Literaturaufsätze sind klar differenziert.

Schüleraustausch nach Abschluss eines Faches in der Aufnahmeprüfung der 10. Klasse an der Phu Nhuan High School (Bezirk Phu Nhuan, Ho-Chi-Minh-Stadt)

Viele Aufsätze haben ... die Herzen der Juroren berührt.

Viele Literaturprüfungen der 10. Klasse in Ho-Chi-Minh-Stadt erzielten hohe Punktzahlen von 8,5 bis 9,5 Punkten. Der Prüfer drückte es humorvoll aus: Die Prüfung berührte die Herzen der Schüler, und die Aufsätze der Kandidaten ... berührten die Herzen der Prüfer.

Laut der Jury sind die Ergebnisse der diesjährigen Literaturprüfung der Kandidaten mit einer Punktzahl über 8 recht gut. In jedem Prüfungspaket (normalerweise 24 Arbeiten) gibt es im Durchschnitt etwa 3 Arbeiten mit einer Punktzahl von 8 oder höher, was mehr als 10 % entspricht.

Die hohe Punktzahl der Kandidaten ist auf die Vollständigkeit, Übersichtlichkeit, Klarheit und gute Lesbarkeit ihrer Arbeiten zurückzuführen. Es wurden keine Fragen ausgelassen und alle Fragen deckten die Anforderungen vollständig ab. Um eine hohe Punktzahl zu erreichen, müssen die meisten Arbeiten im Leseverständnis (3 Punkte) fast die volle Punktzahl erreichen. Im Ausdrucksbereich wurden keine Punkte abgezogen und es müssen Punkte für Kreativität vergeben werden (in der Regel 0,25 Punkte für soziale und literarische Argumentation).

Das wichtigste Thema der diesjährigen Prüfung ist der „Herzschlag“ und die Auseinandersetzung mit einem Lebensstil, der „nicht nur für sich selbst“ gelebt wird. Daher sind Emotionen, Hingabe und wahre Gefühle der Kandidaten gefragt. Aus diesem Grund haben die gut bewerteten Aufsätze die Herzen der Juroren berührt.

Falsche Grundkenntnisse der Literatur

Im Leseverständnisteil (3 Punkte) waren alle vier Fragen a, b, c und d falsch. Bei Frage a handelt es sich um eine Wiedererkennungsfrage, bei der die Kandidaten lediglich die Wörter am Anfang des Textes verwenden müssen, um richtig antworten zu können. Viele Kandidaten schrieben jedoch zusätzliche Wörter, wodurch sie Punkte verloren.

In Frage b ist der isolierte Bestandteil laut Antwort „Nebenbestandteil: das heilige Meer und die Inselgebiete des Vaterlandes“. Aufgrund mangelnder Vietnamesischkenntnisse antworteten viele Kandidaten mit „phu chu“ und „phu tru“ und bekamen daher keine Punkte.

Bei Frage c (Verstehen, was Soldaten im Truong Sa-Archipel sind) müssen die Kandidaten 4 Ideen mit den Schlüsselwörtern „junges Alter“, „Liebe zum Meer und zu den Inseln“, „stark, mutig“, „Härten und Herausforderungen überwinden, um die Souveränität des Meeres und der Inseln des Heimatlandes zu schützen“ beantworten. Wenn sich die Kandidaten nur an den Wortlaut der 4 Verse halten, liegen sie nur mit Idee 1 richtig (0,25/1 Punkt).

Frage d erscheint beim Lesen einfach. Die Kandidaten müssen lediglich die Aktion angeben, aber tatsächlich ist es nicht einfach, Punkte zu bekommen. Denn die Aktion muss praktisch und spezifisch (0,25 Punkte) sein und darf nicht allgemein (wie Müll aufheben, Umwelt...) oder die Idee des Textes wiederholen. Darüber hinaus müssen die Kandidaten den Grund für die Wahl der Aktion überzeugend darlegen (0,5 Punkte) und gut ausdrücken (0,25 Punkte).

Soziales Argumentieren (3 Punkte) mit der Anforderung „über den Rat nachzudenken, mit dem Herzen zu denken“, bedeutet „die Fähigkeit zu fördern, Dinge um einen herum mit Emotionen zu bewerten und wahrzunehmen, indem man in die Tiefen der inneren Welt vordringt und nicht bei Vernunft, Präzision und Wissenschaft stehen bleibt“.

Viele Kandidaten schweiften jedoch vom Thema ab, da sie das Thema nicht verstanden, und diskutierten andere Themen (wie etwa die menschliche Liebe im Allgemeinen). In diesen Fällen vergaben die Juroren lediglich Punkte für Struktur (0,5 Punkte) und Ausdruck (0,25 Punkte).

Thema 2 des Literaturaufsatzes (4 Punkte) erfordert die Analyse eines Gedichts oder einer Gedichtpassage aus dem Lehrplan oder außerhalb des Lehrbuchs. Viele Kandidaten entscheiden sich für die Analyse eines Erzähltextes. Und dieser Fehler wird, wie bei der obigen Frage zum Sozialaufsatz, nur nach Struktur und Ausdruck bewertet.

Die Lehrer gaben an, dass sich die Note 8 in der Literaturprüfung der 10. Klasse verbessern werde.

Darüber hinaus gibt es einige Aufsätze, die schlampig geschrieben und sehr schwer zu lesen sind. Viele Prüfer schlugen vor, dass das Bewertungssystem Kriterien für den Abzug von Punkten aufgrund der Handschrift (schwierige und unleserliche Schreibhaltung) enthalten sollte, um die Kandidaten sowohl für zukünftige Prüfungen zu korrigieren als auch zu ermutigen, ihre Handschrift bewusst zu üben.

Quelle: https://thanhnien.vn/diem-thi-lop-10-tai-tphcm-bai-lam-mon-van-phan-hoa-ro-ret-185240619093913552.htm