이는 또한 토 람 사무총장이 교육 부문에 "더 이상 지체하지 말 것"을 당부한 과제이기도 합니다. "궁극적인 목표는 교육과 학습의 질을 향상시키는 것입니다."
"한 프로그램, 여러 교과서" 정책이 시행되었을 때 내용과 교수 방법을 다양화하고, 교육기관 선택권을 확대하고, 교사와 학생의 주도성을 장려하는 등 어느 정도 기여했다는 것은 부인할 수 없습니다. 그러나 실제로는 많은 단점도 드러났습니다. 특히 교과서를 공유할 수 없고 거의 재사용할 수 없어 사회적 자원이 낭비되어 학부모들의 좌절감을 초래했습니다.
따라서 정치국은 "전국적으로 통일된 교과서를 확보하고, 2030년까지 모든 학생에게 무상 교과서를 제공하기 위해 노력한다"는 내용의 결의안 제71-NQ/TW를 발표하여 국민 의 절대적인 지지를 받았습니다. 이는 공정하고 인도적이며 현대적이고 발전에 부합하는 교육 시스템을 구축하기 위한 전략적 결정이라고 할 수 있습니다.
통일된 교과서 세트의 가장 큰 장점은 지식에 대한 접근의 평등을 실현한다는 것입니다. 평야든 산악 지역이든, 도시든 농촌이든 전국의 학생들은 동일한 수준의 지식을 접하고 국가적 공동의 가치를 공유합니다. 이는 지역 간 교육의 질 격차를 해소하는 동시에 사회 정의의 핵심 요소인 교육에 대한 평등한 접근을 보장하는 데 기여합니다.
통일 교과서는 수백만 가정의 재정적 부담을 줄이는 데에도 도움이 됩니다. 교과서를 재사용할 수 있게 되면 학부모들은 매 학년마다 교과서를 바꾸거나 새 교과서를 사야 하는 걱정을 할 필요가 없습니다. 더욱이, 2030년까지 무상 교과서 제공을 목표로 하는 이 정책은 특히 소외 계층 학생들을 직접적으로 지원하여 우리 당과 국가의 깊은 인도주의적 면모를 보여줄 것입니다.
통일된 교과서는 국가 교육 시스템의 안정성과 통일성을 확보합니다. 학생들이 같은 교과서를 학습할 경우, 전학이나 지역 변경 시 내용에 "충격"을 받지 않을 뿐만 아니라, 시험, 평가 체계도 더욱 투명하고 공정해질 것입니다.
관리 측면에서 국가는 교육의 질을 쉽게 모니터링하고, 교사 교육을 시행하며, 문서를 더욱 동시적으로 배포할 수 있습니다. 이는 시스템 관리의 효율성을 높이고 현대적인 교육 시스템을 점진적으로 구축하는 데 중요한 조건입니다.
그러나 위의 목표를 실현하기 위해서는 몇 가지 핵심 요건을 충족해야 한다는 점에 유의해야 합니다. 특히 첫 번째 요건은 통일 교과서 세트의 탁월한 품질을 보장하는 것입니다. 이 교과서 세트는 기존 교과서 세트의 정수를 계승하고 현실과 연계되도록 신중하게 편찬되어야 하며, 특히 교사와 학생 모두의 자립적이고 창의적인 사고를 장려해야 합니다.
교과서 시리즈의 질을 편찬하고 평가하는 과정은 이해 상충을 피하면서 독립적이고 객관적으로 이루어져야 합니다. 그래야 교과서 시리즈가 진정한 지성과 사회적 합의의 결정체가 될 수 있고, 최근에 대중의 분노를 샀던 일부 교과서 시리즈의 "엄청난 결함"이라는 상황을 종식시킬 수 있습니다.
더불어, 교사들이 학생들의 역량을 극대화하기 위해 더 많은 참고 자료와 창의적인 방법을 활용하도록 장려해야 합니다. 국가는 예산부터 교직원 교육까지 모든 자원을 동시에 확보해야 하며, 모든 단계는 무상 교과서 제공 로드맵과 연계하여 신중하게 준비되어야 합니다.
따라서 전국민이 사용할 수 있는 교과서 세트를 제공하는 국가 정책의 합법화는 공정하고 현대적이며 인도주의적이고 통합적인 교육을 보장하는 데 기여하는 전략적 조치입니다. 이는 교육 분야의 전문적인 문제일 뿐만 아니라 국민에 대한 정치적, 사회적 책임이기도 합니다. 지식 접근의 공정성을 보장하고, 새로운 시대에 국가를 건설하고 발전시키며 조국을 수호하는 데 필요한 용기, 지성, 역량, 자질, 그리고 건강을 갖춘 시민 세대를 양성해야 하는 시급한 과제입니다.
출처: https://daibieunhandan.vn/luat-hoa-mot-bo-sach-giao-khoa-thong-nhat-quyet-sach-hop-long-dan-10388929.html
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