(NLDO) - 인공지능(AI)의 "물결"에 직면하여 교육 분야 전문가들은 여러 가지 적합한 교육 프로그램과 활동을 제안했습니다.
최근, 동남아시아 내외의 교육기관에서 온 교사, 강사, 연구자, 전문가 등 100명 이상의 대표단과 기자가 영어 연구 및 교육에 관한 제15회 국제 학술대회에 참석하기 위해 베트남에 왔습니다.
인도, 캐나다, 미국, 인도네시아, 일본, 파키스탄, 필리핀, 호주 등의 전문가들이 새로운 시대의 영어 교육 동향을 논의하기 위해 베트남에 왔습니다.
이틀간의 컨퍼런스가 마무리되면서 전문가들은 영어 교육의 여러 어려움과 장점을 분석했습니다. 베트남뿐만 아니라 전 세계 여러 나라들이 너무 빠르게 발전하는 "AI 열풍"으로 어려움을 겪고 있습니다.
펜실베이니아 대학교(미국)의 앤 포머란츠 교수는 즉석 번역 애플리케이션의 정확도가 점점 높아지고 있다고 말했습니다. AI는 엄격한 인간의 요구 사항을 충족하는 텍스트를 다양한 언어로 생성할 수 있습니다. 스마트폰만 있으면 같은 언어를 사용하지 않더라도 서로 채팅할 수 있습니다. 시간이 지남에 따라 이러한 의존성은 습관화되고, 휴대폰 없이는 소통이 불가능해집니다.
국가외국어프로젝트관리위원회 위원장인 응우옌 티 마이 후 박사는 다양한 수준과 학습 스타일을 갖춘 수업이 확대되고 있다고 언급했습니다. 협력 학습, 프로젝트 구성, 탐구 기반 학습 방식은 학습자가 스스로 학습을 주도할 수 있도록 도와줍니다.
"영어 교육에서 기술과 AI의 역할은 결코 과소평가될 수 없습니다. 언어 학습 앱, 온라인 플랫폼, 스마트 튜터링 시스템과 같은 도구들은 개인 맞춤형 학습 기회를 제공합니다."라고 후 박사는 말했습니다.
인공지능은 교사를 대체할 수 없는 보조 도구일 뿐입니다. 사진: AI 응우옌 후인
후 박사에 따르면, 오늘날 교육 부문의 역할은 기술 애플리케이션을 교사의 역할을 대체하는 것이 아니라 단지 지원 도구로 만드는 것입니다.
"영어 교사들 사이에 실무 공동체(COP)를 구축할 수 있습니다. 이는 교사들이 교수법을 공유하고 학생들에게 최고의 교육 경험을 제공하는 데 도움이 되는 강력한 지원 네트워크가 될 것입니다."라고 후 박사는 제안했습니다.
베트남은 영어 능력 지수가 낮은 그룹에 속합니다.
최근 Education First 기관에서 2024년 세계 영어 능력 지수 순위를 발표했습니다. 이 순위에 따르면 베트남은 498점으로 116개국 중 63위를 차지해 영어 능력이 낮은 그룹에서 2023년 대비 5계단 하락했습니다.
아시아에서는 베트남이 싱가포르, 필리핀, 말레이시아, 홍콩(중국), 한국, 네팔, 방글라데시에 이어 8위를 차지했습니다.
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출처: https://nld.com.vn/artificial-intelligence-is-a-support-tool-that-cannot-replace-the-teacher-196241116004628917.htm
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