학생들은 속기 쉬워서는 안 됩니다.

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포켓 계산기가 "전 세계 "를 저장할 수 있을 때

NNL(호찌민시 9학년)과 같은 많은 학생들이 유튜브에서 "선생님들이 보여주기 싫어하는 카시오 계산기 컨닝 방법" 영상을 우연히 발견하고 관심을 갖게 되었습니다. 채널 운영자가 언급한 방법은 명령어를 입력하여 A, B, C, D의 4개 객관식 답안을 보여주는 4열 매트릭스 프레임을 표시한 후, 추가 수업이나 다른 수업에서 배운 질문을 통해 미리 알고 있는 답을 프레임에 입력하고 시험 전까지 컴퓨터에 저장하는 것입니다. 운영자는 "이제 컨닝에 성공하셨습니다."라고 영상을 마무리했습니다.

이 영상은 9월 21일에 게시되어 190만 회가 넘는 조회수와 수백 개의 엇갈린 댓글을 기록하며 "엄청난" 상호작용을 기록했습니다. 게시물에는 부정행위 방식에 대한 관심을 표하는 댓글 외에도 비판적인 의견도 있었습니다. NHQ 계정은 "이런 행동은 논리적 사고를 파괴할 테니 하지 마세요. 질문의 요지도 모른 채 답을 동그라미로 표시하세요..."라고 분개했습니다. BLGC 계정은 이 방식이 "쉽게 먹히는" 것이 아니라, 콘텐츠 제작자가 "조회수에 목말라"고 비난했습니다.

'Bóc' chiêu gian lận trên máy tính bỏ túi: Cần tỉnh táo trước rủi ro - Ảnh 1. — 9월 21일 계산기로 부정행위하는 영상

이것은 계산기에 답을 저장하는 것에 대한 유일한 영상은 아니며, 다양한 유형의 컴퓨터에 이를 저장하는 방법이나 다각형의 변의 수, 역사적 타임라인과 같은 숫자 형태로 과목 지식을 저장하는 "트릭"도 있습니다. 그러나 이 트릭은 시험을 치르는 동안 계산기를 사용해야 하는 자연 과목에 적용하면 교사를 "속이는" 것이 더 쉽습니다.

많은 위험

부 프엉 린( 하노이 팜홍타이 고등학교 11학년)과 같은 일부 학생들은 소셜 네트워크에 공유되는 속임수에 대해서는 몰랐지만, 실제로 적용했을 때 발생할 수 있는 위험을 깨달았다고 말했습니다. 린은 "선생님들이 질문만 바꿔도 학생들은 혼란스러워할 겁니다."라고 말했습니다.

MT(사이공 대학교 경영학 전공)에 따르면, 시험 문제만 바꾸는 것만으로도 부정행위를 해결할 수 있는 이유는 일부 교사들이 수업 시간에 같은 문제 세트를 사용하는 경우가 많기 때문입니다. 따라서 먼저 시험을 치르는 학급이 나중에 시험을 치르는 학급에게 "준비"하라고 알려준다고 합니다. T는 문제에 따라 다를 뿐만 아니라, 교사/감독관이 시험 전에 계산기를 초기화하도록 요구하면 학생들이 부정행위를 할 수 없다고 생각합니다.

교사 입장에서 호찌민시 6군 고등학교 수학을 가르치는 낫 투안 씨는 이렇게 말했습니다. "휴대용 계산기의 행렬 함수는 제한된 수의 셀만 포함하기 때문에 많은 데이터를 저장할 수 없습니다. 시험 관련 심리 문제를 가진 학생들은 각 문제의 답을 기억하지 못해 객관식 문제를 매끄럽게 해결할 수 없습니다."

이에 대해 호치민시 5군 쩐 카이 응우옌 고등학교의 수학 교사인 딘 쑤언 난 씨는 유튜브 영상은 주로 "속기 쉬운" 학생들의 "조회수"를 끌어들이는 데 그 이유가 이런 수법은 소규모 내부 시험에서만 일어나고, 시험 응시자들이 부정직하며, 보안이 철저한 대규모 시험에는 효과가 없기 때문이라고 논평했습니다.

따라서 쑤언 냔 선생님은 학생들에게 위험에 주의를 기울이고 속임수를 쓰지 말라고 조언하셨습니다. 교사들은 장기적으로 볼 때 가장 큰 위험은 학생들의 사고와 학습 태도에 직접적인 영향을 미치는 것이라는 데 동의했습니다.

'Bóc' chiêu gian lận trên máy tính bỏ túi: Cần tỉnh táo trước rủi ro - Ảnh 2. — 일부 TikTok 동영상은 노트북에 저장하는 방법을 보여줍니다.

왜 이런 속임수를 쓰는 걸까?

TMH(호찌민시 사회과학인문대학교 학생)는 고등학생 시절, 위 영상처럼 저장 기능을 활용하여 약 30개의 수학적 다각형을 암기하는 부담을 줄였습니다. H는 "외우려고 노력했지만, 문제가 나올 때마다 헷갈려서 어떻게든 방법을 써야 했어요."라고 말했습니다. MT(사이공대학교 학생)도 마찬가지로, 이 콘텐츠에 시험 문제가 하나밖에 없어서 다각형의 모든 수를 외울 수 없을 거라고 생각했습니다.

쉬안 난 씨에 따르면, 포켓 계산기의 기능은 모두 계산을 지원하기 위한 것이므로 일부 기능이 "변형"된다는 사실은 계산기의 잘못이 아니라 사용자의 잘못입니다.

한편, 나트 투안 교사는 많은 기능을 갖춘 도구에는 항상 학생들이 문제 해결에 대한 생각 없이 계산기에 의존하게 되는 "빈틈"이 있다고 생각합니다.

일부 교사들은 시험에서 계산기를 사용한 부정행위는 용서받을 수 없다고 주장합니다. 교육훈련부가 발표한 고등학교 졸업시험 규정에 따르면, 수험생은 시험 중 부정행위에 사용될 수 있는 정보가 담긴 기기를 시험장에 반입할 수 없습니다. 수험생은 문서 편집 기능이나 데이터 저장용 메모리 카드가 없는 규정된 계산기만 반입할 수 있습니다. 이를 위반할 경우, 수험생은 티켓을 받고, 소지품을 압수당하며, 시험에서 퇴실 조치됩니다.

예측할 수 없는 결과로 이어질 수 있는 부정행위를 피하기 위해, 쉬안 난 선생님은 학생들이 학습 과정에서 효과적으로 암기하고 싶다면 다음 단계를 따르라고 제안합니다.