
하노이 장보구에 위치한 장보 중학교 토티하이옌 교장은 최근 학교가 대면 수업에서 온라인 수업으로, 그리고 그 반대로 지속적으로 공지를 변경하고 있다고 밝혔습니다. 온라인 수업 준비를 위해 학교는 학부모들에게 관련 정보를 제공하고, 학생들이 교실에 접근할 수 있도록 장비, 송전선, 지원 등을 준비하도록 협조를 요청했습니다. 실제로 온라인 수업 시, 각 교사는 화면을 공유하고 효과적인 수업을 위해 몇 가지 과제를 수행하기 위해 더욱 세심하게 준비해야 합니다.
장보 중학교 문학 교사 한 레 씨는 온라인 수업이 전반적으로 진지하고 연결 상태도 안정적이었다며, 수업 중 집중하지 못하는 학생들이 여전히 있었고, 선생님들이 전화를 걸어도 받지 못했다고 말했습니다. 따라서 다음 수업 시간에는 학부모님들께서 주의를 기울여 아이들이 수업 자료를 꼼꼼히 준비하도록 지도해 주시기를 당부드립니다. 박탕롱 산업단지(하노이)에서 근무하는 마이 티 눙 씨는 부이 꽝마이 중학교 7학년 자녀를 두고 있습니다. 그녀는 "저는 아침부터 저녁까지 집에 오기 전까지 공부합니다. 학교 측에서 아이들의 온라인 학습을 적극적으로 허용해 주는 덕분에 아이들을 학교에 데려다주거나 데려올 수 없을 때 저와 학부모님들께서 안심하실 수 있습니다."라고 말했습니다.
꽝닌성 교육 훈련부는 폭풍 상황을 발표하며, 각 학교에 학생들이 휴교하고 온라인 수업으로 전환할 수 있도록 적극적으로 지원하도록 요구했습니다. 프엉 동 B 초등학교 통 티 민 로안 교감에 따르면, 최근 몇 일간 학교는 온라인 수업을 여러 차례 진행했습니다. 수업 전 학교는 장비를 점검했으며, 일반적으로 모든 가정에 컴퓨터와 휴대전화가 구비되어 있고, 교사들은 프로젝터와 교재를 준비했습니다. 올해 학년도에는 학생들이 교실에서처럼 소통할 수 있도록 온라인 교육 소프트웨어를 도입했으며, 교사들은 수업의 생동감을 더하기 위해 추가적인 정보를 제공하고 있습니다.
하노이의 고등학교뿐만 아니라 대학교들도 최근 며칠 동안 교수와 학생들의 안전을 위해 수업, 시험, 그리고 그룹 활동 계획을 적극적으로 조정해 왔습니다. 하노이 과학기술대학교에서는 폭풍우가 치는 날에는 모든 수업을 대면 수업에서 온라인으로 전환했습니다.
마찬가지로, 국립 경제 대학은 모든 수업 활동을 온라인으로 전환하고 신입생 건강 검진, 과외 활동, 스포츠, 세미나 및 학술 행사와 같은 대규모 모임을 일시적으로 연기한다고 발표했습니다.
외상대학교 교육관리학과 관계자는 학교 측이 학습 및 시험 일정 조정을 위한 공지를 냈다고 밝혔습니다. 모든 수업은 온라인 수업으로 전환되었으며, 시험은 며칠 연기되었습니다.
하노이 교육훈련부 쩐 테 꾸옹 국장은 학생, 교사, 학교 시설의 안전을 보장하기 위해 교육부에서 교장에게 실제 날씨 상황, 시설 상태, 교통 안전 등을 고려하여 적절한 교육 및 학습 방법(대면 수업, 온라인 수업 또는 조정된 시간표)을 사전에 결정하도록 요청하는 문서를 보냈다고 밝혔습니다.
교육부는 교육 부문의 인명 및 재산 안전을 확보하고 피해를 최소화하며 선제적으로 대응하기 위해 각 도·시 교육훈련부 장관에게 폭풍 및 홍수 발생 상황을 면밀히 모니터링하고, 관련 당국 및 지역 구조대와 정기적인 연락을 유지하여 사고 발생 시 신속하게 대응할 것을 요구합니다. 또한, 학생, 교사, 교육 관리자의 안전을 위한 계획을 수립하고, 온라인 학습 계획을 수립하며, 폭풍 및 홍수 발생이 복잡한 시기에는 등교를 연기해야 합니다.
교육훈련부 장관 응우옌 킴 손
응우옌 낌 선 교육훈련부 장관은 교육 부문의 인명과 재산에 대한 선제적 대응, 피해 최소화 및 안전 확보를 위해 교육부는 각 성·시 교육훈련부 국장들에게 폭풍 및 홍수 발생 상황을 면밀히 모니터링하고, 관련 당국 및 지역 구조대와 정기적인 연락을 유지하여 사고 발생 시 신속하게 대응할 것을 요구한다고 밝혔습니다. 또한, 학생, 교사, 교육 관리자의 안전을 위한 계획을 수립하고, 온라인 학습 계획을 수립하며, 폭풍 및 홍수 발생이 예상되는 날에는 등교를 연기해야 한다고 강조했습니다.
출처: https://nhandan.vn/linh-hoat-day-hoc-khi-ung-ngap-post913634.html
댓글 (0)