Die digitale Transformation verbessert die Kapazitäten für den Englischunterricht in Nghe An

Einsatz von Technologie zur Förderung des Selbststudiums der englischen Sprache

Die Bach Lieu Secondary School (Gemeinde Yen Thanh, Nghe An) ist eines der herausragenden Kollektive bei der Umsetzung der Bewegung „Self-study English Month“ im Jahr 2025, die vom Ministerium für Bildung und Ausbildung von Nghe An ins Leben gerufen wurde.

Dementsprechend fand der Englisch-Selbstlernmonat in der Provinz Nghe An von Juni bis August statt, genau zu der Zeit, als die Abschlussschüler für Prüfungen lernten, während die anderen Jahrgänge Sommerferien hatten. Die Bach Lieu Secondary School führte jedoch viele praktische Aktivitäten zur Verbesserung der Englischkenntnisse der Schüler ein. Da die Schüler nicht direkt zur Schule gehen können, werden die Aktivitäten hauptsächlich online durchgeführt.

Das Bildungsministerium von Nghe An belohnt Schüler mit guten Ergebnissen im Monat des Englisch-Selbststudiums. Foto: Ho Lai

Die Lehrer haben die Schüler dazu ermutigt, ihre Hör-, Sprech-, Lese- und Schreibfähigkeiten in Englischclubs, Präsentationen, Theateraufführungen und Online-Wettbewerben aktiv zu üben.

Dadurch entstand für die Schüler eine lebendige, enthusiastische und ernsthafte Lernatmosphäre. Neben der Schule wurden auch viele Schüler der Bach Lieu Secondary School bei der Abschlussfeier der Provinz mit Ehrenurkunden und Auszeichnungen geehrt. Laut Schulleiter Nguyen Phuc Loc sind die Ergebnisse des Englisch-Selbstlernmonats eine Motivation für Lehrer und Schüler, sich weiterhin anzustrengen, eine positive Lernumgebung für Fremdsprachen zu schaffen und so zur Verbesserung der Qualität der Gesamtausbildung beizutragen.

Tatsächlich ist die Schulung und Sensibilisierung für das Selbststudium ein wichtiger Inhalt, den Schulen für Schüler aller Fächer geschaffen haben. Dies gilt insbesondere nach der Veröffentlichung des Rundschreibens 29, das zusätzlichen, kostenpflichtigen Unterricht an Schulen einstellt. In diesem Zusammenhang müssen sich Schüler vom passiven Lernen lösen, bei dem Lehrer ihnen „die Hand reichen und zeigen, wie Dinge zu tun sind“. Stattdessen sind es die Lehrer, die die Schüler anleiten und zum Erwerb von Wissen inspirieren und ihnen zuverlässige Lernressourcen für das Lernen zu Hause zur Verfügung stellen. Während dieses Prozesses verlieren Lehrer und Schüler nicht den Kontakt, sondern können sich regelmäßig über Facebook-Gruppen, Zalo oder online über Online-Software austauschen.

Herr Nguyen Tien Dung, Leiter der Abteilung für Sekundarschulbildung im Bildungs- und Ausbildungsministerium Nghe An, stellte fest: 491 Mittel- und Oberschulen haben sich für den Englisch-Selbstlernmonat angemeldet. Davon haben sich mehr als 174.000 Schüler angemeldet (das entspricht 56,65 % der Gesamtzahl der Schüler in der Provinz); fast 10.000 Lehrer haben sich für die Teilnahme angemeldet (das entspricht 66,49 % der Gesamtzahl der Lehrer in der Provinz).

Während des Lernprozesses haben fast 50.000 Schüler den Englisch-Sprachtest bestanden. Das entspricht 87,21 % der Gesamtzahl der eingeschriebenen Schüler. Die Zahl der Schüler, die an Kursen in der gesamten Provinz teilnahmen, lag bei 37.000. Das entspricht 74,14 % der Gesamtzahl der Schüler, die den Englisch-Sprachtest absolvierten.

Um die Effektivität des Englisch-Selbstlernmonats zu fördern, führt das Bildungsministerium von Nghe An weiterhin den Englisch-Selbstlernmonat ein und plant, die Formen und lebendigen Lernumgebungen für Englisch zu diversifizieren, z. B. durch Clubs in Schulen, Umfragen und Wettbewerbe in Gruppen sowie Wettbewerbe in einzelnen Fähigkeiten. Dadurch soll die Leidenschaft für den Umgang mit Englisch geweckt werden, sodass die Schüler selbstbewusst lernen und den Lernprozess mit Spannung erleben können.

Machen Sie Englisch zu Ihrer zweiten Sprache

Lehrerin Ho Thi Ngoc Diep (Jahrgang 1997) ist die jüngste Lehrerin, die 2024 den Titel „Hervorragende Englischlehrerin“ auf Provinzebene Nghe An erhielt. Als sie zuvor an der Vinh Tan Secondary School (Vinh, Nghe An) unterrichtete, waren die allgemeinen Englischkenntnisse der Schüler trotz der Lage in einem städtischen Gebiet begrenzt. Viele Schüler sind Kinder von Selbstständigen und erfahren nicht genug Aufmerksamkeit und Fürsorge von ihren Familien. Lehrerin Ngoc Diep ist der Ansicht, dass die Lehrer die Unterrichtsmethoden an die Eigenschaften jedes Schülers der Schule und jeder Klasse anpassen müssen.

Lehrerin Ngoc Diep verbessert ständig ihr Fachwissen, beispielsweise durch den Abschluss eines Masterstudiengangs und die Anmeldung zur IELTS-Prüfung, um sich auf den neuesten Stand zu bringen. Ihren Schülern ermöglicht sie es jedoch, sich nur die grundlegendsten Kenntnisse und Fähigkeiten anzueignen und sich dabei eng an das Programm zu halten, damit sie diese verinnerlichen können. Gleichzeitig wendet sie neue Methoden an und nutzt KI, um Unterrichtsstunden und Lernaktivitäten im Unterricht so zu gestalten, dass sie bei den Schülern Begeisterung wecken.

Frau Ngoc Dieps Englischunterricht mit Schülern der Vinh Tan Secondary School (Vinh School, Nghe An). Foto: Ho Lai

Laut Herrn Thai Van Thanh, Direktor des Ministeriums für Bildung und Ausbildung von Nghe An, bestimmen Fremdsprachenkenntnisse nicht nur die Lern- und Beschäftigungsmöglichkeiten jedes Einzelnen, sondern tragen auch zur Verbesserung der Wettbewerbsfähigkeit des Ortes und des Landes im Zeitalter der Globalisierung bei.

Das Bildungsministerium von Nghe An setzt die Resolution 91 des Politbüros um, um Englisch zur zweiten Sprache an Schulen zu machen; die Resolution 71 zu bahnbrechenden Lösungen in Bildung und Ausbildung; sowie die vier Resolutionen 57, 59, 66 und 68 zum Aufbau hochqualifizierter Fachkräfte, um den Herausforderungen des neuen Zeitalters gerecht zu werden. Um die nationale und internationale Wettbewerbsfähigkeit zu verbessern, sind daher solide Englischkenntnisse erforderlich. Wer über gute Englischkenntnisse verfügt, hat Zugang zu neuerem Wissen und neueren Technologien, was auch die internationale Zusammenarbeit fördert.

Dadurch wird Englisch in der Provinz Nghe An nach und nach zur Zweitsprache an den Schulen. Dank neuer Technologien werden außerdem günstige Bedingungen für Schüler aus verschiedenen Regionen geschaffen, die auf dieselbe Wissensbasis zugreifen können. So werden für alle die Fähigkeiten zum Selbststudium entwickelt und die vier Fertigkeiten Hören, Sprechen, Lesen und fließendes Englischschreiben geübt.

Zu Beginn des neuen Schuljahres beriet das Bildungs- und Ausbildungsministerium von Nghe An das Volkskomitee der Provinz über das Projekt zur Verbesserung der Fremdsprachenkenntnisse und zur Einführung von Englisch als Zweitsprache an Schulen im Zeitraum 2025–2035. Zu diesem Zweck wird die Provinz Nghe An auch spezifische Mechanismen und Richtlinien einführen, um die Qualität des Lehrpersonals zu verbessern, in Einrichtungen und Lehrmittel für Schulen zu investieren und den Schülern ein besseres Englisch-Lernumfeld zu bieten. Der Sektor wird außerdem in Zusammenarbeit mit renommierten Fremdsprachenzentren eine groß angelegte Umfrage unter Schülern der 5. und 9. Klasse durchführen, damit die Schüler entsprechend ihren Stärken und Interessen lernen und sich weiterentwickeln können und jeder Schüler individuell gefördert wird.

Laut Thai Van Thanh, Direktor des Bildungs- und Ausbildungsministeriums von Nghe An, setzt der Bildungssektor von Nghe An angesichts der vielen Anforderungen in der neuen Zeit Modelle und technologische Lösungen ein und internationalisiert das Englischlernen. Insbesondere Online-Lernlösungen, KI-Anwendungen und Personalisierung je nach Kapazität.

Quelle: https://giaoducthoidai.vn/chuyen-doi-so-nang-cao-nang-luc-day-hoc-tieng-anh-o-nghe-an-post749528.html