[광고_1]
10학년 문학 시험 후 행복해하는 수험생들
호치민시 1군에 위치한 응우옌두 중학교 문학부장인 보킴바오 선생님은 호치민시에서 오늘 6월 6일에 치러진 10학년 문학 시험에 대한 전반적인 의견을 밝혔습니다.
바오 선생님은 시험지가 참신한 형식 덕분에 첫인상을 잘 받았다고 평가했습니다. 그것은 액자에 넣어 아름답게 장식한 선생님의 편지였고, '책과 함께 성장하는 모임'의 게시판이기도 했습니다…
10학년 시험 문학 교사가 올해 점수 분포를 예측합니다.
"시험이 길어 보이지만 어렵지 않습니다. 시험 내용은 탄탄하고 이해하기 쉬우며 실용적입니다. 주제는 15세 학생들의 인지 및 정서 능력에 적합합니다. 문제도 창의적이며 이전 연도와 중복되지 않습니다. 시험이 어렵지 않고, 문제 수준도 학생 수준에 맞춰져 있으며, 학업 능력이 평균적인 학생도 모든 문제에 답할 수 있습니다."라고 바오 씨는 말했습니다.
바오 씨에 따르면, 문학 시험은 두 가지 측면, 즉 시험 응시 능력과 창의적 사고력을 요구합니다. 특히 수험생은 문제를 읽고, 이해하고, 분석하고, 요구 사항에 따라 아이디어를 제시할 수 있는 능력을 갖춰야 합니다. 2번과 3번 문제(2차 시험)에서는 창의적 사고력을 발휘해야 합니다. 바오 씨는 "2차 시험의 주관식 문제와 3차 시험의 소문제에 대한 독창적인 아이디어는 매우 높게 평가될 것입니다."라고 말했습니다.
마찬가지로, 탄푸 구 동코이 중학교 교사인 후인 레 이 니 씨는 문제 구성과 방식이 새로운 것이 아니라고 말했습니다. 문제 구성에 참여한 교사들은 문제 구성을 그대로 유지하려는 의지를 견지했으며, 교육훈련부가 9학년 학생들의 지식과 역량을 함양하기 위해 교사들에게 제공한 지침과 지침을 바탕으로 높은 수준의 개방성을 유지해 왔습니다.
Y Nhi 선생님에 따르면, 가장 높은 수준의 개방성은 문학 논증 문제에서 가장 분명하게 드러납니다. 지난 몇 년간 시험 주관자가 작품을 주고 수험생들에게 작품을 분석하여 같은 주제의 작품을 찾아 논증의 근거로 제시하도록 했다면, 올해 10학년 시험에서는 수험생들이 자신의 견해와 생각을 표현하기 위해 작품과 근거를 자유롭게 선택할 수 있습니다.
[광고_2]
소스 링크
댓글 (0)