"특별한" 아이들을 위한 두 번째 집

(Baothanhhoa.vn) - 이곳은 아이들에게 모든 단어, 말투, 몸짓, 행동을 가르치는 곳이지만, 유치원은 아닙니다. 모든 의사와 간호사가 의사이자 동반자가 되어 발달 지연, 심리 장애, 자폐 스펙트럼 장애를 가진 아이들에게 희망을 밝혀주는 곳입니다. 많은 가족들에게 탄호아 어린이 병원 정신질환 병동(정신질환 신경과)은 진정한 "제2의 집"과도 같으며, 불우한 아이들이 점차 나아지도록 돕습니다.

정신건강과 간호사와 기술자들은 어린이들에게 물리치료를 실시합니다.

아침에 이곳에 오면 술이나 약 냄새는 전혀 나지 않고, 오히려 온화하고 평화로운 느낌이 듭니다. 아이들은 소리 지르거나 꾸중하거나 압박하지 않고, 오직 부드러운 말과 몸짓, 그리고 인내심으로 치료 과정을 마치며 아이들의 발전을 기다립니다.

작업치료실에서 마이 티 하이 간호사는 네 살배기 남자아이가 연습하는 것을 인내심 있게 돕고 있습니다. 사다리를 조심조심 밟아 올라가는 아이에게 간호사는 "하나, 둘... 아주 잘했어요"라고 격려합니다. 아이는 입술을 오므리고 이마에는 땀방울이 맺혔지만, 눈빛은 노력으로 빛납니다. 아이가 넘어지지 않고 줄 끝에 다다르자 간호사와 아이는 미소를 짓습니다.

마이 티 하이 간호사와 이야기를 나누면서, 그녀는 정신질환 병동에서 5년째 근무하고 있다는 것을 알게 되었습니다. 이곳에서 일하기 위해 그녀는 아이들을 돌볼 지식과 기술을 배우기 위해 학교에 다닐 뿐만 아니라, 끈기와 인내심을 길러야 합니다. 하이 간호사는 이렇게 말했습니다. "여기 오는 아이들은 모두 '특별한 존재'입니다. 어떤 아이들은 말도 못하고, 다른 아이들과 눈을 마주치지도 않습니다. 어떤 아이들은 소리를 지르고 하루 종일 뛰어다닙니다. 어떤 아이들은 구석에 앉아 아무와도 소통하지 않습니다. 모든 아이들은 각자의 표정과 개성을 가지고 있습니다. 아이들을 돌보려면 사랑과 이해뿐만 아니라 많은 시간과 인내심이 필요합니다."

간호사 하이 씨는 자신의 일에 대한 기쁨을 이렇게 말했습니다. "2019년에 태어난 NQT 아기가 3년 전 병동에 들어왔습니다. 처음 들어왔을 때 발달이 느리고, 말을 이해하지 못하며, 뛰어다니고 울부짖는 증상을 보였고, 집중력도 떨어졌다는 진단을 받았습니다. 처음 어려움을 극복하고 오랫동안 함께해 왔습니다. 아기가 단어를 말하고 이해할 때의 기쁨부터 일상적인 의사소통 문장까지, 이제는 초등학교 1학년에 들어갈 준비가 되었습니다. 아기가 자신감 넘치는 모습을 보니 가족들도 기뻐하고, 저도 매우 기쁩니다."

언어 치료실에서는 응우옌 티 퉁 람(Nguyen Thi Tung Lam) 기술자가 아이들에게 인내심을 가지고 이야기하며 지도합니다. 글자 카드, 그림 카드, 모형 등을 아이들이 기억하고, 따라 하고, 따라 할 수 있도록 충분히 반복해서 보여줍니다. 람 간호사는 때때로 아이들에게 집중하고 바르게 앉도록 부드럽게 상기시켜 줍니다. 람 기술자는 이렇게 말합니다. "발달이 느린 자폐 아동은 집중력과 기억력이 매우 부족합니다. 따라서 아이들을 가르칠 때는 인내심을 갖고 적절한 방법을 사용하며, 아이들이 기억할 수 있도록 여러 번 반복해야 합니다."

램 기술자는 아이들과 함께하는 방법에 대해 이렇게 말했습니다. "간호사와 기술자는 아이들에게 기술과 운동을 가르칠 뿐만 아니라, 몸짓과 태도를 통해 항상 사랑과 보살핌을 베풉니다. 모든 간호사는 항상 각 아이에게 맞춰 자신을 조절하는 법을 배워야 합니다. 아이들이 신뢰하고, 안정감을 느끼며, 마음을 열고 활동에 참여할 수 있도록 영적인 지지자가 되어야 합니다."

정신질환 병동을 담당하는 신경정신과 부과장 CK 1 Tran Thi Minh Anh 박사는 병동에서 매일 30~40명의 아동을 진찰하고, 발달 지연, 자폐증 및 다양한 장애를 가진 아동 약 120~140명을 치료한다고 말했습니다. 병동의 의사, 간호사, 기술자들은 아동들과 함께하기 위해 모든 구성원이 항상 친절하고, 인내심 있고, 공감하며, 사랑으로 대해주도록 노력합니다. 이를 통해 그들은 아이들의 생각, 감정, 성격, 발달을 이해하는 친구이자 제2의 어머니가 됩니다.

아이를 동반할 때 의사, 간호사, 그리고 기술자는 항상 인내심을 가지고 아이의 필요와 감정을 면밀히 살펴야 합니다. 특히, 어떤 상황에서든 아이를 잘 대하고 부드럽게 대해주어 아이가 감정을 조절하고 장애를 극복할 수 있도록 도와야 합니다. 단 한 번의 화난 감정이나 행동만으로도 아이의 협조를 방해하고 부정적으로 반응하여 상태를 악화시킬 수 있습니다.

발달 지연, 중증 자폐증, 지적 장애, 그리고 여러 장애를 가진 많은 아이들은 접근하기 상대적으로 어렵습니다. 때때로 장애가 있는 순간 아이들은 뛰어다니고, 소리를 지르고, 자신과 다른 사람들에게 폭력을 행사하는 경향이 있습니다. 이러한 상황에서 교사들은 항상 부드럽게 이야기하고 치료를 통해 아이들이 극복할 수 있도록 돕습니다.

의사와 간호사는 아이들의 동반자가 되는 것 외에도 가족과 친척들이 아이의 질병을 이해하고 정기적인 치료를 받도록 정기적으로 홍보하고 격려합니다. 동시에 가정에서 아이들을 돌보고 교육하는 방법에 대해 조언하고 안내합니다. 부모와 보호자가 의사, 간호사, 그리고 의료진과 정기적으로 소통하여 아이의 상황을 신속하게 파악하도록 권장합니다. 부모가 숨기지 않고 아이에 대한 진실을 받아들이고, 아이를 이해하고, 함께하며, 제대로 사랑할 때 아이의 여정은 효과적일 것입니다.

기사 및 사진: Thuy Linh

출처: https://baothanhhoa.vn/ngoi-nha-thu-hai-cua-tre-dac-biet-256808.htm