시험에 불합격하는 등 희비극적인 사건들이 발생했습니다. 대학 입학 전형 정보 공개 규정으로 인해 오전에 원서를 제출하고 오후에 원서를 철회하는 상황이 발생하여 수험생과 학부모들이 마치 복권을 사는 것처럼 등록 현황을 주시해야 했습니다. 시험 채점 부정행위로 수백 명의 대학 합격생들이 탈락했습니다. 교육계는 교사 부족에 시달리면서도 정원은 계속 줄고 있습니다.

2025년은 새로운 교양 교육 프로그램에 따른 첫 번째 학생들이 고등학교를 졸업하는 해입니다.교육훈련부가 발표한 정보에 따르면 내년 고등학교 졸업 시험에는 수학과 문학의 두 가지 필수 과목이 있습니다.또한 후보자는 화학, 물리, 생물, 지리, 역사, 경제 및 법률 교육, 정보 기술, 기술 및 외국어(영어, 독일어, 러시아어, 일본어, 프랑스어, 중국어, 한국어)를 포함한 교양 프로그램에서 두 가지 과목을 선택할 수 있습니다.고등학교 졸업 인정을 고려하는 방법과 관련하여 교육부는 과정 평가 결과와 졸업 시험 결과를 적절한 비율로 합산할 것이라고 밝혔습니다.또한 시험은 2030년까지 지필 시험 형식을 유지하고 2030년 이후에는 객관식 과목이 있는 컴퓨터 기반 시험을 시범적으로 실시할 것입니다.

고등학교 졸업시험 시나리오가 바뀌면 대학 입학 절차도 그에 따라 바뀔 것입니다. 그러나 2018년 고등교육법에 따른 입학 자율성(입학, 입학고사, 입학고사와 입학의 병행) 문제는 아직 교육부에서 결정되지 않았습니다. 최근 몇 년 동안 많은 대학에서 개별 시험(역량평가, 사고력평가) 결과에 기반한 전형 방식과 여러 기준을 결합한 전형 방식이 적용되었습니다. 그러나 현재 많은 대학들은 교육부의 다른 지시가 있을 경우 "말 앞에 수레를 두는 것"을 두려워하여 2025년 입학 계획을 발표하거나 수립하는 데 여전히 주저하고 있습니다. 이러한 상황은 전례 없는 것이 아닙니다. 2013년 교육부는 "3공통 - 공통 기간, 공통 문제, 공통 결과" 전형을 대체하는 전형 계획을 수립할 것을 각 학교에 촉구했지만, 그 직후 2015년부터는 전국 고등학교 고사 전형으로 전형을 선발하기 위해 모든 계획을 보류해야 했습니다.

고등학교 졸업시험 및 대학 입시 제도 혁신은 목표 설정과 실제 실행 사이에 괴리가 있어, 각 혁신마다 불미스러운 일이 발생하고 있습니다. 따라서 교육훈련부가 대학 입학을 교육기관에 위탁하여 운영하도록 하고, 교육훈련부는 운영, 교육 품질 관리, 전공 개설 및 구축 사후 점검, 특정 직종 및 국가 중점 직종에 대한 정책 제시 등 기본적인 업무만 담당해야 한다는 의견이 많습니다. 이러한 정책의 근거가 없는 것은 아닙니다. 모두가 교육훈련부의 철저한 혁신 노력에 기대를 걸고 있습니다.

탄 훙

출처: https://www.sggp.org.vn/doi-moi-triet-de-cong-tac-tuyen-sinh-dai-hoc-post751812.html