Das Ministerium für Bildung und Ausbildung bestätigt, dass es weiterhin eine Beurteilung der Leistungsfähigkeit für die 6. Klasse ermöglicht

(NLDO) – Laut dem Ministerium für Bildung und Ausbildung können weiterführende Schulen ihre Schüler bei der Aufnahme in die 6. Klasse weiterhin direkt anhand von Fragen und Antworten, Aufsätzen, Präsentationen usw. bewerten.

Herr Nguyen Xuan Thanh, Direktor der Abteilung für Sekundarschulbildung im Ministerium für Bildung und Ausbildung, informierte am 10. Januar über das Rundschreiben Nr. 30 zu den Vorschriften für die Aufnahme in die Mittelschule (THCS) und die Oberschule (THPT), das ab dem 14. Februar 2025 in Kraft tritt.

Weiterführende Schulen können ihre Schüler bei der Aufnahme in die 6. Klasse noch direkt durch Fragen und Antworten, Aufsätze, Präsentationen usw. bewerten.

Laut dem Direktor des Ministeriums für Sekundarschulbildung wurde bereits im Rundschreiben Nr. 11 aus dem Jahr 2014 festgelegt, dass die Einschulung in die Mittelschule jährlich durch eine Prüfung erfolgen soll. Diese Regelung stellt sicher, dass die Einschulung in die Mittelschule für die Bildungsstufe, die gemäß dem Ziel der allgemeinen Bildung eine Einschulung von 100 % der Schüler erfordert, reibungslos, effektiv und praktisch erfolgt.

Da es an vielen renommierten weiterführenden Schulen eine große Schülerzahl gab und die Zulassungsquote aufgrund allgemeiner Kriterien nicht erreicht werden konnte, erließ das Ministerium für Bildung und Ausbildung im Jahr 2018 das Rundschreiben Nr. 05 zur Regelung der „Zulassung zu weiterführenden Schulen auf Grundlage der Zulassungsmethode“.

Falls die Zahl der sich für die 6. Klasse anmeldenden Schüler die Einschreibungsquote übersteigt, wird das Ministerium für Bildung und Ausbildung die Umsetzung des Einschreibungsplans durch das Auswahlverfahren oder durch eine Kombination aus Auswahl und Prüfung und Bewertung der Fähigkeiten der Schüler leiten.

Mit der Veröffentlichung des Rundschreibens Nr. 05 im Jahr 2018 stellte das Ministerium für Bildung und Ausbildung außerdem klar, dass sich die Prüfungs- und Bewertungskapazität von einer Prüfung unterscheidet. Dies bedeutet, dass die Schule bei der Aufnahme in eine weiterführende Schule, wenn die Anzahl der Schüler, die die Anforderungen der allgemeinen Zulassungskriterien erfüllen, immer noch die der Schule zugewiesene Quote übersteigt, die Prüfungs- und Bewertungskapazität kombinieren kann, um die auf die Anzahl der Schüler angewendeten Zulassungskriterien zu ergänzen, die die Anforderungen der allgemeinen Zulassungskriterien erfüllt haben, anstatt für 100 % der sich an der Schule bewerbenden Schüler eine komplette Prüfung mit vielen Fächern zu organisieren.

In den letzten Jahren haben einige Schulen jedoch die Einschreibung hauptsächlich auf der Grundlage der Durchführung einer „Prüfung und Bewertung der Schülerkapazität“ als Aufnahmeprüfung für 100 % der an der Schule teilnehmenden Schüler durchgeführt. Die Rolle der „Zulassung“ in der im Rundschreiben Nr. 05 vorgeschriebenen Kombination mit der „Prüfung und Bewertung der Schülerkapazität“ wurde nicht ordnungsgemäß umgesetzt.

Herr Nguyen Xuan Thanh bestätigte, dass das neu herausgegebene Rundschreiben Nr. 30 weiterhin vorschreibt, dass die Aufnahme in die weiterführende Schule durch Auswahl erfolgt. Darüber hinaus gibt es Vorschriften, die die Ministerien für Bildung und Ausbildung beauftragen, konkrete Leitlinien zu den Auswahlkriterien bereitzustellen, um sicherzustellen, dass das Auswahlverfahren fair, objektiv, transparent und der praktischen Situation vor Ort angemessen ist.

Dementsprechend müssen die Ministerien für Bildung und Ausbildung einen Satz von Zulassungskriterien entwickeln, der für alle Schulen gilt. Gleichzeitig müssen sie separate Kriterienrichtlinien für Schulen festlegen, die nach der Durchführung der Zulassung nach allgemeinen Kriterien immer noch mehr Schüler haben, die die Anforderungen erfüllen, als der Schule zugeteilt sind.

Die spezifischen Kriterien sind nicht nur die Anforderungen im Zulassungsantrag, sondern müssen auch in vielen verschiedenen Formen direkt von den Studierenden beurteilt werden, beispielsweise durch Fragen und Antworten, schriftliche Arbeiten, Präsentationen, Übungen, Experimente, akademische Aufzeichnungen, Produkte und studentische Aktivitäten (diese Formen sind in den Rundschreiben des Ministeriums für Bildung und Ausbildung zur Verkündung von Regelungen zur Beurteilung von Studierenden vorgeschrieben) oder durch Tests und Beurteilungen der Fähigkeiten der Studierenden (im Sinne der Bestimmungen in Rundschreiben Nr. 05 von 2018, um sicherzustellen, dass die Zulassung fair, öffentlich, transparent und in Übereinstimmung mit den in Rundschreiben 30 vorgeschriebenen praktischen Bedingungen erfolgt).

„Es ist zu beachten, dass für die Einschreibung an jeder weiterführenden Schule gemäß den Grundsätzen des Rundschreibens Nr. 30 Universalisierungsaufgaben in der Region durchgeführt werden müssen. Dies ist auch die Grundlage für das Ministerium für Bildung und Ausbildung, um Zulassungskriterien zu entwickeln, um genaue, faire, öffentliche und transparente Einschreibungsvoraussetzungen zu gewährleisten“, betonte Herr Thanh.

Quelle: https://nld.com.vn/bo-gd-dt-khang-dinh-van-cho-phep-danh-gia-nang-luc-vao-lop-6-196250110110119225.htm