학교에서의 영어 제2외국어 교육: 교사들은 이에 대응하고 있는가?

영어 평균 점수는 항상 낮습니다

학교에서 영어를 제2외국어로 지정한다는 것은 영어가 학교에서 의사소통과 교육의 언어가 된다는 것을 의미합니다. 그러면 모든 교사가 영어로 가르칠 수 있게 됩니다.

그동안 고등학교 영어 교육은 많은 어려움을 겪어 왔습니다. 고등학교 졸업 시험 성적과 학생들의 영어 점수는 다른 과목에 비해 항상 낮았습니다. 학생들은 주로 시험과 시험을 위해 외국어를 배우기 때문에 의사소통에 어려움을 겪고 있습니다.

교육훈련부 교사 및 교육 관리자부 부국장인 Pham Tuan Anh 씨는 교육훈련 부가 2025~2035년 동안 학교에서 영어를 제2 언어로 지정하고 2045년을 목표로 하는 프로젝트에 대한 초안을 완성하여 총리에게 승인을 요청했다고 밝혔습니다.

이 프로젝트가 승인되면 교육부는 2026년부터 2030년까지 매년 이를 조직하고 시행하기 위한 계획을 수립할 예정입니다.

투안 안 씨는 이 과제를 완수하기 위해서는 교직원이 핵심 요소이므로 교사들을 위한 영어 교육 및 개발에 충분한 관심을 기울여야 한다고 강조했습니다. 특히, 기술과 인공지능의 적용이 핵심 해결책 중 하나라고 덧붙였습니다.

최근 교육훈련부는 인공지능 응용 프로그램에 대한 전문 주제를 다루는 핵심 교사를 위한 교육을 준비하고 문서를 개발했으며, 국가 외국어 프로젝트 관리 위원회와 협력하여 디지털 학습 자료 창고를 통해 교사를 위한 교육을 조직했습니다.

호찌민 시 교육훈련부 사무소장인 호 탄 민 씨는 학교에서 영어 교육이 여전히 하나의 과목으로 시행되고 있다고 말했습니다. 우리는 사고방식과 인식을 바꾸고, 영어 교육과 학습을 하나의 언어로서 시행해야 합니다.

따라서 학교에서 영어를 제2언어로 만드는 일은 체계적이고 계획적으로 이루어져야 하며, 이에 따른 교사 여건도 필요합니다.

민 씨는 "특히 교사의 경우, 시행 시 명확하고 구체적인 기준을 설정하는 것이 중요합니다. 이러한 기준과 조건을 충족하면 교사는 특별 혜택과 정책을 누릴 수 있습니다."라고 말했습니다.

최근 호찌민시의 대부분 학교에 영어 도서관이 있고 영어 축제 행사도 개최하는 것으로 알려졌습니다. 또한, 영어 학습 자료 창고를 구축하고, 교육에 AI를 적용하며, 기술 플랫폼을 통해 학생들이 우수한 학업 성취도를 개발할 수 있도록 지원하고 있습니다.

이와 함께, 시는 100% 외국인을 대상으로 수학, 영어, 과학 과목 을 가르치는 등 학교 내 영어 교육의 다양성을 확대하는 프로젝트를 시행했습니다. 현재 68개 학교가 이 프로젝트를 시행하고 있습니다.

교사와 학생들에게 과부하를 주지 마세요

그러나 소외된 지역의 경우 일반 교육 프로그램에 따라 효과적인 영어 교육을 시행하는 것 역시 어려운 일입니다.

교육훈련부 관계자는 이 사업이 효과적으로 시행되려면 지자체가 세 가지 자질을 갖춰야 한다고 말했습니다. 바로 우수한 역량을 갖춘 교사, 우수한 의식을 가진 학생, 그리고 우수한 학습 환경입니다. 이 세 가지 자질에서 교직원의 역량은 성공과 실패를 가르는 중요한 요소입니다. 이 사업을 시행하기 위해서는 무엇보다도 교직원 재교육이 필요하며, 이를 위해서는 시간과 실행 계획이 필요합니다.

교육훈련부 차관 팜 응옥 투옹은 학교에서 영어를 제2외국어로 만들기 위해서는 무엇보다 교직원의 역량을 개발하고 향상시키는 데 집중해야 한다고 강조했습니다. 유창한 영어 실력을 갖춘 훌륭한 교사만이 학생들에게 영어를 가르칠 수 있으며, 그래야만 양질의 인적 자원을 확보할 수 있습니다. 즉, 외국어 전반, 특히 영어의 교수 및 학습 방식을 바꾸는 것입니다.

Thuong 씨에 따르면, 오랫동안 베트남의 영어 교육 모델은 외국어를 가르치는 것과 같았으며, 언어를 가르치고 배우는 것이 아니라 하나의 과목으로 여겨져 왔습니다. 영어를 가르칠 때 필수적인 것은 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기의 네 가지 기술을 개발하는 것입니다. 교육 과정에서는 시험, 확인, 평가, 결과물 확보, 정보 기술 활용 확대, 인공지능 적용, 영어 교육 및 학습에 대한 국제 협력 등을 결합해야 합니다.

디지털 전환, 인공지능 적용, 그리고 학교에서의 영어 제2외국어 도입과 관련하여 교육훈련부 차관은 국가, 학교, 그리고 기업 간의 정책적 협력과 조율이 필요하다고 말했습니다. 이러한 교육적 혁신은 관계 속에서의 사고와 인식의 혁신이기도 합니다. 교육 활동은 각 교육 부문뿐만 아니라 정치 시스템과 사회 전체의 책임입니다.

그러나 조정 과정에서 교사와 학생에게 과도한 부담을 주어서는 안 됩니다. "이러한 요구 사항은 기업, 교육 기관, 그리고 교육훈련부를 위한 것입니다. 신중하게 이행하지 않으면 사회에 기여하려는 우리의 열망과 책임을 모두 잃게 될 것입니다."라고 차관은 말했습니다.

교육훈련부는 이 사업을 시행하기 위해서는 2030년까지 유치원 영어 교사 약 1만 2천 명, 초등학교 영어 교사 약 1만 명을 추가 채용하고, 동시에 영어를 가르칠 수 있는 교사를 최소 20만 명 양성해야 한다고 밝혔습니다.