이 프로그램에서 연설한 하노이 교육훈련부의 쩐 테 꾸엉(Tran The Cuong) 국장은 교육 부문이 전 세계 여러 국가의 학교와 많은 국제 협력 관계를 구축하여 수도의 통합을 촉진하고 교육의 질을 개선하는 데 기여하고 있다고 말했습니다.
하노이 학생들은 수년간 국내외 지적 활동 분야에서 꾸준히 선도적인 입지를 다져왔으며, 수백 개의 국가상과 메달을 수상했습니다. 2024-2025학년도에만 하노이 학생들은 전국 우수 학생 경연대회에서 200개의 상을 수상했고, 14개의 메달과 국제 상을 수상했습니다.

하노이는 2026년 국제 천문학 및 천체물리학 올림피아드 개최지로 선정되어 영광을 안았습니다. 이는 하노이가 국제 교육 행사를 조직하는 데 있어 명성과 역량을 입증하는 것이었습니다.
세미나에서는 하노이의 학교 교장과 호주의 학교 교장이 교육 정책, 학교에 인공지능(AI)을 통합하는 것, 스마트 기기 관리, 학생을 위한 디지털 및 소프트 스킬 개발 등에 대해 공유하고 논의했습니다.

비엣득 고등학교 교장 응우옌 보이 꾸인 씨는 통합 교육의 맥락에서 학생들의 외국어 능력 향상을 위해 학교가 노력하기로 했다고 밝혔습니다. 해결책은 학생들이 수업에 더욱 자신감을 갖고 흥미를 느낄 수 있도록 교사들의 적극적인 교수법을 혁신하는 것에서 시작됩니다.
딱딱한 과학 과목조차도 혁신적인 교수법과 접근 방식을 도입하면 학생들의 학습 의욕이 더욱 높아집니다. 또한, 본교는 다양한 영어 말하기 및 토론 대회를 개최하여 학생들의 지식과 실력 향상을 위해 적극적으로 참여하도록 장려합니다.
베트남 고등학교 교장들은 호주 학생들의 교육 프로그램, 과목 선택, 진로 지향에 관해 많은 질문을 했습니다.
교사 훈련 및 개발 연구소 소장인 응우옌 쑤언 탄(Nguyen Xuan Thanh) 박사는 학교 관리자들에게 이렇게 질문했습니다. 학교에 과목이 너무 많은데 학생들은 어떻게 과목을 선택해야 할까요? 그리고 잘못 선택하거나 더 이상 마음에 들지 않으면 다시 선택할 수 있을까요?
남호주 정부 교육부의 국제교육부장인 나렐 슬리박 여사는 학생들이 여전히 수학, 과학, 역사, 지리, 시민교육, 체육, 외국어 등 필수 과목을 공부해야 한다고 말했습니다.
필수 과목 외에도 학생들은 자신의 관심과 능력에 따라 선택할 수 있는 다양한 과목이 있습니다. 학교의 선택 과목 또한 다양하여 학생들의 선택 기회가 더 많습니다. 따라서 어떤 분야에 관심이 있는 학생이든 결정을 내리기 전에 학교 자문 위원회의 세심한 조언을 받게 됩니다.
3년 과정을 마친 후, 학생들은 필수 시험에 합격하고 수료증을 받아야 합니다. 학생들은 자유롭게 변경할 수 있는 과목을 선택하지만, 담당 교사의 지도와 평가를 받습니다.

하노이 교육훈련부 부국장 팜 꾸옥 또안(Pham Quoc Toan)은 베트남이 2018년부터 새로운 교양 교육 프로그램을 시행하고 있으며, 이 프로그램의 교육은 각 학생의 개별 능력에 중점을 두고 학생의 능력과 자질 개발에 중점을 두고 있다고 밝혔습니다. 또한, 학생들은 중학교부터 진로 오리엔테이션을 받으며, 고등학교 진학 시에는 필수 과목 외에도 다양한 과목을 선택할 수 있습니다.
토안 씨는 "학습 과정 동안 교사들은 학생들의 능력을 정기적으로 면밀히 모니터링하고 평가하여 학생들이 12학년에 도달했을 때 최고의 직업을 선택하도록 조언하는 데 집중할 수 있도록 합니다."라고 말했습니다.
양측은 교육 경험에 대해 논의하고, 커리큘럼과 교육 방법의 유사점과 차이점을 파악했으며, 이를 통해 일반 교육의 질과 진로 지향성을 개선하기 위한 귀중한 교훈을 도출하고, 학교 간 협력 기회에 대해 논의했습니다.
보고서에 따르면, 2007년부터 현재까지 하노이 교육훈련부와 남호주 교육부는 양해각서 체결, 교사 교육 프로그램 구축, 학생 시험 및 평가에 대한 경험 교환 및 공유 등 많은 협력 활동을 해왔습니다.
출처: https://tienphong.vn/so-gddt-ha-noi-va-australia-ban-giai-phap-hop-tac-giao-duc-post1782645.tpo
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