IELTS-Zulassungsboom: Chancen, Herausforderungen und das Problem des „Devisenblutens“

(Dan Tri) – Das internationale Sprachzertifikat IELTS hat Einzug in die Zulassungsphase an inländischen Universitäten gehalten. Dies bietet Chancen, bringt aber auch viele Herausforderungen und das Problem des „Devisenverlusts“ mit sich.

Noch vor wenigen Jahren war der IELTS-Test vor allem für diejenigen gedacht, die ein Auslandsstudium planten oder auf der Suche nach einem internationalen Job waren. Mittlerweile hat dieses Zertifikat jedoch auch Einzug in die Zulassungspraxis an inländischen Universitäten gehalten und ist zu einem beliebten Weg für Schüler der 12. Klasse geworden.

An vielen Universitäten hat sich die Zahl der Kandidaten, die den IELTS-Test für die Zulassung nutzen, im Vergleich zu den Vorjahren vervielfacht. Dieser Wandel ist kein Zufall, sondern das Ergebnis einer Wechselwirkung zwischen modernen Zulassungsrichtlinien, Schwankungen bei den Abiturprüfungen, dem sich rasant entwickelnden Markt für Prüfungsvorbereitungen und dem zunehmenden gesellschaftlichen Bewusstsein für die Rolle von Fremdsprachen.

Neue Regelung: „Goldenes Ticket“ zur Universität

Der „Auslöser“ für diese Welle sind die Regelungen zur Autonomie bei der Hochschulzulassung und die Regelungen, die es den Universitäten ermöglichen, Prioritätspunkte umzurechnen oder hinzuzufügen, wenn Kandidaten über internationale Sprachzertifikate wie IELTS, TOEFL usw. verfügen.

Anstatt sich ausschließlich auf die Abschlussprüfung zu verlassen, können Kandidaten einen Vorsprung aus der Vergangenheit nutzen und so den Prüfungsdruck reduzieren. Einige Universitäten haben eine spezielle Umrechnungsmethode für Englisch-Fachnoten eingeführt oder Punkte zu internationalen Sprachzertifikaten hinzugefügt. Beispielsweise entspricht IELTS 5.0 8 Punkten, IELTS 6.5+ 10 Punkten. Dieser Vorteil macht IELTS für viele Studierende zu einem „Goldticket“.

Markt für Prüfungsvorbereitungen: „Der heißeste Markt aller Zeiten“

Gleichzeitig ist der Markt für Prüfungsvorbereitungen explodiert. Prüfungsorganisationen wie der British Council und IDP sowie ein Netzwerk aus Sprachzentren, Online-Kursen und EdTech-Plattformen haben sich rasant entwickelt.

Viele Eltern betrachten dies als eine „Zwei-in-Eins“-Investition: Sie dient sowohl dem Ziel der Universitätszulassung als auch der Vorbereitung auf ein späteres Studium, die Arbeit und ein Auslandsstudium. Intensive Prüfungsvorbereitungskurse und strategische Prüfungsvorbereitungskurse erfreuen sich großer Beliebtheit und haben eine große Bildungsdienstleistungsbranche geschaffen.

Die Chancenlücke wird größer.

Neben der Möglichkeit, die Fremdsprachenkenntnisse zu verbessern, birgt dieser Trend auch einen großen potenziellen Nachteil: Ungleichheit beim Zugang. Die Gebühr für den IELTS-Test beträgt etwa 4,6 bis 5,3 Millionen VND pro Mal, während die Kosten für die Prüfungsvorbereitung bis zu mehreren zehn oder sogar hundert Millionen VND betragen können.

Für Familien in abgelegenen Gebieten oder mit geringem Einkommen stellt dies eine Hürde dar, die es ihren Kindern erschwert, auf diesem Weg wettbewerbsfähig zu bleiben. Wenn die Zulassungsmöglichkeiten stark von teuren Zertifikaten abhängen, vergrößert sich die Kluft zwischen reichen und armen Schülern noch weiter.

IELTS-Testteilnehmer (Foto: British Council).

„Devisenblutung“ aus einer Prüfung

Schätzungen zufolge wird es bis 2025 rund 300.000 IELTS-Tests geben, was Gebühren in Höhe von 1.500 Milliarden VND entspricht. Davon werden rund 85 % bzw. rund 1.275 Milliarden VND ins Ausland fließen. Steigt die Zahl der Tests jährlich um 12 %, könnte diese Zahl bis 2029 die Marke von 2.000 Milliarden VND übersteigen.

Darin nicht enthalten sind die Kosten für importierte Lehrbücher, die Gehälter muttersprachlicher Lehrer und viele weitere Ausgaben. Ein erheblicher Geldbetrag, der, wenn er in ein nationales System zur Prüfung der Fremdsprachenkenntnisse investiert würde, einen wesentlich nachhaltigeren Wert schaffen würde.

Zulassung mit internationalen Zeugnissen: Klare Zahlen

Nicht nur einige wenige Schulen bewerben sich, sondern bis 2025 werden viele große Universitäten im ganzen Land die Verwendung internationaler Sprachzertifikate wie IELTS, TOEFL oder PTE in ihren Zulassungsverfahren weiter ausbauen.

Neben Schulen wie der Banking Academy, der Hanoi University of Science and Technology, National Economics , der Ho Chi Minh City University of Medicine and Pharmacy, der Ho Chi Minh City University of Industry and Trade, der Ho Chi Minh City University of Industry and Economics – Law …, deren Zahl der Zertifikate einreichenden Kandidaten um das 1,5- bis 4-fache gestiegen ist, gibt es viele weitere Universitäten, die diese Methode anwenden.

Zu den Schulen, die IELTS 4.0 akzeptieren, gehören die Saigon University, die Hanoi Capital University, die Nha Trang University, die Phenikaa University, die Phan Chau Trinh University und die Vietnam Agricultural Academy. Der entsprechende Umrechnungswert für Englisch beträgt je nach Schule 6 bis 8 Punkte.

Die meisten der übrigen Schulen verlangen IELTS 5.0 oder höher, das übliche Umrechnungsniveau liegt bei 7-8,5 Punkten in Englisch.

Die University of Commerce akzeptiert insbesondere IELTS-Zertifikate ab 5,0 oder gleichwertige Zertifikate. Kandidaten können ihre Zertifikatspunkte auf einer Skala von 1 bis 10 umrechnen und erhalten zusätzlich 0,5 bis 3 Bonuspunkte. Beispielsweise erhält ein Kandidat mit 5,0 IELTS 10 Punkte und zusätzlich 0,5 Bonuspunkte. Kandidaten mit 7,0 oder mehr erhalten ebenfalls 10 Punkte und 3 Bonuspunkte.

Kandidaten hören sich die Zulassungsberatung bei HUTECH an (Foto: Xuan Dung).

Kandidaten mit IELTS-Zertifikaten haben bei der Bewerbung an der National Economics University einen Vorteil, da ihre Punktzahl doppelt gezählt wird. Erstens erhält jeder Kandidat mit internationalem Englischzertifikat 0,75 Punkte, unabhängig von deren hoher oder niedriger Punktzahl. Beispielsweise erhalten Kandidaten mit einem IELTS-Ergebnis von 5,5 oder 9,0 alle die gleichen 0,75 Punkte.

Gleichzeitig berechnet die National Economics University die umgerechnete Punktzahl auf einer 10-Punkte-Skala für Englischzertifikate. Eine Mindestpunktzahl von 5,5 IELTS wird mit 8 Punkten gezählt; 6,5 IELTS wird mit 9 Punkten gezählt; ab 7,5 IELTS und mehr werden 10 Punkte gezählt.

Eine Reihe von Schulen sind flexibel bei der Rekrutierung von Schülern für Massen-, hochwertige, internationale Programme oder vorrangige gemeinsame Programme oder bei der Umrechnung der IELTS-Ergebnisse je nach Niveau. Dieser Mechanismus schafft günstige Bedingungen für Kandidaten mit Zertifikaten, erhöht aber auch den Druck auf die Oberstufenschüler, Prüfungen abzulegen, um Zertifikate zu erhalten.

Integration muss aber proaktiv sein

Der Anstieg der IELTS-basierten Universitätszulassungen spiegelt den Integrationswunsch der jungen Generation sowie die Reaktionsfähigkeit von Eltern und Schulen wider. Ohne Anpassungen könnte dieser Trend jedoch die Bildungslücke vertiefen und zu erheblichen Devisenverlusten führen.

Die Herausforderung besteht darin, den Integrationsgeist aufrechtzuerhalten, ohne in Abhängigkeit zu geraten. Wir brauchen ein zuverlässiges nationales Sprachbewertungssystem, kombiniert mit einer fairen Förderpolitik, um IELTS zu einer freiwilligen Wahl zu machen, einem Mehrwert und nicht zu einer „Pflichteintrittskarte“ für den Zugang zur Universität. Nur dann wird dieser Trend sowohl für die Lernenden als auch für das vietnamesische Bildungssystem wirklich langfristig von Nutzen sein.
Lösungen zur Förderung und Minimierung von Einschränkungen

Damit die IELTS-Zulassungen tatsächlich eine treibende Kraft für die Entwicklung darstellen und nicht ein Hindernis, muss Vietnam strategische Schritte unternehmen.

Erstens ist es notwendig, eine Kompetenzzertifizierungsprüfung gemäß dem 6-stufigen Kompetenzrahmen Vietnams zu entwickeln, um die Qualität zu gewährleisten und eine „nationale Englischprüfung“ zu werden, die internationalen Standards entspricht und von in- und ausländischen Universitäten anerkannt wird, um die Abhängigkeit von ausländischen Zertifikaten zu verringern und finanzielle Ressourcen zu erhalten.

Das Ministerium für Bildung und Ausbildung sollte den Rahmen für die Umrechnung der IELTS-Ergebnisse zwischen den Schulen vereinheitlichen, um den Kandidaten eine klare Orientierung zu geben und Fairness zu gewährleisten.

Maßnahmen zur Unterstützung benachteiligter Gruppen sind unabdingbar: Reduzierung oder Befreiung von Prüfungsgebühren, Organisation lokaler Prüfungsorte und Bereitstellung kostenloser Prüfungsmaterialien, damit alle Studierenden den gleichen Zugang haben.

Das IELTS-Zertifikat ist eines der beliebtesten Fremdsprachenzertifikate, die von Bewerbern für die Zulassung zu einer Universität verwendet werden (Abbildungsfoto).

Darüber hinaus sollten die Universitäten ihre Zulassungskriterien diversifizieren und Fremdsprachenzertifikate mit Eignungstests, Vorstellungsgesprächen oder akademischen Zeugnissen für eine umfassende Beurteilung kombinieren.

Schließlich ist es notwendig, die Entwicklung einheimischer englischer Ressourcen zu fördern, von Lehrbüchern und Fragendatenbanken bis hin zu Plattformen zur Prüfungsvorbereitung, die von Vietnamesen zusammengestellt und urheberrechtlich geschützt werden und die sowohl kostengünstig als auch für die kulturelle und pädagogische Identität geeignet sind.

Daher ist es für Vietnam jetzt am wichtigsten, seine langfristige Strategie für die Fremdsprachenausbildung und -bewertung proaktiv auszurichten, anstatt auf Trends oder eine bestimmte Prüfung zu reagieren.

Durch die Entwicklung einer Prüfung „Made in Vietnam“ werden bei entsprechender Investition Devisen gespart, die Bildungssouveränität erhöht und sichergestellt, dass die Inhalte für die Lernenden geeignet sind.

Integration muss mit Eigeninitiative einhergehen. Dann wird die junge Generation nicht nur mit soliden Kenntnissen und Fremdsprachenkenntnissen in die Welt hinausgehen, sondern auch das vietnamesische Bildungswesen wird eine aktive Rolle spielen und sich nachhaltig entwickeln.

Dr. Sai Cong Hong

Quelle: https://dantri.com.vn/giao-duc/bung-no-xet-tuyen-ielts-co-hoi-thach-thuc-va-bai-toan-chay-mau-ngoai-te-20250811091147589.htm