Überraschungs-„Test“ beim Elternabend

Eltern vergleichen ihre Testergebnisse mit den Gedanken ihrer Kinder – Foto: NGUYEN HUONG

„Heute ist ein besonderes Elterntreffen, ich hoffe, Sie sind dabei!“

Nachdem er über die allgemeinen Probleme der Schule und der Klasse informiert hatte, machte der Klassenlehrer plötzlich einen netten Vorschlag: Er forderte die Eltern auf, an zwei vom Lehrer vorbereiteten „Tests“ teilzunehmen, um zu versuchen, den Kenntnisstand der Lernsituation des Kindes einzuschätzen und sich seine geheimen Anvertrauen anzuhören.

Überraschung und Nervenkitzel

Zuerst gibt es ein kleines Spiel mit 10 Fragen zur Software kahoo.it. Der Inhalt dreht sich um Schulfächer, Fächer, in denen Ihr Kind kürzlich regelmäßig Tests absolviert hat, Unterrichtszeiten, Lernzeiten außerhalb der Schulzeit, die Stärken Ihres Kindes …

Es war lange her, dass sie an einem solchen Spiel teilgenommen hatten, daher waren alle aufgeregt. Die meisten Eltern konnten die Fragen der Lehrerin beantworten und bewiesen damit, dass sie sich immer noch die Zeit nahmen, den Lernfortschritt ihrer Kinder aufmerksam zu verfolgen.

Am Ende des ersten Spiels schenkte die Lehrerin den drei Eltern mit den höchsten Punktzahlen aus Rücksichtnahme drei kleine Geschenke.

Im zweiten Teil schickte sie den Eltern 15 kurze Fragen, die sie schriftlich beantworten sollten. Diesmal ging es darum, wie Eltern die Gefühle ihrer Kinder verstehen, welche Interessen sie in Bezug auf Lernen, Unterhaltung, Freundschaften und Zukunftsträume haben. Dieser Teil schien schwieriger zu sein, da Eltern und Kinder manchmal nichts gemeinsam hatten, was zum Teil daran lag, dass es in der Familie nur wenige Möglichkeiten zum Austausch gab.

Nach Abschluss der Aufgabe vergleichen die Eltern die Antworten mit dem Antwortbogen, den ihre Kinder zuvor ausgefüllt haben. Viele Eltern scheinen zufrieden zu sein, wenn ihre Antworten mit den Antworten der Kinder übereinstimmen. Manche sind etwas nachdenklich und verwirrt...

Ich freue mich auf weitere Elterntreffen dieser Art.

Zum ersten Mal nach vielen Treffen des Elternbeirats war ich sehr zufrieden und glücklich, denn das erste Treffen des Jahres enthielt viele notwendige „Botschaften“, die sich auf die Kinder konzentrierten. Das war völlig anders als die Atmosphäre der üblichen angespannten Elternbeiräte, bei denen es um Geld, das Einsammeln dieses und das Wegwerfen jenes ging...

Der Klassenlehrer war sehr gut darin, einige erfahrene Eltern vor der Sitzung zu überzeugen, sich dem Elternbeirat anzuschließen. Bei der Tagesordnung ging es dann hauptsächlich darum, sich über die wichtigsten Themen zu einigen. Langes Schweigen oder „Hin- und Herschauen“ wurde vermieden, und die „Position“ des Elternbeirats wurde „hin- und hergereicht“. Denn die meisten hatten Angst vor Klatsch und Tratsch und hatten keine Zeit, sich darum zu kümmern.

Das Treffen war locker und dauerte etwa eine Stunde. Alle waren sich einig. Bevor die Klassenlehrerin ging, vergaß sie nicht, die Eltern an die psychologischen Faktoren von 14- bis 15-jährigen Kindern zu erinnern und ihnen mitzuteilen, was zu tun sei und wie sie sich mit ihr abstimmen könnten, um die Kinder beim Lernen und der Wissensaufnahme so angenehm und effektiv wie möglich zu unterstützen.

Ich hoffe, dass es mehr solcher Elternabende geben wird, damit die Sicht auf den Bildungssektor freundlicher wird und zu Beginn des Schuljahres „unfaire Gerüchte“ vermieden werden. Schule und Eltern können eine gemeinsame Stimme finden, um unsere Kinder zu verstehen und zu erziehen, anstatt wie heute die bekannten, „zeitgemäßen“ Diskussionen über Klimaanlagen, die Höhe der Fördergebühren für Einrichtungen, Bewegungsaktivitäten usw. zu führen.

Die Wirkung des Tests

Dank der beiden Tests haben Eltern ein besseres Verständnis für die Gedanken ihrer Kinder in einem rebellischen Alter und können „anderen Denkweisen“ gegenüber aufgeschlossener sein, sodass sie ihren Austausch mit ihren Kindern entsprechend anpassen können.

Quelle: https://tuoitre.vn/bai-kiem-tra-bat-ngo-trong-cuoc-hop-phu-huynh-20240930075838519.htm