영어: 학생들의 독서 습관을 형성하고 키우는 것이 정기적인 과제라는 것을 파악한 Tien Hai Secondary School(Lam Ha Ward, Phu Ly City)은 최근 몇 년 동안 학교 내 도서관의 역할을 촉진하고 독서 문화를 개발하며 책에 대한 사랑을 확산하기 위해 자원을 투자하는 데 주력해 왔습니다. 학생들의 독서를 장려하기 위해 학교는 교사와 학생들의 독서 요구를 충족하기 위해 모든 컴퓨터 장비, 그림, 사진, 지도 등을 갖춘 넓은 2층 도서관을 짓는 데 투자했습니다. 여기에는 교과서, 참고서, 법률 서적, 아동 이야기 등 7,500권 이상의 다양하고 풍부한 책과 신문이 있습니다. 도서관은 교사와 학생들이 와서 책을 읽고, 연구 문서를 작성하고, 조사하고, 공부할 수 있도록 편의를 위해 주중 내내 개방됩니다. 매달 또는 각 달의 주제에 따라 주 초에 국기 게양식에서 학교는 연령에 적합한 책을 소개하는 활동을 조직하여 학생들이 정기적으로 독서하도록 유도합니다. 또한, 학교에서는 학생들이 학교 차원의 '책 페이지에서 그림 그리기' 대회, '독서 문화 홍보대사' 대회 등에 참여할 수 있도록 하여 많은 학생들이 참여하게 되었습니다.
영어: 교사와 학생들이 교재를 읽고 조사하고 집으로 가져갈 책을 빌릴 수 있도록 10,000권 이상의 모든 종류의 책과 신문을 갖춘 학교 도서관에 투자하고 유지하는 데 중점을 두는 것 외에도 Nguyen Tat Thanh 중·고등학교는 2023년 말부터 학생들의 독서 문화 개선을 목표로 북클럽 모델을 구축했습니다.이 목적은 두 가지 측면에서 구체화됩니다.책의 수와 독서 시간을 늘리고 각 학생의 독서 효율성을 높입니다.처음에는 클럽에 참여하는 학생이 약 10명뿐이었지만, 얼마 지나지 않아 활동의 효과로 인해 북클럽은 책을 좋아하는 많은 학생들의 호응을 얻었습니다.북클럽은 "지식을 축적하고, 영혼을 키우고, 사고를 훈련한다"라는 모토로 운영되는 것으로 알려져 있습니다.최근 몇 년 동안 클럽은 문학 작품 극화, 독서 축제와 같은 학교 활동을 조직, 참여 및 지원하기 위해 협력해 왔습니다.동시에 책을 소개하는 교류 활동을 조직하고, 책을 통해 제기되는 문학 및 사회적 문제에 대해 논평합니다. 효과적인 독서 경험을 공유하고,... 5월에는 독서 동아리가 2025년 독서 축제의 활동을 조직하고 지원하는 주요 인력으로 참여하게 됩니다...
응우옌탓탄 중·고등학교(하노이 국립교육대학교 하남 지부) 학생들이 학교 도서관에서 책을 읽고 있습니다.
학교 부교장인 도안 탄 흐엉(Doan Thanh Huong) 씨는 이렇게 말했습니다. "학교는 매년 학생들의 연령에 맞는 다양한 종류의 책을 도서관에 정기적으로 비치하고 있습니다. 또한, 다양한 활동을 통해 학생들이 책을 더 쉽게 접할 수 있는 환경을 조성하고, 도서관 방문을 유도하며, 방과 후 도서관에서 공부하도록 장려합니다. 이를 통해 학생들의 책에 대한 애정을 키우고, 독서에 대한 열정을 키우며, 특히 사회악으로부터 벗어나 더욱 건강한 오락을 즐길 수 있는 환경을 조성하는 데 기여하고 있습니다."
응우옌 탓 탄 중·고등학교 11D2반 학생인 응우옌 바오 응옥은 "영혼의 씨앗" 책을 한 장 한 장 꼼꼼히 읽으며 이렇게 말했습니다. "저는 시간이 날 때나 시험 전에 도서관에 자주 가요. 규칙적으로 책을 읽으면 독서 능력을 키울 뿐만 아니라 역사, 사회, 그리고 삶에 대한 지식도 더 풍부해지죠."
교육 훈련부 통계에 따르면, 현재 도내 모든 학교가 학생들의 독서 습관을 기르고, 영혼을 함양하며, 좋은 인격을 형성하는 데 도움이 되는 건강한 도서관 공간을 구축하고 있습니다. 각 학교는 독서 문화를 발전시키는 다양한 방법을 가지고 있으며, 교사 또한 학생들의 책에 대한 애정을 키우는 다양한 방법을 가지고 있습니다. 하지만 모든 목표는 학생들이 책을 소중히 여기고, 지식을 습득하며, 독립적이고 창의적인 사고를 함양하고, 동시에 평생 학습 운동을 촉진하는 것입니다.
부이린
출처: https://baohanam.com.vn/xa-hoi/giao-duc/quan-tam-phat-trien-van-hoa-doc-cho-hoc-sinh-160420.html
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