Nghe An verbessert die Effektivität des Englischunterrichts

Insbesondere Online-Lernlösungen, KI-Anwendungen und Personalisierung basierend auf der Kapazität. Darüber hinaus werden Ressourcen vernetzt, um Schulen in benachteiligten Gebieten zu unterstützen, in denen es an Lehrern für den Englischunterricht mangelt.

Positive Veränderung

Bei der Aufnahmeprüfung für die 10. Klasse 2025 (Mon Son Secondary School for Ethnic Minorities, Mon Son Commune, Nghe An ) erreichte Vi Ngan Di 7,25 Punkte in Englisch. Dieses Fach bereitete ihr die größten Sorgen, da ihre schulischen Leistungen hinter denen in Mathematik und Literatur zurückblieben. Da das offizielle Ergebnis 2 Punkte besser war als beim Halbjahrestest in der 9. Klasse, wurde Vi Ngan Di an der Provincial Boarding High School for Ethnic Minorities aufgenommen. Nicht nur diese Schülerin, auch die durchschnittliche Englischpunktzahl der Mon Son Secondary School for Ethnic Minorities stieg auf 6 Punkte. Dies ist ein Durchbruch für die Schule im Grenzgebiet, in der die Mehrheit Kinder ethnischer Minderheiten studieren.

Frau Lo Thi Yen Phuong, Englischlehrerin an der Mon Son Secondary School for Ethnic Minorities, sagte, die größte Schwierigkeit beim Englischunterricht an Hochlandschulen liege im Allgemeinen darin, dass die Schüler keine ausreichenden Grundkenntnisse hätten. In der Grundschule würden die meisten Schüler gerade erst mit dem Fach vertraut gemacht, doch die allgemeine Qualität sei niedrig, es fehle an Grammatikkenntnissen und der Wortschatz sei äußerst begrenzt.

Die Absolventen der 9. Klasse sind die ersten, die das allgemeine Bildungsprogramm 2018 absolvieren. Daher ist es ihr ein Anliegen, die Qualität des Englischunterrichts zu verbessern. Während des Unterrichts konzentriert sich Frau Yen Phuong darauf, den Schülern die Grundlagen der Grammatik beizubringen und ihren Wortschatz zu erweitern. Da die Unterrichtszeit nicht ausreicht, sucht sie nach weiteren Unterlagen, passenden Dialogen und gibt den Schülern mehr Hausaufgaben zum Üben.

Gleichzeitig wurden Zalo- und Facebook-Gruppen eingerichtet, um elektronische Lernmaterialien mit den Schülern zu teilen. Dank dieser Maßnahmen konnte diese Grenzschule eine erfolgreiche Prüfungssaison verzeichnen und erreichte in Englisch die besten Ergebnisse der Schulen in der Bergregion der Provinz Nghe An.

Die Tam Quang 2 Primary Boarding School (Gemeinde Tam Quang, Nghe An) hat 303 Schüler an zwei Standorten in So und Tung Huong. Da es nur einen Englischlehrer gibt, kann die Schule nur für die 3., 4. und 5. Klasse genügend Pflichtunterricht anbieten. Eltern und Schüler wünschen sich zwar, dass die Schüler der 1. und 2. Klasse frühzeitig Englisch lernen, dies ist der Schule jedoch nicht möglich.

Dieses Problem wurde jedoch ab dem Schuljahr 2024–2025 durch die vom Bildungsministerium von Nghe An ins Leben gerufene Bewegung „Schule hilft Schule, Fach hilft Fach“ gelöst. Lehrer aus Tieflandschulen unterstützen kostenlosen Online-Englischunterricht für Bergschulen.

Frau Ho Thi Huyen Trang – Lehrerin an der Dang Son Primary School (Gemeinde Do Luong, Nghe An) gibt Schülern der Tam Quang 2 Primary Boarding School zwei Online-Englischstunden pro Woche.

Sie erklärte: „Obwohl es viele Schwierigkeiten gibt und die Effektivität im direkten Unterricht schwer zu erreichen ist, ist es das Ziel von Lehrern und Schulen, Erst- und Zweitklässler mit Englisch vertraut zu machen und bei ihnen Interesse und Freude am Lernen zu wecken. Wenn sie dann die dritte Klasse erreichen, verfügen sie über eine gewisse Grundlage, um mit dem allgemeinen Bildungsprogramm 2018 zu beginnen.“

Da der Unterricht über Zoom erfolgt, fungieren Administratoren und Lehrer der Hochlandschulen als Lehrassistenten und bereiten Computer und Übertragungsleitungen für den Online-Englischunterricht vor. Laut den Schulleitern der Hochlandschulen in Nghe An ist die Online-Koordination und -Verbindung im Englischunterricht eine Vererbung und effektive Förderung der Anwendung von Informationstechnologie im Unterricht, die sich flexibel an die praktischen Bedingungen jeder Schule und jedes Fachs anpasst.

Im Fach Englisch gleicht diese Lösung den Mangel an Lehrkräften vorübergehend aus, während auf die Einstellung neuer Lehrkräfte gewartet wird, und trägt andererseits dazu bei, die Effektivität des Unterrichts in diesem Fach in abgelegenen und schwierigen Gebieten zu verbessern.

Online-Englischunterricht für Schüler der Tam Quang 2 Primary Boarding School (Gemeinde Tam Quang, Nghe An).

Stärkung des Englischunterrichts an Schulen

Die Hung Binh Secondary School (Bezirk Thanh Vinh, Nghe An) nimmt dieses Jahr acht Sechstklässler auf, darunter zwei Intensivkurse in Englisch und einen MINT-Kurs. Laut der Schulleitung liegt die Quote für die Intensivkurse zwar nur bei 92 Schülern, die Zahl der Bewerbungen ist jedoch hoch.

Um am Intensivkurs Englisch teilnehmen zu können, müssen die Schüler laut Zulassungsankündigung über eines der internationalen Englischzertifikate wie Mover, Flyer oder KET verfügen, am Ende der 5. Klasse hohe Testergebnisse erzielt haben oder über Leistungszertifikate bzw. Austauschzertifikate verfügen, die vom Bildungsministerium organisiert wurden.

Frau Le Thu Yen, Rektorin der Hung Binh Secondary School, sagte: „Englisch zu lernen ist ein aktueller Trend und viele Eltern möchten in die Verbesserung der Englischkenntnisse ihrer Kinder investieren.“

Laut einem Bericht des Bildungs- und Ausbildungsministeriums von Nghe An wird es in der Provinz bis zum Ende des Schuljahres 2024–2025 35 Fremdsprachenzentren geben, die für den Unterricht in erweitertem Englisch an Bildungseinrichtungen mit mehr als 2.500 Klassen und fast 68.000 teilnehmenden Schülern zugelassen sind.

Herr Nguyen Manh Ha, Leiter der Abteilung für Berufsbildung und Weiterbildung in der Abteilung für Bildung und Ausbildung der Nghe An University, sagte, dass das erweiterte Englisch-Lehrprogramm schrittweise systematischer und systematischer werde. Derzeit vergeben Universitäten, Hochschulen und viele Schulen bei der Zulassung zu Beginn des Schuljahres Prioritätspunkte basierend auf den Ergebnissen internationaler Fremdsprachenzertifikate. Dies ist auch eine Motivation für die Schüler, beim Englischlernen proaktiv und positiv vorzugehen.

In den letzten Jahren hat der Bildungssektor von Nghe An das Projekt „Verbesserung der Qualität des Fremdsprachenunterrichts und -lernens in Bildungseinrichtungen der Region, Zeitraum 2021 – 2025, Ausrichtung bis 2030“ aktiv umgesetzt. Viele konkrete Modelle und Lösungen wurden umgesetzt, die zu bemerkenswerten Ergebnissen führten.

In der Realität ist der Englischunterricht an Schulen jedoch nach wie vor mit zahlreichen Schwierigkeiten verbunden. Derzeit unterrichten zwar alle weiterführenden Schulen der Provinz Englisch nach dem neuen Programm, doch die Qualität ist nicht einheitlich. Es herrscht ein Mangel an Lehrern, und die Quote derjenigen, die die Fremdsprachenkenntnisse gemäß den Anforderungen des allgemeinen Bildungsprogramms erfüllen, ist niedrig. Die Ausstattung ist unzureichend und nicht auf das neue Niveau abgestimmt; 117 Schulen verfügen über keinen Fremdsprachenunterricht.

Im Rahmen der Umsetzung des „Nationalen Fremdsprachenprojekts“ beriet das Ministerium für Bildung und Ausbildung auch das Volkskomitee der Provinz Nghe An zum „Projekt zur Verbesserung der Fremdsprachenkompetenz, um Englisch zur zweiten Sprache in Schulen zu machen, Zeitraum 2025 – 2035“.

„Angesichts der vielen Anforderungen in der neuen Zeit setzt der Bildungssektor von Nghe An Modelle und technologische Lösungen ein und internationalisiert das Englischlernen. Insbesondere Online-Lernlösungen, KI-Anwendungen und Personalisierung je nach Kapazität.

Zu diesem Zweck berät das Ministerium für Bildung und Ausbildung die Provinz Nghe An weiterhin zu spezifischen Mechanismen und Richtlinien, um die Qualität des Lehrpersonals zu verbessern, in Einrichtungen und Lehrmittel für Schulen zu investieren und den Schülern den Zugang zu einer besseren Lernumgebung für Englisch zu ermöglichen.“ – Herr Thai Van Thanh – Direktor des Ministeriums für Bildung und Ausbildung von Nghe An

Quelle: https://giaoducthoidai.vn/nghe-an-nang-cao-hieu-qua-day-hoc-tieng-anh-post749263.html