사랑은 낯선 땅을 고향으로 바꿔줍니다!

QTO - 베트남-라오스 국경 지역의 특히 어려운 학교였던 보짝 소수민족 기숙학교(PTDTNT)(꽝찌성 트엉짝 마을)는 최근 몇 년 동안 마꿍족과 아렘족 소수민족이 자녀를 맡길 수 있는 믿음직한 학교로 자리매김했습니다. 당위원회, 정부, 그리고 정치 체제 전체와 함께 교사진이 교육 현장에서 "수확한" 성과는 꽝찌 신문과 고등학교 기자와 호앙 득 호아 교장의 대화를 통해 더욱 생생하게 드러날 것입니다.

연결하고 공유하여 사랑을 전파하세요

- 기자: 시인 체란비엔은 시 "배의 노래"에서 "어디를 가든 내 마음은 여전히 ​​사랑한다/ 내가 머물면 그곳은 그저 삶의 터전일 뿐/ 내가 떠나면 그 땅은 내 영혼이 되었다"라고 썼습니다. 트엉짝 국경 마을의 땅과 사람들이 "내 영혼이 된" 하류로 내려가는 것을 생각해 본 적이 있습니까?

- Hoang Duc Hoa 선생님: 저는 이런 것에 대해 전혀 신경 쓴 적이 없습니다. 하지만 언젠가는 분명 그런 날이 올 것입니다. 고대 그리스 철학자 헤라클레이토스는 "아무도 같은 강물에 두 번 발을 담그지 않는다"라고 말했습니다. 저는 미래의 교사들이 항상 마음속에 직업에 대한 열정을 간직하고 지식의 불꽃을 후손들에게 물려줄 것이라고 확신합니다. 트엉짝 마을의 마 꿍, 아 렘.

광트리 신문과 고등학교가 제작한 "말하지 않은 것들을 공유하는 라디오" 프로그램에 참여한 황득호아 선생님 - 사진: T.Long

- 기자: 황득호아 선생님에 대해 이야기할 때, 지식의 강의 나룻배꾼이라는 역할 외에도 사람들은 여전히 ​​그를 전형적인 자원봉사의 사례로 기억합니까?

- 황득호아 선생님: 20년 전, 저희는 www.quangbinhonline.com(QBO) 웹사이트를 개설하여 저소득층 학생들을 돕기 위한 "백사지 책 나눔" 프로그램을 시작했습니다. 물론 "백사지 책 나눔"은 이제 옛말이 되었습니다. 하지만 그 이후로, 외딴 지역의 저소득층 학생들과 소수 민족 학생들이 글을 접할 수 있도록 돕는 이야기는 지역 사회에 널리 퍼졌습니다.

2020년에 저는 보짝 민족 기숙학교의 교장이 되었습니다. 이곳 주민들과 학생들의 힘겨운 삶을 보면서 저는 자원봉사의 다리를 건설하고, 서로 사랑과 지지를 호소하며, 트엉짝 공동체의 주민들과 아이들을 돕게 되었습니다. 지난 몇 년간 당과 국가의 관심 외에도, 트엉짝 공동체의 마꿍족과 아렘족은 여러 단체, 개인, 그리고 자선가들로부터 물질적, 정신적으로 많은 지원을 받아왔기에, 행복은 배가되었습니다.

- 기자: 5년(2020~2025년)이라는 구체적인 기간을 두고 학교와 선생님은 학교를 짓고, 교실을 짓고, 학생들이 학교에 다닐 수 있도록 지원하기 위해 어떤 노력을 기울이실 수 있나요?

- Hoang Duc Hoa 선생님: 2020년의 역사적인 홍수는 제 교육 경력에 잊을 수 없는 추억이 되었습니다. 20번 고속도로(Quyet Thang)의 심한 산사태로 인해 Thuong Trach 마을은 평원과 단절되었습니다. 저는 기존 관계를 바탕으로 따뜻한 마음을 가진 단체와 개인들에게 도움을 요청했습니다.

홍수 이후, 많은 자선 단체가 Thuong Trach 공동체에 와서 울타리, 문, 캠퍼스, 그늘막, 화장실, 우물 파기, 의료 장비, 발전기, 기숙사 주방에 필요한 필수품 구매 등의 프로젝트로 학교를 지원했습니다. 지난 5년 동안 학생들을 돕고 시설을 사회화하기 위해 우리가 요청한 총 물질적 가치는 30억 VND가 넘었습니다.

또한, 우리는 약 14억 VND 상당의 지역사회 교량 건설과 5억 VND 이상의 유치원 교실 건설에도 동원되었습니다. 2025-2026학년도 초만 해도 학교는 후원자들을 동원하여 2억 VND 이상의 도서, 교육 기자재, 학생 의류 등을 지원했습니다.

황득호아(가운데) 씨는 2024년 베트남 교육 발전에 기여한 국가언론상 시상식에서 영예를 얻은 3명의 뛰어난 인물 중 한 명입니다. 사진: T.Long

학생들을 "글자"에 더 가깝게 "가져오다"

- 기자: 보짝족 기숙학교의 교사들이 새 학년이 시작되거나 설날이 끝날 때마다 학생들을 학교로 "강제 복귀"시켰다는 이야기는 많은 사람들이 믿지 않지만, 트엉짝 공동체에서는 사실일까요?

- 황득호아 선생님: 예전에는 각 학급의 학생 수를 확보하고 학교 전체의 학생 수를 유지하는 것이 매우 어려운 문제였습니다. 선생님들은 학생들을 쫓아다니며 마을마다, 집집마다 찾아다니며 "잡아" 학교로 데려왔습니다. 마을 입구에 선생님의 그림자가 드리워진 것을 본 많은 학생들이 도망쳤습니다. 어떤 학생들은 부모님을 따라 숲과 들판으로 2~3주 동안 갔다가 편지를 잊고 집으로 돌아오기도 했습니다.

학생들을 "편지"에 "붙잡아" 두기 위해, 선생님과 학생들은 거리감이 없이 항상 가깝고 사랑으로 학생들을 아이처럼, 친구처럼 대해줍니다. 특히 학교는 학생들의 건강과 영양, 그리고 매일 급식에 세심한 주의를 기울입니다. "천천히, 꾸준히"라는 종합적인 정책을 통해, 학생들은 점차 더 부지런하고 자각적으로 학교에 적응해 나갑니다.

- 기자: 그러면 지금도 선생님들이 학생들을 '잡는' 장면이 계속 나오나요?

- 호앙 득 호아 선생님: 이제 모든 것이 예상치 못하게 바뀌었습니다. 학생들은 교사, 학급, 학교를 찾는 데 부지런하고 적극적입니다. 이러한 근본적인 변화를 이루기 위해 당위원회와 트엉짝(Thuong Trach) 마을 정부는 지역 내 기관, 부서, 지부와 협력하여 학생들을 동원했습니다. 주요 구성원은 교사, 국경 수비대, 경찰, 여성 연합, 청년 연합, 마을 원로, 마을 이장, 그리고 지역 사회의 유명 인사들입니다. 2025-2026학년도에 보짝 소수민족 기숙학교는 10개 학급으로 운영되며, 정원은 277명입니다.

호앙 득 호아 선생님은 1977년생으로, 꽝찌성 남짝마을 출신입니다. 교육과 봉사 활동에 헌신한 호아 선생님은 교육훈련부 장관과 베트남 적십자사 중앙위원회로부터 공로상을 수상했습니다. 특히, 그는 작품 '불꽃... 마음에서 우러나온'의 주인공으로, 2024년 전국 언론상 "베트남 교육 발전" 부문에서 전국적으로 뛰어난 인물 3인 중 한 명으로 선정되었습니다.

"디지털 대중교육" 운동의 선구자

- 기자: "디지털 대중화" 운동이 아직 시작되지 않았을 때, 보 짜치 민족 기숙학교에서 학생들을 위한 "디지털 대중화" 수업을 진행했다는 사실이 알려졌습니다. 이 흥미로운 이야기에 대해 더 자세히 말씀해 주시겠습니까?

- 황득호아 선생님: 평야의 어느 학교에서든, 어떤 학년의 학교에서든 컴퓨터, 정보기술, 인터넷에 대해 언급하는 것은 "언덕만큼 오래된" 이야기일 것입니다. 하지만 보짝 기숙학교에서는 컴퓨터화, 인터넷, 디지털화라는 꿈은 먼 꿈입니다. 왜냐하면 트엉짝 마을에는 "전기 없음, 통신망 없음, 전화 신호 없음"이라는 "3가지 금지"가 있기 때문입니다.

2020년 7월, 트엉짝(Thuong Trach) 마을에는 새로운 광섬유 케이블과 광대역 인터넷이 3G와 4G로 연결되었습니다. 소수 민족 학생들이 정보 기술에 접근하고 학교의 인터넷 부족 문제를 해결하기 위해 무엇을 해야 할지 매일, 매시간 고민하는 질문입니다. 그러다가 2021년 1월, 자원봉사자들의 도움을 받아 그랜트 손튼 베트남 독립 감사 회사(호치민시)가 학교에 최신형 노트북 10대를 지원하기로 결정했습니다. 이로써 인터넷이 공식적으로 학생들에게 개방되었습니다.

- 기자: "디지털 리터러시 운동"은 어떤 초기 성과를 거두었습니까?

- 호앙 득 호아 선생님: 소수 민족을 위한 보짝 기숙학교에서 4년째 인터넷의 꿈이 실현되었습니다. 학생들을 위한 "국민을 위한 디지털 교육" 수업은 학생들에게 새로운 지평을 열어주었습니다. 그들의 세상은 더 이상 마을에 국한되지 않고 전 세계로 뻗어 있습니다. 이 외딴 학교에서 많은 학생들이 자립과 진로 개발을 향한 길에서 높이, 멀리 날아오르고 있습니다.

- 기자: 선생님, 정말 흥미로운 대화를 나눠주셔서 감사합니다!

응오 탄 롱 (공연)

출처: https://baoquangtri.vn/xa-hoi/202509/tinh-yeu-lam-dat-la-hoa-que-huong-32c5a12/