"씨앗 뿌리는 사람"

많은 학생들에게 정보학은 접근하기 어려운 과목이었지만, 키엔 선생님의 지도 아래 이 과목은 사고력 훈련, 문제 해결 능력 향상, 발견과 창조를 아우르는 창의적인 여정으로 자리 잡았습니다. 이 소규모 학급에서 수많은 과학 프로젝트와 유용한 기술 제품들이 탄생했고, 라오까이 산악 국경 지역의 학생들은 국내외에서 수상 경력을 쌓았습니다.

베트남 교육 개혁의 여정은 전략적 결정의 힘을 증명합니다. 2013년 중앙집행위원회 결의안 29-NQ/TW는 산업화, 현대화, 그리고 국제 통합을 향한 "교육 및 훈련 분야의 근본적이고 포괄적인 혁신"의 토대를 마련했습니다. 10년 이상의 시행 끝에, 2024년 정치국 의 결의안 91-KL/TW는 결의안 29의 지속 가능한 가치를 지속적으로 강조하는 동시에 4차 산업혁명과 세계화의 맥락에서 개혁을 추진할 것을 요구합니다. 특히, 2024년 정치국의 결의안 57-NQ/TW는 과학, 기술, 혁신, 그리고 국가 디지털 변혁을 획기적인 발전으로 간주하여 교육의 강력한 발전을 위한 공간을 마련함으로써 새로운 동력을 더했습니다. 이 세 가지 문서의 공명은 평야 지역이든 외딴 산악 지역이든 베트남 교육이 "디지털 통합의 우아한 노래"를 자랑스럽게 부를 수 있는 여건을 조성했습니다.

산골에서 나고 자란 그는 고산지대 학생들의 어려움을 곧 깨달았습니다. 2008년 라오까이 영재 고등학교 교사로 복귀한 키엔 씨는 흔히 지루하다고 여겨지는 정보 기술 과목을 학생들의 미래를 여는 열쇠로 삼겠다는 포부를 품었습니다. 2013년 중앙집행위원회 결의안 29-NQ/TW의 정신에 따라 , 키엔 씨는 항상 학생을 중심에 두고 연구를 장려하며 창의력을 장려하는 것을 염두에 두었습니다 . 그에게 이 결의안은 거시적인 방향일 뿐만 아니라 일상의 행동을 위한 나침반이기도 합니다.

교사는 전통적인 방식 대신, 지역 사회에 기여하는 소프트웨어 개발, 교육, 의료, 생산을 위한 기술 솔루션 시뮬레이션 등 실제적인 상황을 통합적으로 학습합니다. 교사와 학생들이 개발한 가상 교실 소프트웨어는 라오까이 영재 고등학교를 비롯한 여러 지역에 도입되었습니다. 라오까이 영재 고등학교 IT부장인 마이 홍 끼엔 교사는 다음과 같이 말했습니다. " 교과서 지식은 단지 기초일 뿐입니다. 더 중요한 것은 매 수업마다 학생들의 열정과 호기심을 불러일으키는 것입니다. 따라서 저는 학생들에게 IT 학습 시간을 실질적인 경험으로 만들기 위해 노력합니다."

마이 홍 키엔 선생님은 학교 설립 이후 현재 정보기술학과장으로 재직하며 정보기술 분야의 발전과 발전에 크게 기여해 왔습니다. 가르치는 것 외에도 과학 연구 활동에 적극적으로 참여하여 국내외 우수 학생들로 구성된 팀을 육성하고, 학생들의 연구 활동을 지도하여 주요 상을 수상하게 함으로써 학교의 위상을 높이는 데 기여하고 있습니다. 무엇보다도 어려움을 기회로 바꾸고 학생들이 현대 지식에 접근할 수 있도록 돕는 선생님의 인내심과 혁신 정신이 가장 큰 가치입니다.
고등학교 교장 Ngo Thanh Xuan 씨 라오까이 전문.

키엔 선생님의 경력에서 가장 빛나는 업적은 꾸준한 성과입니다. 라오까이 영재고등학교는 키엔 선생님을 비롯한 헌신적인 교사들의 리더십 덕분에 북서부 교육의 밝은 미래를 열어왔습니다. 이러한 업적은 그의 교육적 역량을 입증할 뿐만 아니라, 실용적인 교수법과 남다른 헌신을 보여줍니다.

수학 교사인 리 반 호앙 씨는 이렇게 말했습니다. "키엔 선생님은 오랜 세월 동안 자신의 직업에 대한 변함없는 열정을 유지해 오셨습니다. 그가 가르친 학생들은 국내외에서 꾸준히 수상을 거두었습니다. 이러한 성과는 선생님의 혁신적인 교육 정신과 디지털 혁신에 대한 선구적인 역할을 보여줍니다. 정보 기술은 최신 트렌드를 지속적으로 통합하고 업데이트해야 하는 분야이며, 선생님은 학생들을 그 흐름에 맞춰 이끌어 주셨습니다."

2008년부터 현재까지 키엔 선생님은 학생들이 정보기술 분야에서 60개 이상의 국가 우수 학생상을 수상하도록 지도했습니다. 여기에는 1등상 1개, 2등상 다수, 3등상 수십 개와 격려상이 포함됩니다.

마이 홍 끼엔 선생님은 수업 시간에는 학생들에게 기술에 대한 열정을 불어넣고, 수업 외 시간에는 학생들과 함께 과학 연구에 참여하여 지적 경연 대회에서 우승을 차지하도록 돕습니다. 이러한 끊임없는 노력으로 라오까이 영재고등학교의 세 학생, 쩐 미 치, 응우옌 안 민, 응우옌 후이 퐁은 국가 과학기술 부문 1위, VOAI 인공지능 부문 3위, 아시아 태평양 올림피아드 정보학 부문 동메달을 꾸준히 수상했습니다.

이러한 결과는 개인적인 영광을 넘어, 교사와 학생이 디지털 통합의 여정을 계속해서 써 내려가는 결의안과 관련된 교육 혁신의 생생한 증거가 되었습니다.

트란 미 치 - "이동식 혈액 은행" 프로젝트

2021-2022학년도 전국 과학기술경진대회에서 라오까이 영재고등학교 물리학 전공생인 마이 치는 병원과 헌혈자를 연결해 빈혈 응급 상황에 신속하게 대응하는 데 도움이 되는 소프트웨어에 깊은 인상을 받았습니다.

마이 치는 이렇게 말했습니다. "처음에는 IT가 지루하다고 생각했지만, 키엔 선생님의 수업을 통해 기술이 지역 사회에 실용적인 제품을 만들어낼 수 있다는 것을 깨달았습니다. 소프트웨어가 사람들을 구하는 데 기여한다는 것을 알게 되면서 더욱 열정을 갖게 되었습니다."

전국 1등상은 학교에 영예를 안겨줄 뿐만 아니라, 디지털 전환을 통한 삶의 질 향상에 관한 결의안 57 - NQ/TW(2024)의 정신을 구체적으로 입증합니다. 이 성과는 산악 지역 학생들이 사회 문제 해결에 기술을 완벽하게 활용할 수 있음을 보여주는 것이며, 이는 첫 번째 "달콤한 열매"이자 향후 성공의 토대를 마련하는 것입니다.

두 명의 참가자 Tran Phong, Tran My Chi와 강사 Mai Hong Kien(라오까이성 영재고등학교)이 전국 과학 기술 경진대회에서 1등을 차지했습니다.

Nguyen Anh Minh - 인공지능의 선구자

키엔 선생님의 학생들은 연구를 이어가며 인공지능(AI) 분야로 연구 영역을 확장했습니다. 2025년에는 12학년 IT 학생인 응우옌 안 민(Nguyen Anh Minh)이 교육훈련부가 주최한 VOAI 인공지능 경진대회에서 3위를 차지하며 학교의 역사를 새로 썼습니다.

안 민은 이렇게 말했습니다. "처음에는 언론을 통해서만 AI에 대해 알게 되었어요. 키엔 선생님은 제가 시도해 보라고 격려해 주시고, 마음을 열어 주셨고, 산악 지역의 학생들도 현대 기술을 습득할 수 있다는 믿음을 갖게 해 주셨어요."

수백 명의 지원자를 제치고 안민은 새롭고 도전적인 분야에서 자신의 능력을 입증했습니다.

응오 탄 쑤언 교장은 "VOAI 3등상은 민 씨에게 자부심의 원천일 뿐만 아니라, 끼엔 선생님의 끊임없는 지도의 결과인 신기술에 대한 접근 방식을 확고히 하는 것입니다."라고 말했습니다. 수개월에 걸친 부지런한 연구와 시험, 그리고 재시작 끝에 민 씨는 결승선에 도달하여 교육 혁신에 관한 결의안 57의 정신을 실현했습니다. 이는 고지대 교사와 학생들에게 또 다른 "디지털 통합의 달콤한 결실"입니다.

응우옌 아인 민과 마이 홍 키엔 선생님 - 라오까이 영재고등학교에서 정보기술 분야의 우수학생을 양성하는 선생님.

Nguyen Huy Phong - 대륙에 도달

키엔 선생님의 학생들은 인공지능에만 그치지 않고 다른 여러 분야에서도 성공을 거두고 있습니다. 2024-2025학년도에 응우옌 후이 퐁(11학년 IT 전공) 학생은 우즈베키스탄에서 열린 아시아 태평양 정보 올림피아드(APIO 2025)에서 동메달을 획득하며 라오까이 성의 영광을 더욱 빛냈습니다. 이는 라오까이 성 학생 역사상 국제 문화 경연대회에서 처음으로 획득한 메달입니다.

퐁은 이렇게 회상합니다. "시험을 볼 때 긴장되면서도 자랑스러웠습니다. 키엔 선생님은 항상 '이번 시험을 압박이 아닌 자신을 표현할 기회로 생각하세요'라고 말씀하셨어요. 선생님의 격려 덕분에 자신감이 더 생겼습니다."

응오 탄 쑤언 교장 선생님에 따르면, 퐁 선생님의 업적은 산악 지역 학생들이 과학과 기술에 대한 완벽한 접근과 숙달을 이룰 수 있음을 보여줍니다. 이는 또한 끼엔 선생님이 추구하는 과학 연구에 대한 열정을 심어주는 방식을 보여주는 증거이기도 합니다.

퐁의 성공은 "운명의 달콤한 열매"이며, 고지대 교사와 학생들의 혁신과 창의성의 여정을 이어가며 통합의 흐름에 합류한 것입니다.

Nguyen Huy Phong – 우즈베키스탄 아시아태평양 정보 올림피아드(APIO 2025) 동메달.

Vu Nam Hai - 정보기술 분야 전국 우수학생 경진대회 1등상

부남하이(Vu Nam Hai)는 라오까이 영재고등학교 12학년생으로, 2023-2024학년도 전국 우수학생 선발고사에서 정보기술 부문 1등을 차지했습니다.

라오까이 영재 고등학교 12학년인 부 남 하이(Vu Nam Hai)는 2023-2024학년도 전국 우수 학생 선발 시험에서 정보 기술 부문 1등을 차지했습니다. 그는 이렇게 말했습니다. "마이 홍 키엔 선생님과 함께 공부하는 동안 가장 인상 깊었던 것은 선생님의 헌신적인 지도와 시의적절한 관심과 격려였습니다. 선생님 덕분에 저는 더 잘 훈련되고, 동기 부여가 되며, 큰 목표를 달성할 수 있는 자신감을 갖게 되었습니다."

조국 국경 지역에 "운명의 씨앗을 뿌리는 것"에 대한 헌신으로, 킨 선생님은 항상 부모님들로부터 신뢰와 사랑을 받고 있습니다.

부 남 하이(Vu Nam Hai) 학생의 학부모인 부 홍 민(Vu Hong Minh) 씨는 감동적인 소감을 전했습니다. "고지대 출신인 제 아이가 전국 대회에 진출하게 되었습니다. 키엔 선생님의 헌신 덕분에 기적과도 같습니다. 매년 훈련 프로그램에서 선생님은 항상 학생들과 함께합니다. 아이들이 얻는 가장 소중한 것은 지식뿐만 아니라, 멀리 나아갈 수 있다는 자신감입니다."

최근 몇 년간 학생들의 업적은 결의안 29호(NQ/TW, 2013년)와 결의안 91호(KL/TW, 2024년)의 비전을 생생하게 보여줍니다. 통합을 향한 근본적이고 포괄적인 혁신을 통해 베트남 젊은 세대가 국제 무대에서 경쟁할 용기를 갖도록 돕습니다. 이 메달은 개인과 학교의 자부심일 뿐만 아니라 라오까이 교육의 중요한 이정표이기도 하며, 고지대에서도 여전히 훌륭한 "디지털 통합 서사시"를 써낼 수 있음을 보여줍니다.

초기 성공은 곧 강력한 촉매제가 되어 라오까이 영재 고등학교 학생들에게 학습과 연구 정신을 불어넣었습니다. 학생들은 기본 교과 과정을 충실히 이수한 후, 점차 "학습과 실천"의 사고방식으로 전환하여 기술을 지역 사회 문제 해결의 도구로, 정보 기술을 창의적인 여정으로 여겼습니다.

가장 가치 있는 것은 혁신적인 접근 방식입니다. 마이 홍 키엔 선생님은 "고지대 학생들도 현대 기술을 마스터할 수 있다"는 신념에서 수많은 아이디어를 싹틔우고 키워왔습니다. 학습 시간은 교실에서만 끝나지 않습니다. 오후와 저녁에도 IT실은 여전히 환하게 빛나고, 교사와 학생들은 부지런히 토론하고 실험하며 결과물을 완성해 나갑니다.

응오 탄 쑤언 교장은 이렇게 말했습니다. "지난 몇 년 동안 끼엔 선생님과 IT 학생들은 전국 및 국제 우수 학생 대회에서 꾸준히 많은 상을 수상하여 학교와 라오까이 교육계에 영광을 안겨주었습니다."

학교에 따르면, 이를 달성하기 위해서는 세 가지 중요한 요소가 있습니다. 첫째, 10학년부터 영재 학생을 조기에 발견하고 육성하는 것, 둘째, 혁신적인 교육 방법을 통해 자기 학습 능력을 고취하고 훈련하는 것, 셋째, 대학과 아카데미의 전문가와 온라인 및 직접 소통하여 학생들이 최신 동향을 파악하고 국제적인 무대에서 자신 있게 참여할 수 있도록 돕는 것입니다.

광범위한 연구와 혁신 운동 덕분에 학교는 여러 수준에서 꾸준히 업적을 인정받았으며, 국가 교육 지도에서 고지대 학교로서의 입지를 확고히 했습니다.

이는 일련의 고립된 성과가 아니라, 혁신 촉진, 교육에 새로운 기술 도입, 젊은 세대가 디지털 시대에 적극적으로 진입할 수 있는 환경 조성에 관한 결의안 57-NQ/TW(2024)를 실현하기 위한 구체적인 조치입니다. 연이은 "달콤한 열매"는 키엔 선생님의 올바른 방향성과 학생들의 능력에 대한 믿음을 증명합니다.

마이 홍 끼엔 선생님과 그의 학생들이 만들어낸 이정표는 학교를 넘어 북서부 지역으로의 도약을 위한 발판을 마련했습니다. 전국 대회 수상부터 첨단 놀이터에서의 성공, 그리고 국제 문화 경연대회에서 대륙 최초 메달을 수상하는 등 라오까이 영재 고등학교의 교사와 학생들은 이 지역이 이전에 달성하지 못했던 새로운 기준을 만들어가고 있습니다.

이러한 결과는 타고난 장점에서 비롯된 것이 아니라, 교사들의 끈기와 학생들에 대한 신뢰에서 비롯된 것입니다. 마이 홍 키엔 씨는 과학 연구에서 열정 외에도 학생들이 아이디어를 통해 영감을 받고 이끌어야 한다고 강조했습니다. 덕분에 많은 프로젝트가 완료되었고, 국내외에서 높은 상을 수상했습니다.

고산지대 교실에서 국제 무대까지, 키엔 선생님과 제자들의 여정은 일련의 메달을 넘어, 특히 산악 교육과 베트남 교육 전반의 혁신을 보여주는 증거입니다. 2022년 국가과학기술대상 1등, 2025년 AI VOAI 3등, 2025년 APIO 동메달 수상과 같은 이정표들은 아직 여건이 열악한 북서부 산악 지역에서도 "디지털 통합 교향곡"을 부를 수 있음을 보여주는 증거입니다. 또한 이는 새로운 시대를 맞아 국가 교육의 확산을 상징합니다. 학생 중심(결의안 29), 풀뿌리 차원의 지속적인 실천(결의안 91), 적극적인 통합 - 디지털 전환(결의안 57)이 그 예입니다. 라오까이 영재고등학교의 키엔 선생님과 학생들의 이야기는 열망과 헌신, 혁신 정신이 있다면 교육은 어디에 있든 미래로의 문을 열어주고, 베트남 학생들이 디지털 시대에 자신 있게 진입하여 국제적인 친구들과 어깨를 나란히 할 수 있도록 돕는다는 것을 보여줍니다.

출처: https://baolaocai.vn/nguoi-geo-hat-so-post880991.html