'안녕하세요, 제 이름은... 저와 친구가 되고 싶으신가요?'

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학생들은 그 말을 듣고 모두 웃었지만, 곧 "선생님, 제가 너무 빨리 달려서 Zalo 친구 요청을 수정할 시간이 없었어요!"라고 불평했습니다. 그녀는 "화가 나서 얼굴이 붉어졌지만" 그래도 "동의"를 눌러야 했습니다.

소프트 스킬 과목을 담당하게 되어서, 저는 18세나 19세에 불과한 많은 학생들과 소통할 기회를 얻었습니다. 갓 고등학교를 졸업하고 그 가족들과 함께 지내다 보니, 많은 학생들이 공부와 일상생활에 대해 상당히 혼란스러워합니다.

여러분 중 일부는 마치 친구와 대화하듯 선생님과 직접 대화하거나 문자를 주고받으며, 빈칸에 글을 쓰고 말하는 경우가 있습니다. 그래서 저는 항상 여러분에게 필요한 소프트 스킬, 특히 의사소통 능력에 대해 최대한 자세하게 이야기하려고 노력합니다.

하지만 여전히 많은 학생들이 Zalo에서 "안녕하세요. 제 이름은 A입니다. 전화번호로 알고 있어요. 친구가 되어요!"라는 초대와 함께 그녀를 친구로 추가하여 그녀를 놀라게 하고 놀라게 합니다.

급한 경우, 예를 들어 프레젠테이션을 보내야 할 때는 친구 추가에 동의해야 하고, 그렇지 않으면 무시합니다. 어떤 학생들은 선생님이 너무 까다롭다고 불평하기도 합니다. "친구 요청 양식을 사용해서 빨리 처리하세요. 그렇게 심각한 문제는 아니니까요."

Z세대는 직설적이고, 솔직하며, 형식을 싫어하는 것으로 알려져 있는데, 이러한 점이 어른들에게 불쾌감을 줄 때도 있습니다.

하지만 아무리 솔직하고 직설적이라 하더라도, 누구나 자발적으로 따라야 할 행동 규칙이 있습니다. 연장자를 공경하고, 도움을 준 사람들에게 감사를 표하고, 특히 도움을 요청할 때 예의 바르게 말하는 것은 학생들이 여전히 배우는 기본적인 교훈입니다.

일부 청소년들은 의사소통에서 공손하고 화려한 말투와 예의 바른 태도의 개념을 혼동하거나 심지어 오해할 수 있습니다. 학교 운동장을 걷다가 선생님들을 만나 인사하고, 친구나 선생님과 밀치지 않고 계단을 오르내리는 것은 "과시"가 아닙니다.

18~20세의 많은 젊은이들과 접촉하면서, 저는 여러분이 어른들을 얕보거나 무례하게 대하려는 의도는 없다고 생각합니다. 하지만 여러분 중에는 의사소통을 두려워하거나 제대로 의사소통하는 방법을 모르는 사람들도 있습니다.

예를 들어, 어떤 학생이 그녀에게 "어제 수업을 빠졌어요. 선생님이 시험을 볼 수 있도록 시험 문제를 문자로 보냈어요."라는 문자를 보냈다고 가정해 봅시다. 허락 없이 수업을 빠졌을 때, 선생님이 "의도적으로" 시험 문제를 보내서 시험을 보도록 해야 할까요?

저는 Z세대가 역동적이고, 대담하고, 날카롭고, 창의적이고, 직설적이라고 생각합니다. 하지만 의사소통과 행동의 부정적인 측면은 당신이 명확히 인식하고 조정하기 위해 용감하게 직시해야 할 한계이기도 합니다.

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소스 링크

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