Die Geschichte der „Abschaffung“ von Telefonen in Schulen

TP – Die Boxen zur Aufbewahrung der Schülertelefone in der Schule verhindern nicht nur, dass die Schüler ihre Telefone für nutzlose Zwecke verwenden, sondern tragen auch dazu bei, die Verbindung zwischen Schülern und Lehrern zu stärken.

TP – Die Boxen zur Aufbewahrung der Schülertelefone in der Schule verhindern nicht nur, dass die Schüler ihre Telefone für nutzlose Zwecke verwenden, sondern tragen auch dazu bei, die Verbindung zwischen Schülern und Lehrern zu stärken.

Wenn Schüler ihre Telefone nicht benutzen …

Während der Pause eilten die Schüler der Chu Van An Secondary School (Tay Ho, Hanoi ) in den Hof im ersten Stock des Hauptgebäudes, um sich einen Platz zum Badmintonspielen zu reservieren und Gruppen zu bilden, in denen sie lustige Geschichten erzählten. Einige Gruppen spielten Fangen, Federball, Schach und lasen Bücher.

Das Gelächter der Schüler erfüllte den Raum. Die Schüler aus dem zweiten Stock gingen nicht in den Hof, sondern blieben auf dem Flur oder im Klassenzimmer, um miteinander zu reden oder ein kleines Spiel zu spielen. Damit war die Situation, dass Schüler in der Schule selbst in den Pausen Handys in der Hand hielten, endgültig vorbei.

Frau Trinh Dieu Hang, die stellvertretende Schulleiterin, wünscht sich, dass die Schüler aus den oberen Stockwerken zum Spielen herunterkämen, wenn der Schulhof größer wäre, anstatt in den Fluren herumhängen zu müssen, in denen sich ihre Klassenzimmer befinden.

Eine besondere Kiste im Klassenzimmer. Foto: NGHIEM HUE

Frau Dieu Hang sagte, dass die Chu Van An Secondary School bereits vor dem Dokument des Hanoi Department of Education and Training über entsprechende Regelungen in ihrer internen Schulordnung verfügte. Die Umsetzung dieser Regelung sei anfangs recht schwierig gewesen. Frau Hang sagte, dass ein Schüler, dem sein Handy weggenommen wurde, sich unwohl fühlte und sogar weinte.

Die Schule muss eine Abstimmung mit der Familie planen, um die Handysucht des Schülers zu „beenden“, indem die tägliche Zeit, die er am Telefon verbringt, schrittweise reduziert wird, anstatt ihm das Handy wegzunehmen, bis er die Schule verlässt, wie es bei anderen Schülern der Fall ist.

Am 11. Oktober 2024 veröffentlichte das Bildungsministerium von Hanoi das Dokument Nr. 3550 zur Verwaltung und Nutzung von Mobiltelefonen in Schulen. Darin heißt es: Je nach den tatsächlichen Gegebenheiten verwalten der Schulvorstand und die Lehrkräfte die Telefone und Empfangs- und Sendegeräte der Schüler vor der ersten Stunde (klassenweise Verwaltung) und geben sie nach Schulschluss an die Schüler zurück. In Klassen, in denen die Nutzung von Mobiltelefonen und Empfangs- und Sendegeräten erforderlich ist und die Lehrkräfte dies gestatten, dürfen Schüler Mobiltelefone und Empfangs- und Sendegeräte zur Nutzung in den Klassenraum mitbringen.

Das Ministerium für Bildung und Ausbildung schreibt vor, dass die Einheiten den Schülern die Nutzung von Mobiltelefonen im Unterricht nicht gestatten dürfen, jedoch nicht zu Lernzwecken und ohne die Erlaubnis der Lehrer.

Duong Minh Khue, ein Schüler der 7A4-Klasse der Chu Van An Secondary School, sagte, dass er es gewohnt sei, sein Telefon in den Pausen zu benutzen. Daher fühlte er sich etwas seltsam und schwierig, wenn er es nicht benutzte. Aber jetzt habe er sich daran gewöhnt.

„Ich habe mehr Zeit, mit Freunden zusammenzukommen, mehr mit ihnen zu reden und mich auf neue Unterrichtsstunden vorzubereiten“, sagte Khue.

Sie fügte hinzu, dass sie auch bei der Telefonnutzung zu Hause streng mit sich selbst sein sollte. Sie nutzt täglich nur eine Stunde, um Filme oder Lernvideos für Fremdsprachen anzusehen.

Nguyen Quoc Hieu, ein Schüler der 9A7-Klasse an der Chu Van An Secondary School, bestätigte, dass der Verzicht auf ein Mobiltelefon seinem Kind dabei hilft, seine Lernergebnisse zu verbessern.

Zu Hause verbieten ihm seine Eltern nicht die Nutzung von Mobiltelefonen, aber aufgrund seiner Schulgewohnheiten ist Hieu selbstdiszipliniert und verwendet das Telefon nur, wenn er Nachschlagewerke für seine Fächer benötigt.

In der Pause unterhält sich Hieu oder steht auf und streckt sich, um seinen Körper zu entspannen, bevor der neue Unterricht beginnt. In der Schule meldet sich Hieu auch für Sportaktivitäten wie Basketball und Fußball an.

In Hieus 9A7-Klasse gibt es im Schließfach ein spezielles, sorgfältig verschlossenes Fach. Der Schlüssel wird der Klassenaufsicht zur sicheren Aufbewahrung übergeben. Das Fach wird frühmorgens geöffnet und bis zum Ende des Unterrichts verschlossen. In diesem Fach werden alle Handys der Schüler aufbewahrt.

In der Klasse 7A11 ist diese spezielle Box die Schublade auf dem Lehrerpult. Diese Schublade gilt als die sicherste, da nur Lehrer das Recht haben, das Schloss zu öffnen.

Ohne Handys haben Schüler mehr Zeit, die sie in den Pausen mit Freunden verbringen können. Foto: NGHIEM HUE

Bemerkenswerte Wirkung

Frau Nguyen Quynh Nga, Klassenlehrerin der Klasse 7A5 der Chu Van An Secondary School, erklärte, dass dies sowohl die richtige Politik der Branche als auch der Schule sei. Jedes Mal, wenn sie in den Unterricht geht, erinnert Frau Nga die Schüler häufig daran, ihre Telefone freiwillig in den Schrank zu legen.

„Dies trägt dazu bei, dass die Schüler im Unterricht nicht von ihrem Lernstoff abgelenkt werden und mehr Zeit haben, miteinander zu kommunizieren. Insbesondere wird dadurch vermieden, dass die Schüler von ihren Handys und dem Internet abhängig werden (Telefonsucht – PV)“, kommentierte Frau Nga.

An der Chu Van An Secondary School haben Lehrer die Eltern dazu angehalten, Dokumente und Ratschläge zu senden, in der Hoffnung, dass die Schule bei der Kontrolle der Handynutzung ihrer Kinder zu Hause mit ihnen kooperiert. Die meisten Eltern haben darauf reagiert. Die Lehrer haben die Eltern außerdem angewiesen, Software zur Kontrolle der Handynutzungszeit zu verwenden.

Frau Trinh Dieu Hang sagte, dass die Nichtnutzung von Handys für andere Zwecke als zum Lernen deutliche Ergebnisse gebracht habe. In letzter Zeit seien die Schüler der Schule stärker miteinander vernetzt, sie kommunizierten und fragten die Lehrer häufiger nach ihrem Unterricht. Die Lehrer könnten sich außerdem auf den Unterricht konzentrieren und würden nicht abgelenkt oder frustriert, wenn die Schüler während des Unterrichts mit ihren Handys spielten.

Dr. Nguyen Tung Lam, Vorstandsvorsitzender der Dinh Tien Hoang High School (Ba Dinh, Hanoi), sagte, das Prinzip des Unterrichts bestehe darin, die Aufmerksamkeit der Schüler zu wecken. Wenn sich die Schüler nicht konzentrieren, wird es ihnen schwerfallen, die gesetzten Ziele und Anforderungen zu erreichen. Daher ist es äußerst notwendig, Vorschriften zu erlassen, die die Nutzung von Mobiltelefonen während des Unterrichts verbieten.

An der Dinh Tien Hoang High School legt jeder Schüler frühmorgens sein persönliches Telefon in die gemeinsame Verwaltungsbox der Klasse und der Klassensprecher ist für die Überwachung verantwortlich.

Darüber hinaus gibt es Lehrer, die regelmäßig kontrollieren und die Schüler daran erinnern, die Anweisungen genau zu befolgen. So wird vermieden, dass Schüler die Anweisungen vergessen oder absichtlich nicht weglegen, was zu Konzentrationsverlusten während des Unterrichts führt.

Quelle: https://tienphong.vn/chuyen-cai-dien-thoai-trong-truong-hoc-post1691237.tpo