9,65 Punkte/Fach, trotzdem nicht durch die Pädagogikprüfung gekommen: „Ich bin gut, aber viele sind besser“

Oben finden Sie die Mitteilung von Dr. Nguyen Duc Son, außerordentlicher Professor und Rektor der Hanoi National University of Education, dass die Benchmark-Punktzahl der Schule in diesem Jahr außergewöhnlich hoch war und sogar die der Hanoi Medical University übertraf.

Am Rande der Jahresabschlusskonferenz, die heute Morgen (19. August) in Hanoi stattfand, antwortete außerordentlicher Professor Dr. Nguyen Duc Son Reportern, dass sich nicht nur die Hanoi National University of Education, sondern die Benchmark-Ergebnisse dieses Jahres an allen Schulen insgesamt verbessert hätten, was teilweise auf die Studiengebührenpolitik zurückzuführen sei, die viele Kandidaten anziehe.

Der Hauptgrund dafür ist, dass die Zahl der Bewerber für die Lehrerausbildung in diesem Jahr stark zugenommen hat. Allerdings ist die Quote begrenzt, sodass nur die besten Kandidaten genügend Punkte für die Aufnahme haben.

Die Zulassungsquoten für die Hanoi National University of Education sind gestiegen (Foto: My Ha).

„Die Hanoi National University of Education verfügt über einen Mechanismus zur Rekrutierung national herausragender Studenten. Im letzten Jahr hat die Schule mehr als 300 national herausragende Studenten rekrutiert, darunter viele in den Sozialwissenschaften. Die Konkurrenz ist also größer“, sagte Herr Son.

In Bezug auf die Tatsache, dass einige Kandidaten mit 9,65 Punkten dennoch durchgefallen sind, sagte Herr Son, dass der diesjährige Benchmark-Score im Vergleich zum Vorjahr zwar zu hoch erscheinen mag, aber wenn wir das Zulassungsverfahren der Universität von oben nach unten bewerten, ist dies vernünftig, denn wenn es viele Spitzenkandidaten gibt, haben die Kandidaten am unteren Ende sicherlich keine Chance mehr, das ist die Zulassungsregel.

„Ich verstehe die Gefühle vieler Eltern, wenn ihre Kinder mit einer Note von 9,65 durchfallen. Derzeit können sich Kinder für viele Wünsche anmelden. Wenn sie ihr Wunschfach nicht bestehen, bestehen sie ein anderes Fach, weil sie viele Wünsche haben. Das ist völlig normal, denn auch wenn man gut ist, gibt es noch viele andere, die besser sind“, sagte Außerordentlicher Professor Dr. Nguyen Duc Son.

Mit Blick auf die diesjährigen Benchmark-Ergebnisse sagte Associate Professor Dr. Son, dass die Einschreibungszahlen häufig schwanken, weshalb die Studierenden ab 2025 die politischen Anpassungen der Schule und des Ministeriums für Bildung und Ausbildung genau beobachten sollten.

Laut Herrn Son wird es gewisse Anpassungen und Änderungen bei den Zulassungsverfahren der Schulen geben, wobei die Pädagogische Hochschule auch einige Studienfächer anpassen wird. Daher rät er, dass die Berücksichtigung der Abiturnoten weiterhin am sichersten sei.

Insbesondere wird die Abiturprüfung 2025 zwei Pflichtfächer umfassen, sodass das Prüfungsformat der Hanoi National University of Education anders sein wird als bisher.

Kandidaten absolvieren den Eignungstest für die Aufnahme an der Hanoi National University of Education (Foto: My Ha).

Bei der Bewertung der diesjährigen Benchmark-Ergebnisse sagte der stellvertretende Minister für Bildung und Ausbildung, Hoang Minh Son, dass das Ministerium eine sehr sorgfältige Analyse und Bewertung durchführen müsse, um eine Bewertung vornehmen zu können.

Im Allgemeinen ist das derzeitige Zulassungsverfahren jedoch günstig und transparent, sodass sich die Studierenden auf die Auswahl guter Ausbildungsstätten und Studiengänge mit hohem Bedarf an Humanressourcen konzentrieren werden.

„Auf nationaler oder regionaler Ebene gibt es Branchen mit niedrigen Quoten, aber einer großen Anzahl an Kandidaten, was die Benchmark-Ergebnisse in die Höhe treibt, was auch der Grund ist“, sagte der stellvertretende Minister Son.

In Bezug auf die hohen Benchmark-Ergebnisse für Block C in diesem Jahr, in dem viele Hauptfächer mehr als 9 Punkte erreichten und die Kandidaten durchfielen, sagte der stellvertretende Minister Son, dass das Ministerium von Anfang an eine Bewertung vorgenommen habe, da sich beim Vergleich der Punkteverteilung der beiden Jahre gezeigt habe, dass die Punkteverteilung gestiegen sei.

„Das Ministerium für Bildung und Ausbildung wird eine gründliche Analyse durchführen, aber grundsätzlich gilt: Wenn die Zulassungsmethoden fair sind und die Prüfungsfragen klar differenziert sind, sind hohe Benchmark-Ergebnisse nichts Ungewöhnliches. Das zeigt, dass der Wettbewerb zwischen der Industrie und renommierten Schulen immer deutlicher wird“, bekräftigte der stellvertretende Minister.

In seinem Kommentar zu den Benchmark-Ergebnissen für Lehrerausbildungsschulen erklärte der stellvertretende Minister für Bildung und Ausbildung, dass hohe Benchmark-Ergebnisse für die Lehrerausbildung ein gutes Zeichen für diesen Sektor seien, da hohe Benchmark-Ergebnisse die Qualität steigerten.

In Bezug auf den Lehrermangel in vielen Gemeinden und die Gründe für die Reduzierung der Lehrkräftequoten sagte der stellvertretende Minister, man müsse das Gesamtbild betrachten. Zwar mangele es an den Rekrutierungsquoten, aber die Ausbildung müsse kontinuierlich erfolgen. Es sei nicht unbedingt richtig, bei einem Mangel sofort auszubilden, da in den vergangenen Jahren zwar 40.000 bis 50.000 Ausbildungsquoten festgelegt worden seien, diese aber noch nicht vollständig ausgelastet seien.

Quelle: https://dantri.com.vn/giao-duc/965-diemmon-van-truot-su-pham-minh-gioi-nhung-nhieu-nguoi-con-gioi-hon-20240819124458828.htm