Minister Nguyen Kim Son: Rationalisieren Sie nicht, indem Sie die Zahl der zugewiesenen Lehrerstellen mechanisch reduzieren.

Minister Nguyen Kim Son sagte, dass es in manchen Gemeinden immer noch die Situation gebe, dass nicht alle zugewiesenen Lehrstellen besetzt würden, sondern stattdessen Quoten reserviert würden, um die Personalbesetzung zu rationalisieren.

Minister Nguyen Kim Son – Foto: GIA HAN

Das Ministerium für Bildung und Ausbildung hat auf die Petition der Wähler der Provinz Hung Yen geantwortet, die nach der 9. Sitzung der Nationalversammlung eingereicht wurde.

Dementsprechend wiesen die Wähler in Hung Yen darauf hin, dass es vor Ort immer noch einen Mangel an Lehrern gebe, insbesondere in den Bereichen Englisch, Informatik, Musik und Bildende Kunst. Wenn dieses Problem nicht schnell gelöst werde, werde es zu Schwierigkeiten bei der Umsetzung des Lehrplans und der Lehrpläne kommen.

Daraufhin empfahlen die Wähler dem Ministerium für Bildung und Ausbildung, grundlegende Lösungen zur Überwindung dieser Situation zu finden.

Ursachen des Lehrermangels

Als Reaktion auf diesen Inhalt sagte der Minister für Bildung und Ausbildung, Nguyen Kim Son, dass sich das Ministerium vor Kurzem aktiv mit dem Innenministerium abgestimmt habe, um der Regierung zu empfehlen, dem Zentralen Exekutivkomitee einen Bericht über die Schaffung von 65.980 Lehrerstellen für den Zeitraum 2022–2026 vorzulegen.

Allerdings wurden im gesamten Land in den Schuljahren 2022–2023 und 2023–2024 mehr als 40.000 Lehrkräfte eingestellt.

Allerdings ist die Schülerzahl in den letzten beiden Schuljahren kontinuierlich gestiegen, was zu einer Erhöhung der Klassenzahl und des Lehrerbedarfs führte (im Schuljahr 2023–2024 stieg der Lehrerbedarf um 13.676 Lehrer; im Schuljahr 2024–2025 stieg der Lehrerbedarf um 22.000 Lehrer), was vielerorts zu einem Lehrermangel führte.

Der aktuelle Lehrermangel hat neben der steigenden Schülerzahl noch eine Reihe weiterer Gründe.

Aufgrund des niedrigen Einkommensniveaus ist die Attraktivität des Bildungssektors noch immer begrenzt. Gleichzeitig gibt es für einige Fächer wie Informationstechnologie, Fremdsprachen und Kunst kaum Rekrutierungsmöglichkeiten, da den Studierenden dieser Fächer nach dem Abschluss viele andere Karrieremöglichkeiten mit höherem Einkommen zur Verfügung stehen als die Tätigkeit als Lehrer.

Darüber hinaus ist es schwierig, für diese Fächer Lehrkräfte zu gewinnen, wenn die Nachfrage der Schüler gering ist, insbesondere bei Kunstfächern, die Talent erfordern.

Die Anwerbung von Lehrkräften verläuft langsam, da die Personalzuweisung und die Anwerbung von Lehrkräften vor Ort viel Zeit in Anspruch nehmen.

Einige Kommunen stellen nicht alle zugewiesenen Mitarbeiter ein, sondern halten Quoten vor, um den Personalbestand zu rationalisieren.

Bei der Einrichtung des Apparats zur Umsetzung einer zweistufigen Kommunalverwaltung müssen weiterhin Lehrer eingestellt werden

Angesichts des Lehrermangels sagte Minister Nguyen Kim Son, das Ministerium habe bereits eine Reihe von Lösungen umgesetzt und setze diese auch weiterhin um.

Insbesondere sollten die Lehrerausbildungseinrichtungen angewiesen werden, Hauptfächer zu eröffnen und die Lehrerausbildung entsprechend den örtlichen Bedürfnissen zu organisieren, um den örtlichen Gemeinden eine Quelle an Lehrern zu sichern, insbesondere für neue Fächer und Spezialfächer.

Gleichzeitig müssen die Gemeinden angewiesen, kontrolliert und aufgefordert werden, Lehrkräfte einzustellen, um sicherzustellen, dass die zuständigen Behörden gemäß der Richtlinie 32/2023 des Premierministers zur weiteren Förderung grundlegender und umfassender Innovationen in der Allgemeinbildung ausreichend Personal zuweisen.

Das Büro des Premierministers forderte die Kommunen in einer Mitteilung auf, bei der Einrichtung des Apparats zur Umsetzung einer zweistufigen Kommunalverwaltung weiterhin Lehrer einzustellen.

Weisen Sie die Gemeinden an, das Schulnetz weiterhin zu überprüfen und zu strukturieren, den Autonomiemechanismus für öffentliche Vorschul- und allgemeine Bildungseinrichtungen zu erproben und die Sozialisierung der Bildung zu fördern.

Stärkung der Führungs- und Leitungsrolle der lokalen Parteikomitees und Behörden bei der Lösung des Lehrermangels.

Neben den Lösungen der Zentralregierung schlug der Minister vor, dass die Provinz Hung Yen die Gehaltsabrechnung nicht durch eine automatische Reduzierung der Zahl der zugewiesenen Lehrerstellen rationalisieren sollte.

Rekrutieren Sie Lehrkräfte, um die richtige Fächerstruktur und eine ausreichende Anzahl von Stellen sicherzustellen, die von den zuständigen Behörden gemäß Richtlinie 32 zugewiesen werden.

Dem Bericht zufolge werden in der Provinz Hung Yen (einschließlich des ehemaligen Thai Binh) bis zum Ende des Schuljahres 2024–2025 3.938 Lehrerstellen ungenutzt sein.

Darüber hinaus müssen Lösungen umgesetzt werden, um die Zahl der Lehrkräfte von Orten mit Überschuss an Orte mit Mangel zu verteilen, Lehrkräfte für die Arbeit vor Ort zu gewinnen und Mittel für die Umsetzung von Lehrerverträgen gemäß Dekret 111/2022 bereitzustellen, um eine ausreichende Anzahl von Lehrkräften gemäß den in der Schlussfolgerung 91/2014 des Politbüros zur weiteren Umsetzung der Resolution 29 festgelegten Normen sicherzustellen.

THANH CHUNG

Quelle: https://tuoitre.vn/bo-truong-nguyen-kim-son-khong-tinh-gian-bang-cach-cat-giam-co-hoc-so-bien-che-giao-vien-duoc-giao-20251010090736997.htm