결의안 71: 디지털 대학 - 인공지능을 적용하여 교육 혁신의 길을 열다

정치국 의 2025년 8월 22일자 제71-NQ/TW 결의안은 "교육 및 훈련 개발의 획기적인 진전"에 관한 것으로, 새로운 개발 단계에서 고품질 인적 자원의 핵심 역할을 강조합니다.

이 결의안은 과학, 기술, 혁신과 관련된 현대적이고 국제적으로 통합된 대학 교육을 구축해야 한다는 요구 사항을 제시합니다.

특히 인공지능(AI) 개발과 교직원의 질 향상은 두 가지 중요한 기둥으로 여겨지며, 국가의 산업화와 현대화를 위한 획기적인 발전을 이루는 데 기여합니다.

교육 및 훈련 분야의 근본적이고 포괄적인 혁신을 요구하는 결의안 제71-NQ/TW호에 따라 중부 지역의 많은 대학들이 디지털 혁신을 위한 여정에 착수했습니다. 다낭 의 강의실부터 꾸이년(잘라이)의 강의실까지, 인공지능(AI)은 점차 강력한 지원 도구로 부상하며 교육 및 대학 행정의 질 향상에 새로운 방향을 제시하고 있습니다.

이전에는 수업 계획, 시험, 그리고 학생 학습 성과 평가가 강사의 개인적인 경험에 크게 의존했습니다. 그러나 AI의 도움으로 이러한 과정은 더욱 빠르고, 유연하며, 개인화되었습니다.

다낭 기술교육대학교(다낭대학교) 학습 자원 및 커뮤니케이션 센터 소장인 르 부 마스터는 다음과 같이 말했습니다. "특히 이 지역 대학들과 모든 단계의 많은 학교들이 교사들에게 인공지능 도구를 활용하도록 적극적으로 지원하고 있습니다. 이러한 도구는 강의를 더욱 생동감 있게 만들고, 교사들은 강의 내용에 투자할 수 있는 자유 시간을 더 많이 확보할 수 있을 것입니다."

실제로 다낭의 일부 강사들은 AI 애플리케이션을 활용하여 대화형 수업 계획을 설계하고, 참고 자료와 예시 상황을 자동으로 제시하며, 자동 객관식 채점, 학습 데이터 분석을 통한 지식 격차 파악 등 시험 및 평가를 지원하는 데 활용했습니다. AI는 각 학생의 이해 수준에 따라 추가 학습 콘텐츠를 제안할 수도 있습니다.

다낭 체육대학교 강사를 위한 AI 교육 과정. (사진: 쉬안 꾸이/VNA)

다낭 체육대학교 문헌정보학 및 국제협력학과 부학과장 응우옌 티 하이 비(Nguyen Thi Hai Vy) 석사는 "과학 연구에 AI를 적용하는 것은 강사들에게 매우 유용합니다. AI는 데이터, 스포츠 데이터, 심층적인 데이터가 필요한 주제, 연구 또는 스포츠 동작이 포함된 비디오를 분석하는 데 도움이 됩니다. 학교는 여기서 멈추지 않고, 강사들의 교육 및 연구 적용 능력을 향상시키기 위해 강화된 AI 활용 교육 세션을 가까운 미래에 지속적으로 제공할 계획을 수립했습니다."라고 말했습니다.

다낭 체육대학교와 같은 특정 학과에서는 경영 및 교육 분야에 AI를 조기에 적용했습니다. 모든 교직원과 강사는 가장 효과적인 AI 도구 활용을 위한 기본 교육 과정에 참여했습니다.

하지만 이 기술을 처음 접하는 것은 쉽지 않습니다. 젊은 교사들은 반응성이 더 빠른 반면, 경험이 풍부한 교사들은 여전히 내성적이어서 더 많은 교육 시간과 기술 지원이 필요합니다.

꾸이년 대학교에서는 AI 애플리케이션이 여러 측면에서 동시적으로 구축되었습니다. 학교 교육부장인 르 쑤언 빈 박사는 학교가 강사와 전문가를 대상으로 Copilot AI 및 Microsoft 365 교육 과정을 공동으로 운영한다고 밝혔습니다. 교육 과정은 GenAI를 활용한 텍스트, 이미지, 오디오, 비디오 제작, 학습 데이터 채점, 평가 및 분석에 AI를 적용하여 개인 맞춤형 교육 및 학습을 제공하는 등의 기술에 중점을 두고 있습니다.

이 학교는 내부 교육에만 집중하는 것이 아니라 기술 인프라 구축, 400G 초고속 이더넷 네트워크와 칩 설계, 테스트, 네트워크 보안 장비를 갖춘 현대식 AI 연구실에 대한 투자에도 주력하고 있습니다. 이러한 분야는 AI 애플리케이션과 밀접하게 관련되어 있습니다.

동시에, 꾸이년 대학교는 데이터 과학 석사 과정을 개설하여 기관 및 기업과 긴밀히 협력하여 교육과 실무를 연계하고 있습니다. 이와 더불어, 학교는 지역 사회와 적극적으로 협력하고 있습니다.

호치민시 산업대학교 전자기술학부 교수들이 IoT 및 AI 연구실에서 학생들의 학습과 연구를 지도하고 있다. (사진: Thanh Vu/VNA)

2025년 6월, 이 학교는 잘라이성 인민위원회와 협력하여 약 7,000명의 간부, 공무원 및 공공기관 직원을 대상으로 디지털 전환 기술 교육 과정을 조직했습니다. 이는 역대 최대 규모의 프로그램 중 하나입니다.

또한 이 학교는 FPT Software Quy Nhon, TMA Solutions와 같은 대형 기술 기업과 협력하여 교육-연구-응용을 연결합니다.

퀴논 대학교 경영진은 AI는 피할 수 없는 추세이지만, 이를 효과적으로 활용하기 위해서는 구체적인 로드맵, 동시적 인프라 투자, 그리고 교수진의 디지털 역량 기준 구축이 필요하다고 강조했습니다. 단순히 추세를 따라가는 것은 자원 낭비일 뿐입니다.

일반적으로 AI는 교육 업무에 도움이 되는 많은 새로운 도구를 제공합니다. 하지만 이 도구가 강사를 대체할 수는 없습니다. 교육에서 인간의 핵심적인 역할은 여전히 부인할 수 없습니다. 강사는 학생들의 비판적 사고를 지도하고, 연결하고, 함양하는 역할을 하는데, 이는 기계가 거의 할 수 없는 일입니다.

따라서 디지털 전환 과정에서 AI는 인간의 핵심 역할을 대체하는 것이 아니라, 교육, 학습, 행정의 효율성을 향상시키는 "동반자"로 여겨져야 합니다. 디지털 대학은 디지털 역량, 창의성, 그리고 유연성을 갖춘 인적 자원의 기반 위에 구축될 때에만 진정으로 지속 가능합니다.

다낭, 꾸이년의 첫 신호부터 체육대학과 같은 특정 단위에 이르기까지 중부 지역의 고등 교육에 AI를 적용하는 과정이 점차 구체화되고 있음을 알 수 있습니다.

앞으로의 길은 여전히 많은 도전에 직면해 있지만, 이를 활용하는 방법을 안다면 AI는 베트남 고등교육의 혁신을 위한 중요한 원동력이 될 것이며, 국제적 추세에 점진적으로 통합되는 데 기여할 것입니다.

(TTXVN/베트남+)

출처: https://www.vietnamplus.vn/nghi-quyet-71-dai-hoc-so-ung-dung-tri-tue-nhan-tao-mo-duong-doi-moi-giao-duc-post1065968.vnp