Ein besonderer handgeschriebener Brief reist über 2.000 km zu Lehrern auf einer abgelegenen Insel

TPO – Über 2.000 Kilometer und zwei Fähren legt ein handgeschriebener Brief aus der Grenzregion in die Inselgemeinde zurück. Der Verfasser ist ein Lehrer, der seit über zehn Jahren Briefe an Schüler ethnischer Minderheiten verschickt.

TPO – Über 2.000 Kilometer und zwei Fähren legt ein handgeschriebener Brief aus der Grenzregion in die Inselgemeinde zurück. Der Verfasser ist ein Lehrer, der seit über zehn Jahren Briefe an Schüler ethnischer Minderheiten verschickt.

Bei der Zeremonie zu Ehren des Programms „Sharing with teachers“ im Jahr 2024 (Abend des 15. November) wurde ein Grenzbrief vorgestellt, der an eine abgelegene Insel geschickt wurde. Der Brief war handgeschrieben, reiste mehr als 2.000 km und wurde dann mit zwei Fähren zur einzigen Inselgemeinde in Ho-Chi-Minh- Stadt – der Gemeinde Thanh An (Bezirk Can Gio) – gebracht.

Die Verfasserin dieses besonderen Briefes ist die Lehrerin Quang Thi Xuan (Jahrgang 1990, thailändische Volksgruppe), stellvertretende Direktorin der Muong Lan Primary Boarding School für ethnische Minderheiten (Gemeinde Muong Lan, Bezirk Sop Cop, Son La ). Die Empfängerin dieses besonderen Briefes ist Frau Quang Thi Thu Cuc, Lehrerin des Thanh An Kindergartens (Bezirk Can Gio, Ho-Chi-Minh-Stadt).

Frau Quang Thi Xuan nahm am Abend des 15. November an der Belobigungsveranstaltung teil. Foto: Xuan Tung

Als Grund für das Schreiben dieses besonderen Briefes erklärte Frau Quàng Thị Xuân, dass sie das Lehren und Lernen auf einer abgelegenen Insel besser verstehen wolle; den Weg, Schwierigkeiten zu überwinden, um den Schülern Wissen zu vermitteln.

Frau Quang Thi Thu Cuc sagte, sie sei sehr bewegt gewesen, als sie einen Brief von einem Kollegen aus einer bergigen Grenzregion erhielt. Durch den Brief habe Frau Cuc das Gefühl gehabt, dass die Distanz zwischen der Grenze und den Inseln „näher rücke“.

„Durch den Brief verstehe ich die Arbeit und die Schwierigkeiten meiner Kollegen, die in den Bergregionen arbeiten, besser, wie es Frau Quàng Thị Xuân erlebt hat. Dadurch werden auch die Schwierigkeiten der Lehrer in unserer Inselgemeinde gemildert“, sagte Frau Cúc.

Laut Frau Cuc sind die Schwierigkeiten bei ihrer Lehrtätigkeit auf der Inselkommune Thanh An viel geringer als die Schwierigkeiten ihrer Kollegen, die Tag und Nacht auf den Außenposteninseln und in den Grenzgebieten des Vaterlandes unterrichten.

Frau Quang Thi Thu Cuc – die Person, die den Brief von der Grenze erhielt. Foto: Xuan Tung

Handgeschriebener Brief von Frau Quàng Thị Xuân an Lehrer auf einer abgelegenen Insel.

Buchstaben an der Grenze säen

Im Rahmen des Programms „Austausch mit Lehrern“ im Jahr 2024 hatten wir Anfang November 2024 die Möglichkeit, den Grenzbezirk Sop Cop zu besuchen und die Schule zu besichtigen, in der Frau Xuan arbeitet.

Die Muong Lan Primary Boarding School für ethnische Minderheiten liegt in einer besonders schwierigen Gemeinde im Grenzbezirk, in der viele arme Haushalte leben. Die Entfernung zwischen den Schulen und dem Gemeindezentrum beträgt 5 bis 14 km, und die Straßen sind holprig.

Frau Quang Thi Xuan arbeitet seit zwölf Jahren an der Muong Lan Grundschule. Frau Xuan erzählte, dass sie schon als Kind gerne Kindern Lesen und Schreiben beibrachte und in die Lehrerlaufbahn ihrer Familie einsteigen wollte. Nach ihrem Abschluss am Son La Pädagogischen College im Jahr 2012 wurde die junge thailändische Lehrerin an die Schule ihrer Heimatstadt berufen.

Frau Quang Thi Xuan hat über zehn Jahre damit verbracht, Briefe an Schüler ethnischer Minderheiten zu verteilen. Foto: P. Linh

Frau Xuan zufolge stieß sie bei ihrer Arbeit aufgrund von Sprachbarrieren auf zahlreiche Schwierigkeiten und Herausforderungen. Viele Schüler ethnischer Minderheiten konnten die gemeinsame Sprache nicht unterscheiden. Jedes neue Schuljahr mussten sie und viele Kollegen Eltern und Schüler, insbesondere aus sozial schwachen Familien, davon überzeugen, regelmäßig zur Schule zu gehen.

Darüber hinaus sind die Einrichtungen der Schule begrenzt und die Klassenzimmer baufällig. Da es sich um ein Internat handelt, bleiben die Schüler in der Schule und benötigen die Unterstützung und Anleitung der Lehrer. „Das Gelände ist groß, die Zahl der Schüler und Lehrer ist groß. Obwohl es sehr schwierig ist, gebe ich immer mein Bestes für die von mir gewählte Laufbahn als Lehrerin“, sagte Frau Xuan.

Die Muong Lan Grundschule für ethnische Minderheiten hat mit 54 Klassen und 1.489 Schülern die größte Schülerzahl im Bezirk. Die meisten Schüler gehören der ethnischen Gruppe der Mong an. Die Schule verfügt über einen Hauptcampus und sieben Außenstellen. Es gibt 76 Lehrer und Mitarbeiter. „Ich selbst bin stellvertretender Schulleiter und arbeite erst seit einem Jahr als Manager. Meine Managementerfahrung ist noch begrenzt, daher gibt es gewisse Schwierigkeiten“, sagte Lehrerin Quang Thi Xuan.

Bislang war Frau Xuan in ihrer Arbeit stets kreativ und nutzte viele Initiativen und gute Vorbilder im Lehrprozess.

Insbesondere gibt es Lösungen zur Verbesserung des Lerninteresses und der Lerneffektivität durch die Organisation von Aufwärm- und Anschlussaktivitäten im Vietnamesischunterricht für Schüler der 5. Klasse sowie Lösungen zum Üben des Lesens im richtigen Lesefach für Schüler der 5. Klasse im gesamten Bezirk Sop Cop.

Frau Quang Thi Xuan hat viele Initiativen und Lösungen für den Vietnamesischunterricht umgesetzt. Foto: P. Linh

Während seiner Arbeit wurde er vom Ministerium für Bildung und Ausbildung und dem Volkskomitee der Provinz mit einem Verdienstzertifikat sowie zahlreichen Verdienstzertifikaten und Ehrenurkunden des Emulation Council auf Provinz-, Bezirks- und Gemeindeebene ausgezeichnet. Im Schuljahr 2020–2021 erhielt er vier Jahre lang den Titel „Emulation Fighter auf Basisebene“ und den Titel „Hervorragender Lehrer auf Provinzebene“.

Xuan Tung

Quelle: https://tienphong.vn/buc-thu-viet-tay-dac-biet-vuot-hon-2000km-cua-co-giao-chia-se-cung-thay-co-post1691893.tpo